列方程解应用题(相遇问题)课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,列方程解应用题（相遇问题）,数学元认知训练课,授课：雷颖辉,制作：冯志斌 雷颖辉,一、计划阶段：,1、,看了课题你觉得我们这节课应该学会什么？,a 进一步认识相遇问题的数量关系,b 会列方程解答相遇问题的应用题,c 能用解相遇问题的思维方式解决其它实际问题。,d,初步感受和认识自己的学习过程。,一 计划阶段：,2、,你觉得以前学过的哪些知识对这节课的学,习有帮助？,a 算术方法解答相遇问题应用题的有关知识。,b 列方程解应用题的一般步骤。,c 解方程的有关知识,复习：,小青和小红同时从家里出发，相向而行。小红,每分钟走75米，小青每分钟走45米，4分钟后,相遇。她们两家相距多少米？,（甲速乙速）相遇时间两地距离,（7545）4480（米）,75,4454480（米）,甲速时间乙速时间两地距离,你用什么方法分析题意？,a 读题，找重点词句。,你用什么方法分析题意？,a 读题，找重点词句。,b 根据题意画线段图。,天津,济南,快车每小时79千米,慢车每小时,?,千米,全长357千米,3小时相遇,例5：,天津到济南的铁路长357千米。一列快车从天津开出，,同时有一列慢车从济南开出，两车相向而行,经过3小,时相遇。快车平均每小时行79千米，慢车平均每小时,行多少千米？,二、监控、调控阶段：,1、知道列方程解应用题的一般步骤吗？,（1）,弄清题意，找出未知数，用x表示；,（2）,找出等量关系，列方程；,（3）,解方程；,（4）,检验，写出答案。,二、监控、调控阶段：,1、知道列方程解应用题的一般步骤吗？,2、你用什么方法分析题意？,a 读题，找重点词句。,b 根据题意画线段图。,3、你是怎样找出等量关系并列方程的？,a 模仿前一题里的数量关系。,b 分析线段图。,c 读题后，在头脑中进行情景模拟。,d 其它方法。,1、两艘军舰同时从一个港口向相反方向开出。,6小时后它们相距600千米，一艘军舰每小时行,32千米，另一艘军舰每小时行多少千米？,2、商店运来8筐苹果和10筐梨，共重430千克。,每筐梨重23千克，每筐苹果重多少千克？,二、监控、调控阶段：,1、知道列方程解应用题的一般步骤吗？,2、你用什么方法分析题意？,a 读题，找重点词句。,b 根据题意画线段图。,3、你是怎样找出等量关系并列方程的？,a 模仿前一题里的数量关系。,b 分析线段图。,c 读题后，在头脑中进行情景模拟。,d 其它方法。,一、计划阶段：,1、看了课题你觉得我们这节课应该学会什么？,a 进一步认识相遇问题的数量关系,b 会列方程解答相遇问题的应用题,c 能用解相遇问题的思维方式解决其它实际问题。,d,初步感受和认识自己的学习过程。,一、计划阶段：,1、看了课题你觉得我们这节课应该学会什么？,a 进一步认识相遇问题的数量关系,b 会列方程解答相遇问题的应用题,c 能用解相遇问题的思维方式解决其它实际问题。,d,初步感受和认识自己的学习过程。,跑道一圈长280米，小兔每分钟跑12米，乌龟每分钟,跑2米，小兔偷懒睡着了，乌龟跑了7分钟后它才出发，,再过几分钟它们相遇？,三、反馈阶段：,1、以下几个方面，你感到有困难吗？,a 画线段图。,b 理解题意。,c 找等量关系并列方程。,d 正确解答方程。,2、这节课你有什么收获？对于疑问和困难你准备怎样做？,一、计划阶段：,1、看了课题你觉得我们这节课应该学会什么？,a 进一步认识相遇问题的数量关系,b 会列方程解答相遇问题的应用题,c 能用解相遇问题的思维方式解决其它实际问题。,d,初步感受和认识自己的学习过程。,