礼仪起源教学讲义ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,礼仪起源PPT,礼仪起源PPT,1,一、什么是“礼”,在,礼记,曲礼,中有一段很精彩的论述：,鹦鹉能言，不离飞鸟。猩猩能言，不离禽兽。今人而无礼，虽能言，不亦禽兽之心乎？夫唯禽兽无礼，故父子聚麀。是故圣人作，为礼以教人，使人以有礼，知自别于禽兽。,我觉得，引用这句话来定义什么是“礼”，最恰当不过。礼仪是人类文明和社会进步的重要标志，它既是交往活动的重要内容，又是道德文化的外在表现形式。,一、什么是“礼”,2,二、礼仪的萌芽时期,礼仪起源于原始社会时期，在长达,100,多万年的原始社会历史中，人类逐渐开化。在原始社会中晚期，出现了早期的礼仪萌芽。例如，生活在距今,1.8,万年前的背景周口店山顶洞人，就已经知道打扮自己。他们用穿孔的兽齿、石珠作为装饰品，挂在脖子上。他们在去世的族人身上撒放赤铁矿粉，举行原始宗教仪式，这是迄今为止在中国发现的最早的葬仪,。,二、礼仪的萌芽时期,3,礼仪起源教学讲义ppt课件,4,礼仪起源教学讲义ppt课件,5,礼仪起源教学讲义ppt课件,6,五、礼仪的发展、变革时期（公元前,770,年,公元前,221,年）,西周末期，王室衰微，诸侯纷起争霸。公元,770,年，周平王东迁洛邑，史称东周。承继西周的东周王朝已无力全面恪守传统礼制，出现了“礼崩乐坏”的局面。春秋战国时期是我国的奴隶社会向封建社会转型的时期。在此期间，相继涌现出孔子、孟子、荀子等思想巨人，发展和革新了礼仪理论。,五、礼仪的发展、变革时期（公元前770年公元前221年）,7,五、礼仪的发展、变革时期（公元前,770,年,公元前,221,年）,孔子删,诗,、,书,、定,礼,、,乐,，赞,周易,，修,春秋,，为历史文化的整理和保存作出了重要的贡献。他编写的,礼仪,，详细记录了战国以前贵族生活的各种礼节仪式。是中国古代最早、最重要的礼仪著作之一。,五、礼仪的发展、变革时期（公元前770年公元前221年）,8,礼仪的强化、衰弱时期（公元前,221,年,1911,年）,公元前,221,年，秦王嬴政最终吞并六国，统一中国，建立中国历史上第一个中央集权的封建王朝。秦朝制定的集权制度，成为后来延续,2000,余年封建体制的基础。,西汉初期，孙叔通协助汉高祖刘邦制定了朝仪之礼，突出发展了礼的仪式和礼节。,盛唐时期，,礼记,由“记”上升为“经”，成为“礼记”三书之一。,礼仪的强化、衰弱时期（公元前221年1911年）,9,五、礼仪的发展、变革时期（公元前,770,年,公元前,221,年）,孔子认为，“不学礼，无以立”他要求人们用道德规范约束自己的行为，做到“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”。他倡导“仁者爱人”，强调人与人之间要有同情心，要互相关心，彼此尊重等。孔子较系统地阐述了礼及礼仪的本质和功能，把礼仪理论提到一个新的高度。,五、礼仪的发展、变革时期（公元前770年公元前221年）,10,六、礼仪的强化、衰弱时期（公元前,221,年,1911,年）,宋代时，出现了以儒家思想为基础，兼容道学、佛学思想的理学，朱熹指出：“仁莫大于父子，义莫大于君臣，是谓三纲之要，五常之本。人伦天理之至，无所逃于天地间。”,明代，交友之礼更加完善，而忠、孝、节、义等礼仪日益繁多，满族入关后，逐渐接受了汉族的礼制，并且使其复杂化，导致一些礼仪显得虚浮、繁琐。例如清代的品官相见礼，当品级低者向品级高者行拜礼时，动辄一跪三叩，重礼则三跪九叩。清后期，清王朝政权腐败，民不聊生，古代礼仪盛极而衰，而随着西学东渐，一些西方礼仪传入中国。北洋新军时期的陆军采用西方军队的举手礼等，以代替不合时宜的打千礼等。,六、礼仪的强化、衰弱时期（公元前221年1911年）,11,七、现代礼仪时期（,1911,年,1949,年）,1911,年辛亥革命，清王朝土崩瓦解。,1912,年孙中山先生在南京就任中华民国临时大总统。民国政府破旧立新，用民权代替君权，用自由、平等取代宗法等级制；普及教育，废除祭孔读经；改易陋习，剪辫子，禁缠足等，从而正式拉开建立现代礼仪的帷幕。,民国时期，由西方传入中国的握手礼开始流星于上层社会，后逐渐普及于民间。,20,世纪三四十年代，中国共产党领导的苏区、解放区，重视文化教育事业及移风易俗，谱写了现代礼仪的新篇章。,七、现代礼仪时期（1911年1949年）,12,当代礼仪时期（,1949,年至今）,1949,年,1966,年，是中国当代礼仪发展史上的革新阶段，此件，摒弃了束缚人们的“神权天命”、“愚忠尽孝”、以及严重束缚妇女的“三从四德”等封建礼教，确立了同志式的合作关系，男女平等的新型社会关系，而尊老爱幼、讲究信义、以诚待人、先人后己、礼尚往来等等中国传统礼仪的精华，则得到继承和发扬。,1966,年,1976,年，文化大革命的十年动乱，使国家遭受到了难以弥补的严重损失，也给礼仪带来了浩劫。社会风气发生逆转。,1978,年党的十一届三中全会以来，改革开放的春风吹遍了祖国大地，中国的礼仪建设进入了新的全面复兴时期，具有优良文化传统的中华民族又掀起了精神文明建设的新高潮,当代礼仪时期（1949年至今）,13,礼仪起源教学讲义ppt课件,14,礼仪起源教学讲义ppt课件,15,礼仪起源教学讲义ppt课件,16,复习提问,1.电流方向规定，单位换算。,2.电流表的使用细节。,复习提问1.电流方向规定，单位换算。,17,L,1,L,2,提问：,灯泡发光，证明有,_,通过。,电流的方向是怎样呢,?,电流,注意,:,接线时开关必须,_,不要出现短路现象。,断开,连接串联电路：,L1L2提问：灯泡发光，证明有_通过。电流的,18,提出问题：,串联电路中各处的电流有什么关系呢？,我猜想,?,流过,A,点的电流,，流过,B,点的电流,B,，流过,C,点的电流,C,，它们之间的关系如何呢？,L,1,L,2,A,B,C,提出问题：串联电路中各处的电流有什么关系呢？我猜想?流,19,连接实物图,干电池,1,5,干电池,1,5,测,A,点电流,L,1,L,2,L,1,L,2,A,进行试验,连接实物图干电池15 干电池15 测A点电流 L,20,分析与论证：,你测量的结果说明了什么？,B,_,C,=,=,串联电路的电流各处相等,即：,分析与论证：你测量的结果说明了什么？B_,21,交流与展示,在连接电路你们注意什么,读数时你注意什么，你有什么发现？,交流与展示在连接电路你们注意什么,22,使两个小灯泡发光的另一种连接方法是,请你在图上标出电流方向,并联,L,1,L,2,使两个小灯泡发光的另一种连接方法是请你在图上标出电流方向,23,我猜想,?,流过,支路,A,点的电流,，流过,支路,B,点的电流,B,，流过,干路,C,点的电流,C,，它们之间的大小关系如何呢？,L,1,L,2,A,B,C,提出问题：,并联电路中干路电流与各支路电流的关系？,我猜想?流过支路A点的电流，流过支路B点的电流,24,设计实验,测点实物图,干电池,1,5,干电池,1,5,1,2,3,4,6,7,5,L,1,L,2,A,进行试验,设计实验测点实物图干电池15 干电池15,25,分析与论证,：,B,_,C,并联电路干路的电流等于各支路电流的和,即：,分析与论证：B_C并联电路干路的,26,小结：一、串联电路的电流特点,串联电路中各处电流都相等。,表达式：,I,1,=I,2,=I,3,A,B,C,串联电路的特点：,只有一条电流路径；,开关控制整个电路；,用电器相互影响。,I,1,I,2,I,3,小结：一、串联电路的电流特点串联电路中各处电流都相等。ABC,27,小结：二、并联电路的特点,并联电路的特点：电流有两条以上路径，电流出现分与合；各支路用电器独立工作、互不影响；干路开关控制整个电路，支路开关控制所在的支路。,并联电路干路的电流等于各支路电流的和。,表达式：,I=I,1,+I,2,A,B,C,I,I,1,I,2,小结：二、并联电路的特点 并联电路的特点：电流有两条以上,28,1,、有,L,1,和,L,2,两只灯泡串联在电路中，,闭合开关后发现,L,1,很亮，,L,2,很暗，,那么（）,A,、,L,1,中电流较大,B,、,L,2,中电流较大,C,、,L,1,和,L,2,中的电流一样大,D,、由于灯的亮度不同故无法比较,电流的大小,C,习题,1、有L1和L2两只灯泡串联在电路中，A、L1中电流较大,29,在一个电路中有两个用电器，用电流,表测量时，如发现通过每个电器的电流不相同,则这两个用电器的连接一定是,_,；,如发现通过每个用电器的电流相同，则这两个用电器的连接,_,。,可能是串联、也可能是并联,并联,在一个电路中有两个用电器，用电流可能是串联、也可能是并联并联,30,3,、下列电路中，能正确测出电灯,L,2,的电流的是（）,-+,A,L,1,L,2,A,B,C,D,B,-+,L,1,L,2,A,-+,L,1,L,2,A,L,1,L,2,A,-+,3、下列电路中，能正确测出电灯L2的电流的是（）-+,31,4,如图所示，请读出它们指针所,指位置的示数：,图,1,的示数是,:_,图,2,的示数是,:_,0.46A,1.2A,0,0,1,2,3,0.2,0.4,0.6,3A,0.6A,A,图,1,图,2,0,0,1,2,3,0.2,0.4,0.6,3A,0.6A,A,4如图所示，请读出它们指针所0.46A1.2A001230,32,5,、如图所示，已知,A,1,的示数是,0.8A,，,A,2,的示数是,1.5A,，则通过灯,L,1,的电流,是,_A,，灯,L,2,的电流是,_A,。,A2,A1,L,2,L,1,S,0.7,0.8,5、如图所示，已知A1的示数是0.8A，A2A1L2L1S0,33,6,、如图所示，电流表,A,1,、,A,2,和,A,3,的,示数分别为,1.2A,、,0.8A,和,0.3A,，那么,通过灯,L,1,的电流是,_A,L,2,的电流,是,_,_A,L,3,的电流是,_A,。,0.4,0.5,0.3,A1,A2,A3,L,3,L,1,L,2,6、如图所示，电流表A1、A2和A3的0.40.50.3A1,34,7,某同学家中有一台电视机、一台洗衣机、二盏照明灯，它们是并联着的，工作时的电流分别为,200mA,、,1A,、,300mA,和,250mA,如果干路中的电流不许超过,3A,，这些用电器是否可以同时使用？,解：因为,I,总,=0.2A+1A+0.3A+0.25A =1.75A3A,所以这些用电器可以同时使用。,7某同学家中有一台电视机、一台洗衣机、二盏照明灯，,35,教学目标：,1.会使用电流表测串并联电流，训练连接电路基本技巧。,2.了解串并联电路电流特点。,3.会测量数据，分析归纳，得出结论。,4.养成良好习惯，事实求实精神。,教学目标：1.会使用电流表测串并联电流，训练连接电路基本技巧,36,作业与导学,2.预习什么叫电压、单位？知道常见电压多少。,3.阅读电压表使用说明书。,作业与导学2.预习什么叫电压、单位？知道常见电压多少。,37,