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统编,版,语文,八年级,（下）,综合性学习 古诗苑漫步,CONTENTS,教学目录,学习目,标,01,活动内容,02,真题在线,03,1.通过诵古诗、品古诗、辑古诗系列活动，漫步古诗苑,，,感受中华诗词的风貌。,2.通过此次综合性学习,，,理解和积累更多古诗词,；,培养合作精神,，,感受创造过程中的喜悦。,3.通过活动,，,培养对中华诗词的兴趣与爱好,，,增强对民族文化的热爱之情,；,培养对古诗词的阅读理解与鉴赏能力,，,陶冶情操,，,提高审美情趣。,学习目标,同学们，中华诗词是民族文化的瑰宝，古诗词不仅具有丰富的思想感情和深刻的价值观念，还具有音韵美、节奏美和绘画美。今天，就让我们在古诗的国度里漫步，让我们在鸟语花香中，品味古人的闲情逸致，在诗情画意中，学习他们的旷达胸襟。,活动内容,新课导入,活动内容,学习古诗离不开朗诵。选择一两首你喜爱的诗歌，以小组为单位，开展古诗朗诵活动。,1.,选定古诗后，认真领会意境，揣摩语言，把握节奏。可以配上你喜爱的乐曲作为背景音乐，也可以自编音乐，声情并茂地朗诵。,2.,一名同学朗诵时，其他同学可以担任评委，从读音、语调、表情、背景音乐与意境的配合等方面评判，选出优胜者。,3.,小组内评选出的优胜者，可以推举为代表，到班里参加评比。班里的评比可以邀请老师担任评委，选出优胜者并予以奖励。,有,条件的学,校，也,可以开展唱古诗或吟诵古诗活动。,活动一,声情并茂诵古诗,活动内容,活动一示例,水调歌头,丙辰中秋，欢饮达，大醉，作此篇，兼怀子由。,明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？,转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。,活动内容,水调歌头诗朗诵,活动内容,我国古代诗歌一向追求诗情画意，苏轼评价唐代王维的诗和画是“诗中有画，画中有诗”。其实，不仅是与绘画，诗歌与很多艺术形式都有相通之处。只要用心体会，便会发现，许多诗歌都可以借助其他的艺术形式来表现。以小组为单位，任选一种艺术形式，表现某一首古诗的内容。,1.,艺术形式可以是书法、绘画、音乐、舞蹈、戏剧等。比如：可以将柳宗元的,江雪,画成一幅画或写成书法作品；可以为李清照的,渔家傲,谱曲，并根据音乐和词的意境编一段舞蹈；可以把,木兰诗,改编成一,活动二,别,出心裁品古诗,五、研读赏析,请学生上黑板书写重点字词，对于难读的字词注上拼音，对于难以理解的字词请其他同学进行解释。老师可进行适当的点拨和讲解。,结合自身经历与体验，仿照本文结构，以“从到”为题，写两个生活片段。,3、赏析语言 品词析句,2、设计理念。学习这篇文章，要在理解课文内容的基础上，调动已有的知识储备，结合自己的生活体验，大胆的发表自己的见解，做到观点明确，言之有理。,4.假如你是那头即将飞渡的老斑羚，此时会想些什么？会对那些年轻的斑羚说什么？,作者简介：舒婷,原名龚佩瑜，1952年生，福建厦门市人。1969年到闽西山区插队，后当工人。1981年调福建文联工作。出版的诗集有双桅船、会唱歌的鸢尾花、舒婷顾城抒情诗选，其中双桅船获全国第一届新诗诗集优秀奖，奠定了她以“朦胧诗”的身份入主诗坛的地位。她的诗有典型的浪漫主义风格，有美丽隽永的意象。近年来，她的散文也颇受人们关注，今天我们要学的我儿子一家就是其佳作之一。,2、设计理念。学习这篇文章，要在理解课文内容的基础上，调动已有的知识储备，结合自己的生活体验，大胆的发表自己的见解，做到观点明确，言之有理。,1、对百草园景物的描写；理解美女蛇故事的作用。,(1)审视自己的烦恼，重新评价自我，大胆写出自己的心里话，表达自己的真情实感。,重、难点分析,（1）标注自然段,1、认识自我，正确对待成长过程中出现的烦恼，采取积极的生活态度面对烦恼。,活动内容,个剧本，摄制成短片或制作电脑动画；等等。,2.,小组分工合作进行排演，在班里集中展示。,3.,小组推荐代表发言，谈本组的创作思路、对不同艺术形式表现效果的认识。,活动内容,活动二示例,江雪,柳宗元,千山鸟飞绝，万径人踪灭。,孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。,活动内容,绘画作品,活动内容,书法作品,活动内容,从小学到现在，大家已经读过、背过不少古诗了。以小组为单位，选定一个专题，把记忆中的相关古诗辑录到一起，编成一本专题诗集。,1.,确定专题，选择古诗。,如古诗中的春夏秋冬，古诗中的风花雪月，古诗中的湖光山色，古诗中的名胜古迹，古诗中的离情别绪等。将相关古诗辑录起来，并按一定的顺序排列。,2.,注释评点。,分工合作，给每首古诗作注释，并撰写简要的赏析、评点文字。,3.,编辑成集。,为诗集起一个新颖别致的名字；设计版式、插图、封面；还可以写一篇“前言”或“编后记”，简单记录这本诗集的编辑过程。,4.,交流分享。,编好之后，小组之间互相传阅、评价，共享“编书”的快乐。,活动三,分门别类辑古诗,明确：作者采用详写一对，略写其他的方法，清楚而重点突出地写出了这群斑羚飞渡的情景。“老斑羚”和“半大斑羚”的试跳情景写得特别详细，从时间上说，不过是几秒钟的事情，作者用大段文字细细叙述。叙述中又加进作者的悬念，再写飞渡情景，更出人意料，产生惊心动魄的效果。,赏月：,1、师：看来，不光我有烦恼，你们也有烦恼。大家知道吗？世界上许多的名人名家在他们成长的过程中，也都曾经历过这样或者那样的烦恼。现在，我们就来看一看拥有天才脑袋的爱因斯坦小时候有什么烦恼？,课时安排,教学重点：,蝉蜕tu 厥士ju 窦du 盔甲ku 人声鼎沸dng,我在教学斑羚飞渡这篇课文时,设计了两个环节:即对课文的感知环节和深层探究环节,因而学生的学习实践活动主要的也有两个层面,一是感知文本,思想折射活动和开发文本;二是联想体验活动.预设的思路是由浅入深的,一系列的学习活动也进行的较好,但其中也存在着许多缺点.比如，学生朗读不足。语文课应有朗朗的读书声,但在这节课中,学生朗读时间不足,自读活动不足,因而对文本的感知不深不全,这也是造成后面学生对文本中的问题探究和联想体验不顺畅的主要原因.老师范读中语气较平缓,没能读出文中悲状这情,这也是一个失误.又如,合作学习前没有给学生充分的独立思考的时间。没有独立思考就进行合作学习，合作学习将流于形式，质量不高。有准备的讨论交流，才有可能是高质量的交流。一节课只有准备的充分才能够上好这节课，在今后的教学活动中，我将进我最大的努力备好每一节课，争取使每节课都达到高效课堂的标准。,讨论后明确：不太一样：第一次他见到的是一幅硕果累累的画面。所以体验到的情感是：心头充满了喜悦与新奇。,句子：“或是无忧无虑地嬉戏，或是心旷神怡地赏月”月的阴晴圆缺各具风韵,归纳寓意：拥有与自己能力不相称的巨大利益会勾起无穷的得失之患。,生 我认为白兔得到月亮后必然会产生得失之患。因为白兔一则没有能力去保卫财富，生怕别人抢去偷去；二则有了私欲之心便不会真正拥有。所以有无得失之患的关键在于你有没有实力，有没有私欲。,教学时间：一课时,活动内容,活动三示例,春眠不觉晓，处处闻啼鸟。孟浩然春晓,野火烧不尽，春风吹又生。白居易赋得古原草送别,不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。贺知章咏柳,春色满园关不住，一枝红杏出墙来。叶绍翁游园不值,古诗中的春夏秋冬,春,活动内容,首夏犹清和，芳草亦未歇。谢灵运游赤石进帆海,清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。杜甫江村,芳菲歇去何须恨，夏木阴阴正可人。秦观三月晦日偶题,古诗中的春夏秋冬,夏,教学过程：,4、引导学生看图片后总结：三位知名人士的第一次，感言各不相同，意义也各不相同。阿姆斯特郎的第一次引起了人类历史的大飞跃，杨利伟的第一次，使飞船升空载上了中国人的名字，刘翔的第一次改写了世界短跑的历史，为中国人乃至亚洲人赢得了荣誉。那作家周素珊的第一次给了她怎样的感想，她认为“第一次真好”，“好”在哪里？,3、通过以上两种的情感体验，你认为作家周素珊所说的“第一次真好”，究竟“好”在哪里？,三、创设情境，感知文意，引导学生多角度解读,教师示例：,谐音（xie2）：字词的音相同或相近。,7、学生回答后小结，同学们的第一次真可谓是多姿多彩，因为这些第一次，你们的生命也变得多姿多彩。请找出文中的这句话并理解“生命中的第一次愈多，生命也就变得愈益多姿多彩。”,处于半昏迷状态的刘连满冒着生命危险将氧气留给他人，并写下了感人的短信。,3、既然如此，小兔子最后做了什么样的决定了？为什么要那样做？（白兔想回到以前的快乐的心情，向往以前无忧无虑的日子，所以请求撤销。）,2、找出你认为精彩的景物描写，体会一下这些语句好在哪里。,说课,三、创设情境，感知文意，引导学生多角度解读,活动内容,湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。刘禹锡望洞庭自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。刘禹锡秋词,银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。杜牧秋夕,欲说还休，却道天凉好个秋。,辛弃疾丑奴儿书博山道中壁,古诗中的春夏秋冬,秋,活动内容,千山鸟飞绝，万径人踪灭。柳宗元江雪,忽如一夜春风来，千树万树梨花开。,岑参白雪歌送武判官归京,南邻更可念，布被冬未赎。,陆游十月二十八日夜风雨大作,邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。,白居易邯郸冬至夜思家,古诗中的春夏秋冬,冬,真,题在线,校学生会开展“读古诗,长知识,”,系列活动，请你参与。,（,1,）请按要求修改活动通知。,通 知,各位同学:,为了更好地落实“读古诗,长知识”活动要求，经研究决定，,将在八年级召开“走进送别诗”专题学习活动,，请认真整理学过的送别诗，于,5,月,17,日下午,3,点在学校报告厅参加知识竟答活动。,20,20,年,10,月,20日,返回,通知中有错别字的词语是,“,”,，正确的写法是“,”。,画线句子有语病，请提出修改意见。,通知的格式有一处不规范请提出修改意见。,竟答,竞答,“召开”改为“开展”。,在日期上方补上“（校）学生会”。,真题,在线,（,2,）,下面是活动中的两道题,，,请回答。,根据下面的诗,句，,写出古人常用的两种交通工具。,孤帆远影碧空尽,：,。,脱鞍暂入酒家,垆：,。,根据下面的诗句,，,写出古人送别时的两种习俗。,客舍青青柳色新,：,。,劝君更尽一杯酒,：,。,船（或“舟”）,马,折柳（或“赠柳”）,饯行（或“劝酒”）,真题,在线,（,3,）,下列对一首五律,颔,联和颈联的补充,，,最恰当的一项是,（）,汉阳渡,，,初日,郢,门山。,（,颔,联,）,江上几人在,，,天涯孤,棹,。,（,颈联,）,A.,风高 还,B.,风高 回,C.,高,风 还,D.,高风 回,C,真题,在线,
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