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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/10/17,0,13,花钟,小练笔,13 花钟,1,欣赏图片，谈感受,欣赏图片，谈感受,2,凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现,课文用不同的说法来描写开花，看一看，课文是怎样写的。,拟人,凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五,凌晨四点，牵牛花,开花,了；五点左右，蔷薇,开花,了；七点，睡莲,开花,了；中午十二点左右，午时花,开花,了；下午三点，万寿菊,开花,了；傍晚六点，烟草花,开花,了；五点左右，月光花,开花,了；八点，夜来香,开花,了；九点左右，昙花,开花,了,和课文中的句子比较，你觉得那种写法好，为什么？,凌晨四点，牵牛花开花了；五点左右，蔷薇开花了；七点,4,凌晨四点,，牵牛花,吹起了,紫色的小喇叭,；,拟人,比喻,凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；拟人比喻,5,五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；,拟人,五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；拟人,6,七点，睡莲从梦中醒来；,拟人,七点，睡莲从梦中醒来；拟人,7,傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；,拟人,傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；拟人,8,昙花却在九点左右含笑一现,拟人,昙花却在九点左右含笑一现拟人,9,合作学习：,你能把句子变得更生动吗？,1.,中午十二点左右，午时花开放了。,2.,夜来香在晚上八点开花。,合作学习：,10,蒲公英（清晨七点）,仙人球花（上午11点）,向日葵（六点左右）,美人蕉（下午2点）,凤凰花（下午1点）,蝴蝶花（上午10点）,尝试表达：,蒲公英（清晨七点）仙人球花（上午11点）向日葵（六点左右）美,荷花已经开了不少了。有的才展开两三片花瓣儿。,有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。,荷花已经开了不少了。有的裂开小嘴微微地笑着。,有的张大嘴巴哈哈地笑着，露出嫩黄色的小莲蓬。有的害羞地捂住了脸。,荷花已经开了不少了。有的才展开两三片花瓣儿。,秋天，果园里的果子熟了。红红的苹果，黄澄澄的梨，石榴，葡萄。,秋天，果园里的果子熟了。红红的苹果,选择你喜欢的几种事物，展开合理的想象，仿照课文，围绕一个意思写一段话，用总,分的形式，运用拟人等修辞手法，把句子写生动、优美。,学习提示：,选择你喜欢的几种事物，展开合理的想象，仿照课,14,风轻轻地吹，花草树木可高兴了。小草，树枝,，花儿。,秋天，田野里的庄稼丰收了。沉甸甸的稻子,_,，高粱，棉花，茄子，冬瓜。,大自然的声音可真美妙。小溪丁冬丁冬地，江河，小雨滴。,风轻轻地吹，花草树木可高兴了。小草,15,课堂小结：,课文围绕关键句把一段话的意思写清楚。,用上了不同的修辞手法让表达变得更加的精彩。,课堂小结：,16,1.,江南,应该是多雨的，雨丝接连不断，时长时短，却量出了天地的距离。披着布衣裳的小镇里的人们撑着一把把油布伞,，脚板,在磨得光亮的石板上踩出好听的声音,。,2.,迷路,的燕子也会闪身躲进剥落了红漆的屋檐下，甩甩头，用喙梳理好被打湿了的软塌塌的羽毛,。,3.,本文,能抓住江南景物特征，表现出江南的风物人情。作为一个,“,没有去过江南,”,的人，能写得如此意境悠远恬静，实属难得。文章有两大优点，一是细节描写细腻、突出，写出了江南婉约宁谧的一面，使读者从字里行间就能看到江南的婉约的美,；,4.,二,是全文景物色调与意境紧密，呼应第一段,“,那青石桥石板路小巷深深的江南，那杨柳岸晓风残月婉约的江南,”,，全文结构严谨。,5.,自然,景物千差万别、千姿百态。比如花，牡丹艳丽多姿，荷花亭亭玉立，腊梅清香四溢；比如水，大海汹涌澎湃，湖泊水平如镜，小溪潺潺涓涓。在不同心境的人眼中，即使同样的景色也会呈现不同的面貌,。,6.,景物,和景物之间的空间关系描述清楚。人走景移，要随着观察点的变换，不断展现新画面。这样就能把移步中或移步后所见到的景物具体地展现出来，使读者看到一幅幅绚丽多彩的画面。,7.,成都,这城市，有一点京派的风味。栽花种花，对酒品茗，在生活中占了很重要的一部分。一个穷人家住的房子，院子里总有几十株花草，一年四季，不断地开着鲜艳的花。,1.江南应该是多雨的，雨丝接连不断，时长时短，却量出了天地的,17,
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