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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,哈哈镜,哈哈镜,第三课 发现自己,第一框 认识自己,第三课 发现自己 第一框 认识自己,完成,课本,25,页,，“,运用你的经验,”思考并回答书上问题。,人贵自知,认识自我很重要,完成课本25页，“运用你的经验”思考并回答书上问题。人,一位挑水夫,有两个水桶,分别吊在扁担的两头,其中一个桶子有裂缝,另一个则完好无缺,.,在每趟长途的挑运之后,完好无缺的桶子,总能将满满一桶水从溪边送到主人家中,但是有裂缝的桶子到达主人家时,却只剩半桶水,.,两年来,挑水夫就这样每天挑一桶半的水到主人家,.,当然了,好桶子对自己能够送满整桶水很感自傲,.,破桶子呢,?,对于自己的缺陷则非常羞愧,它饱尝了两年失败的苦楚,终于忍不住了,在小溪旁边对挑水夫说,:“,我很惭愧,必须向你道歉,.”,为什么呢？”挑水夫问道：“你为什么觉得惭愧？”“过去两年，因为水从我这边一路的漏，我只能送半桶水到你主人家，我的缺陷，使你作了全部的工，却只收到一半的成果。”破桶子说。,挑水夫说：“你有没有注意到小路两旁，只有你的那一边有花，好桶子的那边却没有开花呢？我明白你有缺陷，因此我善加利用，在你那边的路旁撒了花种，每回我从溪边来，你就替我一路浇了花！两年来，这些美丽的花朵装饰了主人的餐桌。如果你不是这个样子，主人的桌上也没有这么好看的花朵了！”,一位挑水夫,有两个水桶,分别吊在扁担的两头,其中一个桶,感谢,王智凝,同学贡献音源,感谢王智凝同学贡献音源,正确认识自己，可以促进,自我的发展,每个人都是独一无二的个体，认识到自己的,禀赋和独特性,，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。,正确认识自己，可以促进自我的发展 每个人都是独一无二的个体,探究与分享,阅读课本,27,页，思考以下问题：,1,、你如何看待小刚对自己的认识？,2,、这样的认识给他带来怎样的影响？,正确认识自己，可以,促进与他人的交往,探究与分享阅读课本27页，思考以下问题：正确认识自己，,分享大会,与他人交往的过程当中，你有没有相类似的经历呢,分享大会与他人交往的过程当中，,正确认识自己，可以促进,自我的发展,.,认识到自己的,禀赋和独特性,，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。,正确认识自己，可以促进,与他人的交往,。有助于我们认识到自己,离不开,他人和社会，从而更好地,理解、宽容和善待他人,，与他人积极互动。,1,、正确认识自己的意义（重要性）,P27,正确认识自己，可以促进自我的发展.认识到自己的禀赋和独特,认识自己的途径,多把尺子量自己,认识自己的途径 多把尺子量自己,探究与分享：,你对自己的认识有多少？请完成下面的句子。,我,-,我,-,我,-,我,-,我,-,我,-,你是从哪些方面认识自己的？是如何得到这些认识的？,多把尺子量自己,探究与分享：你对自己的认识有多少？请完成下面的句子。我-,我们可以从,生理、心理、社会,等方面来认识自己。,我们可以从哪些方面来认识自己？,认识自我的途径,我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。,从生理、心理、社会等方面,1、,生理,自我的认识身材、相貌、性别。,2、,心理,自我的认识智力、性格、兴趣。,3、,社会,自我的认识对中学生来说，主要是自己在班级中的位置，公共生活中的举止表现以及社会适应能力。,从生理、心理、社会等方面1、生理自我的认识身材、相貌、性,论语,：“吾日三省吾身,”,每天的自我反思、每周的个人总结,都是在认识自己,自我评价,认识自我的途径,论语：“吾日三省吾身”每天的自我反思、每周的个人总结自我,能帮助我们,接受自己,，对自己抱有,正确的态度,，不骄傲也不自卑；能帮助我们,调节和控制,自己的行为。,2,、自我评价的意义（重要性）,P29,3,、自我评价的方法,P29,自我观察和分析,与他人比较,能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑,任课老师,说：小明是个上课认真听讲的孩子,小区保安,说：小明每次上学出小区门口都会跟我打招呼，心里暖洋洋的,早点铺老板,说：小明饭量大着哩！他一顿能吃好几屉的包子,他人的评价,认识自我的途径,任课老师说：小明是个上课认真听讲的孩子小区保安说：小明每次上,他人的评价,是我们认识自己的,一面镜子,。他人的评价有助于我们形成对自更为客观、完整、清晰的认识。,认识自我的途径,认识自我的途径,4,、认识自我的途径有哪些？（通过哪些途径认识自己）,P28-29,我们可以从,生理、心理、社会,等方面来认识自己,自我评价,他人评价,是我们认识自己的一面镜子。有助于我们形成对自己更为,客观、完整、清晰,的认识,4、认识自我的途径有哪些？（通过哪些途径认识自己）P28-2,读下面小故事，谈谈你的感悟,如何正确对待,他人,的态度与评价,？,读下面小故事，谈谈你的感悟如何正确对待他人的态度与评价？,父子俩牵着驴进城，半路上有人笑他们：真笨，有驴子不骑！父亲便叫儿子骑上驴，走了不久，又有人说：真是不孝的儿子，竟然让自己的父亲走！父亲赶快叫儿子下来，自己骑到驴背上，又有人说：真是狠心的父亲，不怕把孩子累死！父亲连忙叫儿子也骑上驴背。谁知又有人说：两个人骑在驴背上，不怕把那瘦驴压死？父子俩赶快溜下驴背，把驴子四只脚绑起来，用棍子扛着。,父子俩牵着驴进城，半路上有人笑他们：真,5,、如何正确对待他人的态度与评价？,P29-30,他人评价,是我们认识自己的一面镜子。有助于我们形成对自己更为,客观、完整、清晰,的认识,我们要重视,他人,的态度与评价，但也要,客观冷静,的分析，既不能盲从，也不能忽视。用,理性的心态,对待他人的评价，是走向,成熟,的表现,5、如何正确对待他人的态度与评价？P29-30,6,、正确对待他人评价的方法,P30,用心聆听,勇于面对,平静拒绝,6、正确对待他人评价的方法P30,老子说：知人者智，自知者明；胜人者有力，自胜者强。,荀子说：大智有所不虑，大巧有所不为。,印度谚语：认识你自己，就能认识整个世界。,人,最熟悉,的是自己，,最陌生,的也莫过于自己；,最亲近,的是自己，,最疏远,的也莫过于自己。,老子说：知人者智，自知者明；胜人者有力，自胜者强。荀子说：大,随着年龄的增长、生活阅历的增加，我们不断探索自己、发现自己、发展自己，我们就可能成为更好的自己。,寄语,寄语,
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