资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,角的初步认识,认识锐角和钝角、解决问题,我们认识了直角，,你还知道什么角？,一、复习引入，揭示新知,（一）复习引入,数学书上有角吗？,是什么角？,直角,（二）揭示新知,我发现每一个三角尺上，,除了有一个直角外，剩下,的这两个角都是锐角。,我认识锐角。,一、复习引入，揭示新知,比直角大的角,是什么角呢？,比直角大的角是,钝角，看红领巾,上的这个角就是,钝角。,（二）揭示新知,一、复习引入，揭示新知,二、深入探究，巩固新知,两人合作一起玩一玩这个游戏。,这个角比直角大，,这是一个钝角。,我来摆一个角，你来,说说这是什么角。,1.,连一连。,二、深入探究，巩固新知,二、深入探究，巩固新知,2.,找一找。,你有什么发现？,找出下面三角形中的直角、锐角和钝角。,三、解决问题,钝角比直角大，用,这个直角和锐角拼,在一起，是钝角。,你能用一副三角尺，,拼出一个钝角吗？,这样拼也可以，用,直角和锐角拼出的,肯定是钝角。,上面的这两个锐角,拼出来的是钝角。,用三角尺上的锐角,拼行吗？我们试试。,这两个三角尺都有一个,直角和两个锐角，我们,试着拼拼看。,下面的这两个锐角,拼出来的不是钝角，,是锐角。,三、解决问题,这是大家拼出的,所有钝角。,从两副三角尺中选出两个，拼出锐角、直角和钝角。,四、课堂作业,作业：,第,44,页练习八，第,11,题,。,第,45,页练习八，第,12,题。,
展开阅读全文