内部职业规划教育课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020-12-21,#,1,1,千里之行始于足下，,认清自我开拓进取,YH,201603,11 千里之行始于足下，,2,一、在,DL,车间的五年,毕业进厂：,19xx,年,7,月,，GX,，人才市场,“,双选,”,入厂,。,工作岗位,：,DL,车间综合工作维修组维修电工,工作,目标,：,你的阶段工作目标是什么？,2一、在DL车间的五年毕业进厂：19xx年7月，GX，人才市,3,3,目 录,一、在,DL,车间的五年，认真学习，努力工作，做个优秀的电工。,二、借调科室的三年，转变思维，开拓视野，做个合格的技术员。,三、在车间当主管的十年，带领团队，传承优良，争取先进。,四、轮岗换岗后这三年，系统思考，重新学习，务求实效。,五、与大家分享的经验和小故事,33 目 录一、在DL车间的五年，认真学习，努力工,我的工作,目标,：,认真学习，努力工作，做个优秀的电工,。,4,我的工作目标：4,5,一、在,DL,车间的五年,第一年，万事开头难，我遇到,失败,后，开始认真学习,专业,理论与应用技能,7、8、9,月厂足球队集训，偶尔回车间看师父修机,10,月某日，师父补休，电梯机电故障，独立维修电气，紧张，大脑空白，衣服湿透，组员等待、操作工督促、货物车排长龙,如果你有类似的情形，你会怎么评价或总结自己，怎么改进？,5一、在DL车间的五年第一年，万事开头难，我遇到失败后，开始,事后总结：依赖，不深入，动手少,11-12,月，专业书籍，现场观察，逐一核对,6,电梯元器件及图纸，并标识,6,事后总结：依赖，不深入，动手少6,7,一、在,DL,车间的五年,第二,-,三年，看到差距，树立榜样，取长补短，分析总结维修规律，钻研资料，改进现状。,30,分钟,的独立思考机会，看到差距，,电流表的故事，师父担当,维修效率，沟通交流，相互协作，师父的批评,电梯软故障，工程师的专研，操作师傅的口语,7一、在DL车间的五年第二-三年，看到差距，树立榜样，取长补,8,一、在,DL,车间的五年,第四,-,五年，,修理组人员抽调与概率论,-,环境变化，及时调整，,组内各专业主修师傅的简单有效的高招,-,宝剑锋从磨砺出,承担组内外的维修改造工作,-,实践,QC,与主动担当的感悟,8一、在DL车间的五年第四-五年，,9,二、借调科室的三年,进入科室你会想什么，追求什么？,9二、借调科室的三年,二、借调科室的三年,借调科室的三年，转变思维，开拓视野，做个合格技术员。,约第六年，,19XX,年,5,月，借调设备科,设备科,：两次期满与科长的交流，在小项目中转变,质检科,：计量数据库，团队活力,学习机会：郑州工艺培训，科长的邀约,技改办,：真实的项目管理与网络的模拟城市，,职责和使命,，,合作与博弈，沟通及协作，新厂搬迁，新老员工传承，珍惜前辈的付出,10,二、借调科室的三年借调科室的三年，转变思维，开拓视野，做个合,11,三、回车间的十年,三、在车间当主管的十年多，带领团队，传承优良，争取先进。,200X09-200X01,年，,动力车间,技术员、,副主管,角色由单一项目管理负责人变成车间设备管理主管和主任的副手。主要负责车间设备管理、安全管理、培训管理。,向主任与车间基础管理,员工言行与管理者,11三、回车间的十年三、在车间当主管的十年多，带领团队，传承,12,三、回车间的十年,zs,车间主管,200X,年,4,月,，到,zs,车间负责全面工作。,初识,zs,车间,12三、回车间的十年zs车间主管,13,三、回车间的十年,沟通交流中逐步学习,(05-06,年,),现场设备布局、物料流转,车间月度运行分析总结,跟进各方面团队学习,适度压力与潜能发挥,13三、回车间的十年,14,三、回车间的十年,努力创新中多线推进,(06-07,年,),反复挫折中听取意见,(08-09,年,),08,质量问题的频发，书记的教导,面对预防质量问题，你有何建议？,09,围绕,sx,提质降耗这一主线,14三、回车间的十年,15,三、回车间的十年,创优对标中思考实效,（,10-13,年）,10,年,ZJZY,技术中心测试团队,-,过程数据、产品制造与检验,11,年创建优秀,同行,工厂，车间人才培养、技能鉴定,外出学习，车间局部技改与员工智慧,12,年学习管理的有效性,-,既要认真工作，更要认清方向，抓住重点。,13,年，车间适应性技改,，异地加工均质化,15三、回车间的十年,16,三、回车间的十年,在,ZS,车间,这八年的体会，做为基层生产部门第一责任人，,需要时刻铭记企业赋予自己的职责和使命，,我及我们的团队为企业生产经营管理为厂部为车间要做什么？,怎么做才能做到更好？,下一步怎么做，怎样才旗帜鲜明，怎样才效益最佳风险最低？,怎么才能体现部门的责任、专业，规范，效率，士气？,轮岗当天在修理组晨会,LAST LESSON,的感受，走出修理组门口时忍不住的泪水,16三、回车间的十年在ZS车间这八年的体会，做为基层生产部门,17,四、轮岗换岗后这三年,四、轮岗后这三年,系统思考，重新学习，务求实效。,DL,主管,静心观察中聚焦关键,201X,年,9,月，我第三次回到,DL,车间,即,熟悉也陌生,，我,1234,的观察与思考,201X,年聚焦两大任务,分工与协作，工作策略,感受一二,17四、轮岗换岗后这三年四、轮岗后这三年,系统思考，重新学,18,四、轮岗换岗后这三年,系统思考中现场推进,201X,继续,201X,的任务，根据环境形势，调整阶段侧重点,系统编制各类生产与技改统筹推进的方案,感受三四,18四、轮岗换岗后这三年系统思考中现场推进,19,四、轮岗换岗后这三年,QG,科长,不谋全局不足谋一域,-,规划,求法其上得乎其中,-,精益,管理的基本任务、原则、工具、职责,19四、轮岗换岗后这三年QG科长,需求和优势的相互作用导致了价值的产生，指的是顾客价值。,优势和信念的相互作用导致了对企业的认同感、自豪感、自尊、自信。,信念和需求的相互作用导致了可以被称为“意义”的东西,需求和优势的相互作用导致了价值的产生，指的是顾客价值。,20,21,Why Inducting PIT?,工廠管理的五要素,Productivity,Quality,Delivery,Cost,Morale,*品質的問題通過生產力可以得到反映,*品質提升了生產力相應提升,*生產線平衡,品質易管制,*,5S,做好了,品質易管制,*生產線平衡提升,產出穩定可控,交期就能保證,*生產力提升工廠員工有自豪感薪資福利有保障士氣就提高,*員工士氣提升了潛能得以,發揮能創造更高的生產力,*生產力提升,人工成本自然下降,生產力改善,能,促進品質、成本、士氣及交期各項的改善,;,且,它是一個指示器,能及時反映品質、士氣的狀況,21Why Inducting PIT?工廠管理的五要素P,在图,A.1,所示的卓越绩效评价准则框架图中，反映了组织概述、,4.1,至,4.7,七个条款之间的关系：,a),“组织概述”包括组织的环境、关系和挑战，显示了组织运营的关键因素和背景状况。,b),有关过程的条款包括,4.1,，,4.2,，,4.3,，,4.4,，,4.5,，,4.6,，结果条款为,4.7,。组织通过过程运行获取结果，基于结果的测量、分析，推动过程的改进和创新。,c),卓越绩效模式旨在通过卓越的过程获得卓越的结果，即：应对评价准则的要求，确定、展开组织的方法，并定期评价、改进、创新和分享，使之达到一致、整合，从而不断提升组织的整体结果，赶超竞争对手和标杆，获得卓越的绩效，实现组织的持续发展和成功。,d),“领导”掌控着组织前进的方向，并密切关注着“结果”。,e),“领导”、“战略”、“顾客与市场”构成“领导作用”三角，是驱动性的，旨在强调领导对战略和顾客与市场的关注；“资源”、“过程管理”、“结果”构成“资源、过程和结果”三角，是从动性的，显示利用资源，通过过程管理取得结果。而“测量、分析和改进”是组织运作的基础，是链接两个三角的“链条”，并推动组织的改进和创新。,在图A.1所示的卓越绩效评价准则框架图中，反映了组织概述、4,22,23,管理有效标准模式,23管理有效标准模式,24,管理有效内容总结,24管理有效内容总结,25,25,综合性管理系统,1,2525综合性管理系统1,26,1.,综合管理系统体现了企业目标与结果之间的逻辑关系，体现企业与员工、长期与短期、动态与静态要素的整合，以上系统是决定企业盈亏的单元，起决定作用的并非政策、治理、战略，而是需要推行政策、实施治理、执行战略才能得到结果。,2.,纵轴左半边的侧重企业，即体现管理要素主要涉及到作为整体出现的企业；左半边更多侧重员工个体；横轴表示时间范畴，大于一年为长期和小于一年短期，短期主要为当前经营年度；,3.1234,象限划分依据为不同的具体事物和时间范围，,第,1,象限为企业长期战略，与企业整体相关，属于相对静态，变化缓慢；其成果必须通过流动性更强的公司策略与治理，企业战略制定分解、业务规划等子系统实现；,第,2,象限为与员工长远相关，通过职业规划、培养、评估，为实现企业战略、企业经营、管理过程提供各层次人才保障，指导员工短期目标实现；,第,3,象限与员工个人短期动态相关，通过个人年度计划、行动、绩效的短期目标达成，保障了企业经营效益实现；,第,4,象限与企业短期动态相关，控制企业的经营流程，其输入为业务规划和年度规划，并把相关规划转化为员工短期工作计划，输出总体经营的控制与报告，为企业长期做好监管。,图中没有包括外部环境因素，但各环节都可以针对实际情况，可通过,SWOT,考虑，划入其中系统过于臃肿。,261.综合管理系统体现了企业目标与结果之间的逻辑关系，体现,27,综合性管理系统,2,27综合性管理系统2,28,四、轮岗换岗后这三年,生产主管,重新定位，重新学习，务求实效，共同发展,企业人，社会人,知易行难，知行合一,28四、轮岗换岗后这三年生产主管,29,五、与大家分享的经验和故事,年轻,员工需要关注自我的工作目标和职责,新人容易常见的几种表现,如何成为,企业,一名的合格员工,在个人技能提升方面需关注,的,29五、与大家分享的经验和故事年轻员工需要关注自我的工作目标,制定段中长期目标，,打基础多少年？,理解掌握,独当一面,开拓创新,带团队做教练,系统运作，统筹发展,30,制定段中长期目标，30,31,五、与大家分享的经验和故事,思考自己的职业生涯和目标,-,角色转换,1,、,从“模糊人”变为“清醒人”,-,目标设定的程度,的统计,2,、,从“被动人”变为“主动人”,-,两副担子的故事,3,、,从“消极人”变为“积极人,”,-,吃五个馒头与,100,单生意的故事,31五、与大家分享的经验和故事思考自己的职业生涯和目标-,1.,两副担子的故事,故事内容,假设有一副担子重,50,斤，另外有一副担子重,100,斤。要你选择一副担子向前挑,100,米，但是挑哪副担子所给的价格全是,100,元。,你选择挑哪副担子，为什么？,32,1.两副担子的故事32,这时大多数人的第一反应和真实选择肯定是挑,50,斤的。然而，这时候我们就进入了一个可怕的陷阱，那就是你埋没了自己的潜能。因为当你选择,50,斤的担子时，时间一长，别人就会觉得你的能力只有,50,斤，最后连你自己也都觉得自己的能力不过如此。其结果是使得我们绝大部分的人庸庸碌碌过一生，无法出头，无法成功。,启示,我们绝大多数人自以为聪明，不愿意付出，不肯吃亏，总是斤斤计较，眼睛永远长在鼻子底下，所以最终不会获得成功。如果我们选择了,100,斤，表面上看是有一点吃亏，但是如果一直这样做下去，我们既显示了自己的才能，又展示了自己的潜能。这样，我们的管理者，我们的同事，企业，社会，就会发现你这个特质，发现你对于工作，对于社会，对于企业的好态度，你才有可能获得发展的空间。所以越是缓慢的回报往往越是大的回报。,33,这时大多数人的第一反应和真实选择肯定是挑50斤的。然而，