初三数学成比例线段通用课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,图形的相似,华东师大版九年级数学上册状元导练配套课件,第,23,章,多啦,A,梦的,2,寸照片和,4,寸照片，他的形状改变了吗？大小呢？,新课导入,符合国家标准的两面共青团团旗的形状相同吗？大小呢？,它们都是平面图形，它们的形状相同，大小不相同，是相似图形。,相似的两个图形有什么主要特征呢,?,为了探究相似图形的特征，本节课先学习与其密切相关的线段的成比例。,23.1.1,成比例线段,由下面的格点图可知，,_,，,_,，这样,与,之间有关系,_,知识探索,概括,像这样，对于四条线段,a,、,b,、,c,、,d,，如果其中两条线段的长度的比等于另外两条线段的比，如,（或,ab,cd,），那么，这四条线段叫做,成比例线段,，简称比例线段此时也称这四条线段成比例,例,1,判断下列线段,a,、,b,、,c,、,d,是否是成比例线段：,例题解析,（,1,）,a,4,，,b,8,，,c,5,，,d,10,；,解,:,（,1,）,线段,a,、,b,、,c,、,d,是成比例线段,，,，,，,（,2,）,a,2,，,b,，,c,，,d,解,:,（,2,）,，,线段,a,、,b,、,c,、,d,是成比例线段,比例的基本性质,对于成比例线段我们有下面的结论：,如果,，那么,ad,bc,如果,ad,bc,（,a,、,b,、,c,、,d,都不等于,0,），那么,1,判断下列线段是否是成比例线段：,（,1,）,a,2cm,，,b,4cm,，,c,3m,，,d,6m,；,（,2,）,a,0,8,，,b,3,，,c,1,，,d,2,4,例,2,证明：（,1,）如果,，那么,；,证明,（,1,）,在等式两边同加上,1,，,（,2,）如果,，那么,（,2,）,ad,bc,，,在等式两边同加上,ac,，,ad,ac,bc,ac,，,ac,ad,ac,bc,，,a,（,c,d,）（,a,b,）,c,，,两边同除以,（,a,b,）（,c,d,），,，那么,、,各等于多少？,2,已知,1,已知：线段,a,、,b,、,c,满足关系式,且,b,4,，那么,ac,_,，,1,判断下列各组线段是否是成比例线段：,（,1,）,2,厘米，,3,厘米，,4,厘米，,1,厘米；,（,2,）,1,5,厘米，,2,5,厘米，,4,5,厘米，,6,5,厘米；,（,3,）,1,1,厘米，,2,2,厘米，,3,3,厘米，,4,4,厘米；,（,4,）,1,厘米，,2,厘米，,2,厘米，,4,厘米,2,已知,（,bd,0,），求证：,作业,习题,