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,课件,PPT,第1单元 混合运算,2,买文具,课件,PPT,2.结合具体情境，能用乘法知识解决简单的实际问题。,1.,探索并掌握两位数乘一位数的口算方法，经历多种算法交流的过程，并能正确地计算。,3.让学生感受数学在实际生活中的运用。,学习目标,课件,PPT,1.,口算（开火车）,408 287 366 248 819 153,408,=5,287,=4,366,=6,248,=6,819,=9,153,=5,答案：,复习导入,课件,PPT,2,.上节课我们学习的乘加、乘减两步计算式题的计算顺序式什么？,答案：,先算乘法，再算加减法,3.练习：48+6 40-64,答案：,48+6,=38,40-64,=16,复习导入,1.笑笑一共需要多少元？,2.每本算术本现价比原价便宜多少元？,提出数学问题？,课件,PPT,情景导,入,1,4,元,？元,18,元,（,183,）元,183,4,6,4,10,（元）,答,：,笑笑一共需要,10,元。,1.笑笑一共需要多少元？,课件,PPT,探索新知,3,105,3,2,1,（元）,答：每本算术本现价比原价便宜,1,元。,2.每本算术本现价比原价便宜多少元？,先算出每本算,术本的现价,课件,PPT,探索新知,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,哪种说法对？说一说。,不参加运算的部分要抄写下来，等号前后应该相等。,提示：,先算乘除法，,再算加减法,课件,PPT,探索新知,课件,PPT,情景导,入,2,淘气买的钢笔比现在文具店里的钢笔每支贵多少元？,162,7,8,7,1,（元,）,答：淘气买的钢笔比现在文具店里,的钢笔每支贵,1,元。,先算淘气上次买,的钢笔每支多少元,课件,PPT,探索新知,21,12,33,（元）,结合上面的情境说说下面算式的意思，并算一算。,3,7+12,买3支钢笔和4支自动笔，一共需要多少元？,课件,PPT,探索新知,5,3,2,（元）,结合上面的情境说说下面算式的意思，并算一算。,5,12,4,每支自动铅笔现价比原价便宜多少元？,课件,PPT,探索新知,课件,PPT,解题思路：,1.,脱式计算：12-355,既有加法又有除法的两步计算式题，要先算除法，后算加法。,解答：,12-355,=12-7,=5,典题精讲,课件,PPT,2.,小丽一分钟折6朵花，小红5分钟折20朵花，小丽一分钟比小红多折几朵花？,提示：,先求小红一分钟折多少朵花，再求小丽一分钟比小红多折几朵花,。,解答：,6-20,5,=6-4,=2（朵）,答：,小丽一分钟比小红多折几朵花。,典题精讲,课件,PPT,计算,:,28+14,7,错误解答,28+14,7,=42,7,=6,易错提醒,课件,PPT,错解分析：,28+14,7,除法,加法,有加法有除法，应该先算除法。,易错提醒,课件,PPT,计算,:,28+14,7,正确解答,28+14,7,=28+2,=30,错误解答,28+14,7,=427,=6,易错提醒,1.说一说先算什么，再算什么，并计算。,4,3,7,4,248,728,3,5,84,9,3,6,5,2,3,提示：,计算除加、除减两步计算式题的运算顺序是：先算除法后算加减。,课件,PPT,学以致用,课件,PPT,2.,一个大气球比一个小气球贵多少元？,提示：,先求出一个大气球多少元，再求出一个大气球比一个小气球贵多少元。,学以致用,2.,一个大气球比一个小气球贵多少元？,12,3-2,=4-2,=2(元),解答：,答：一个大气球比一个小气球贵2元。,课件,PPT,学以致用,3.,整箱的酸奶每盒比单卖的便宜多少,元？,9,568,2,（元）,提示：,先求出整箱的酸奶每盒多少元，再,答：整箱的酸奶每盒比单卖的便宜2,元.,课件,PPT,学以致用,课件,PPT,学习目标,2.,学生通过观察思考，讨论交流，初步感知直接比较的方法。,1.让学生在生动具体的情境中感知比较的方法，初步了解比较的思维方法。,3.,培养学生的合作意识和关心父母的思想感情。,孔融让梨,复习导入,孔融有五个哥哥，一个小弟弟。,有一天，家里吃梨。一盘梨子放在大家面前，哥哥让弟弟先拿。你猜，孔融拿了一个什么样的梨？他不挑好的，不拣大的，只拿了一个最小的。爸爸看见了，心里很高兴：别看这孩子才四岁，还真懂事哩。就故意问孔融：,“这么多的梨，又让你先拿，你为什么不拿大的，只拿一个最小的呢？”,孔融回答说：“我年纪小，应该拿个最小的；大的留给哥哥吃。”,父亲又问他：“你还有个弟弟哩，弟弟不是比你还要小吗？”,孔融说：“我比弟弟大，我是哥哥，我应该把大的留给弟弟吃。”,你看，孔融讲得多好啊。他父亲听了，哈哈大笑：“好孩子，好孩子，真是一个好孩子。”,孔融四岁，知道让梨。上让哥哥，下让弟弟。大家都很称赞他。,课件,PPT,你打算怎么来分这些食物和饮料？,情景导入,课件,PPT,过生日,最大，,最小,探索新知,说一说，哪块最大，哪块最小？,课件,PPT,最大，,最小,探索新知,说一说，哪块最大，哪块最小？,课件,PPT,你是怎么比的？,探索新知,哪杯装的最多？最多的画,“,”,，最少的,画“,”,。,课件,PPT,探索新知,课件,PPT,探索新知,课件,PPT,课件,PPT,典题精讲,解题思路：,1.,在大的下面画,“,”,。,先仔细观察，然后再判断大小，再大的下面画上,“,”,。,课件,PPT,解答,：,典题精讲,课件,PPT,典题精讲,2.,谁装的多，在多的下面画上,“”,。,3.xxxxxxxxxxxxxxx,解题思路：,左边的可以装,2,个，右边的可以装,3,个，,2,小于,3,，所以右边的装的多。,课件,PPT,解答,：,典题精讲,课件,PPT,哪瓶吃掉的多？画,“,”,易错提醒,错误解答,课件,PPT,错解分析：,问题是说，哪瓶吃到的最多，左边的一瓶剩的多，说明吃得少，而右边的一瓶剩的少，说明吃得多，所以应该选择右边的一瓶。,易错提醒,课件,PPT,哪瓶吃掉的多？画,“,”,错误解答,易错提醒,正确解答,课件,PPT,学以致用,1.,大的画,“”,，小,的画“,”,。,提示：两个都要选，大的画,“”,，小,的画“,”,。,课件,PPT,学以致用,1.,大的画,“”,，小的,画“,”,。,提示：两个都要选，大的画,“”,，小的,画“,”,。,课件,PPT,学以致用,2.,最大的画,“”,，最小的,画“,”,。,提示：先判断三艘船的大小，然后再大的画,“”,，小的,画“,”,。,课件,PPT,学以致用,2.,最大的画,“”,，最小,的画“,”,。,课件,PPT,学以致用,3.,哪个装的多，多的画,“”,，少的,画,“”,。,提示：左边的装,3,瓶，右边的装,5,瓶，所以左边装的少，右边的装的多。,课件,PPT,学以致用,3.,哪个装的多，多的画,“”,，少,的画,“”,。,课件,PPT,学以致用,4.,谁喝的多？,提示：同样多的两杯水，如果喝的多，那么剩下的就少，如果喝的少，剩下的就多。,课件,PPT,学以致用,4.,谁喝的多？,解答：爸爸喝的多。,课件,PPT,学以致用,5.,那杯水甜？,提示：放入相同的糖，水少的更甜一些。,
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