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单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020-10-12,#,自我认知时常伴 改变从此不再难,牵手两代幸福路上,初中第二册第二讲,自我认知时常伴 改变从此不再难牵手两代幸福路上初中第二册,1,心灵剧场,小脚丫 的 烦 心 事,心 灵 剧 场,心灵剧场小脚丫 的 烦 心 事心 灵 剧 场,2,A,剧,A剧,3,B,剧,B剧,4,让家长对照一下,AB,剧中的妈妈的做法有什么不同?,交流这样的家长对孩子的自我认识有什么影响呢?,让家长对照一下AB剧中的妈妈的做法有什么不同?,5,自我意识,是人对自己以及自己与周围环境关系的认识,包括对自己存在的认识,以及对个体身体、心理、社会特征等方面的认识。,它是一个完整的多维度、多层次的心理系统。,自我意识的内涵,自我意识的内涵,6,初中第二册第二讲家长课程牵手两代幸福路上课件,7,中学生在自我认知方面存在的问题,评价过高,自傲,评价过低,自卑,中学生在自我认知方面存在的问题评价过高自傲评价过低自卑,8,中学生自我认知的年龄特点,独立性与幼稚性相连,自尊心与自卑感同在,闭锁性与开放性共存,自我控制能力差,中学生自我认知的年龄特点独立性与幼稚性相连 自尊心与自卑感同,9,影响中学生自我认知的因素,个体自身,家庭教育,学校环境,生活事件,影响中学生自我认知的因素个体自身家庭教育学校环境生活事件,10,一个人能否准确地认识自己,往往是一生中能否有所创造、有所成功的关键,。,中学生正确认知自我的重要性,一个人只有正确的认识自己,才能更好的发挥自己的潜能,接纳自己,扬长避短,一个人能否准确地认识自己,往往是一生中能否有所创造、有所成功,11,怎样帮助孩子正确的进行自我认知,学生对策,积极参加各种活动,在参与的过程中逐步认识自我。,学会从不同角度看问题。,做到接纳自我,怎样帮助孩子正确的进行自我认知学生对策积极参加各种活动,在参,12,怎样帮助孩子正确的进行自我认知,家长对策,尊重孩子的人格,对孩子进行正面评价,。,给孩子提供自我认知途径。,应对孩子学会自我反省。,怎样帮助孩子正确的进行自我认知家长对策尊重孩子的人格,对孩子,13,怎样帮助孩子正确的进行自我认知,教师对策,引导学生正确客观的评价自己。,尊重学生讲求教育艺术。,开展丰富多彩的活动,让学生认识自我。,加强对中学生的心理健康教育。,怎样帮助孩子正确的进行自我认知教师对策引导学生正确客观的评价,14,心灵剧场,我是谁,亲子活动,心灵剧场我是谁亲子活动,15,孩子写出 我是一个,XXX,的孩子,20,条,家长写出 你是一个,XXX,的孩子,20,条,活动一,活动二,家长对照孩子和家长的认识相符的有几条,活动三,家长反思自己对孩子的认识还有哪些不足,孩子写出 我是一个XXX的孩子 20条家长写出,16,家长作业,你准备怎样帮助孩子,更好的认识和评价自己?,家长作业 你准备怎样帮助孩子,17,
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