第四章体育课程与教学课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第四章体育课程与教学课件,1,第四章 体育课程与教学,第四章 体育课程与教学,2,第一节 体育课程的特点,第二节 体育课程的学科基础,第三节 体育课程的编制,第四节 体育课程标准的制定,第一节 体育课程的特点,3,一、课程的含义,（一）课程即一种行动计划。,（二）课程是“儿童在教师指导下所获得的所有经验”。,（三）课程即学科内容。,第一节 体育课程的特点,一、课程的含义第一节 体育课程的特点,4,二、体育课程的概念,（一）体育课程是一门学科,（二）体育课程是活动,三、体育课程的特点,（一）体育课程是运动认识性课程,（二）体育课程是生活教育课程,（三）体育课程是情意类课程,（四）体育课程是综合性课程,二、体育课程的概念,5,第二节 体育课程的学科基础,一、体育课程的生物学基础,（一）人体生理机能适应性规律,（二）人体生理机能活动能力变化规律,（三）体能发展的适应性规律,第二节 体育课程的学科基础一、体育课程的生物学基础,6,二、体育课程的心理学基础,（一）特殊的认识领域-身体认识,（二）体育课程对促进非智力因素的特定作用,三、体育课程的社会学基础,四、体育课程的教育学基础,五、体育课程的哲学基础,二、体育课程的心理学基础,7,第三节 体育课程的编制,体育课程的编制包括三个阶段,一、体育课程设计阶段,体育课程规划,：,体育课程工作者根据学校教育和体育目标制定体育课程目标、设计体育课程方案、制定体育课程标准和编写体育教材的过程,1.制定体育课程计划,包含：体育课程编制的指导思想、培养目标、课程设置及说明、课时安排、课程开设顺序和时间分配、评价制定和实施要求。,第三节 体育课程的编制 体育课程的编制包括三个阶段,8,2.制定体育课程标准,该阶段是体育课程规划的重要工作阶段也是体育课程的总体规划。体育课程标准是体育教师的教学指南，也是编写体育教材、测量和评价学校体育教学质量的基本标准。制定体育课程标准的基本原则,2.制定体育课程标准 该阶段是体育课程规划的重要,9,二、体育课程实施阶段,只有实施才能实现预期和理想,实施体育课程必须考虑的因素：1.安排课表 2.确定教学任务 3.研究教学对象的特征 4.确定教学风格 5.规划教学课 6.开展教学活动 7.评价教学过程和结果,二、体育课程实施阶段只有实施才能实现预期和理想实施体育课,10,三、体育课程评价阶段,体育课程评价：对体育课程规划和体育课程实施活动以及整个教学过程所进行的评价活动，以期对已有体育课程进行反馈，为体育课程编制、修改和完善提供事实依据。,体育课程评价的内容：1.学生的体育学习评价：A.其,评价内容,包括,体能与运动技能、认知、学习态度与行为、交往与合作精神、情意表现。,B.,评价方式,学生自评、互评、教师评定等。C.,评价重点,三、体育课程评价阶段体育课程评价：对体育课程规划和体育课程,11,2.体育教师的教学评价：,评价内容,包括体育教师的业务素养和课堂教学。,评价的重点,教师教学能力。,评价的方式,教师自评、学生评价、同行专家评议。,3.体育课程建设评价：根据学校教育的总目标和体育课程的任务，对国家、地方和学校三级课程进行的评价。目的是分析评估体育课程的执行情况，发现体育课程设计实施中的问题和不足，及时调整课程内容，改进教学和教学管理。,2.体育教师的教学评价：评,12,体育课程建设,评价的内容,：体育课程结构体系、课程内容、教材建设、课程管理、师资配备与培训、体育经费、场馆设施、课程目标的达成程度。,评价重点,重视学生的学习效果和反应，重视社会方面的评价意见。,注：体育课程评价过程中应遵守的原则,1.加强课程研究者、决策者与教师之间的联系，充分发挥双主作用。,2.采用持续性多次考核办法。,3.制定客观、公正、合理并易于操作的进步幅度评价标准。,体育课程建设评价的内容：体育课程结构体系、课,13,第四节、体育课程标准的制定,一、体育课程制定的理念,（一）坚持“健康第一”的指导思想，培养学生健康的意识和体魄，促进学生健康成长,（二）改革课程内容和教学方式，努力体现课程的时代性，培养学生终身体育的意识,（1）体育课程内容的改革,（2）体育教学方法的变化,第四节、体育课程标准的制定一、体育课程制定的理念,14,（三）强调以学生发展为中心，重视学生的主体地位，帮助学生学会学习 （四）激发运动兴趣，注重学生运动爱好和专长的形成，奠定学生终身体育的基础,二、,体育与健康课程的设计思路,（一）根据课程目标确定内容标准,（二）根据课程内容特征确定必修内容 （三）根据学生的要求和爱好加大运动技能学习的自主选择 （四）根据可操作性和可观察性要求的学习目标 （五）根据课程的发展性要求建立评价体系,（三）强调以学生发展为中心，重视学生的主体地位，帮助,15,讨论,1、新的课程改革形势下，体育教师的角色有何变化？2、结合自己的体会谈教师的角色变化？,讨论1、新的课程改革形势,16,