一年级上数学开学第一课附教案沪教版一年级上课件

单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/9/12,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/9/12,#,一年级上数学开学第一课附教案沪教版一年级上课件,1,课题,开学第一课,课型,新授,教学,目标,认识老师、同学，初步了解数学的学科特点。,了解生活中的数学，知道数学是有用的学科。,在讨论、分享中发展大胆地用简洁的语言表达的能力。,对数学产生探索的兴趣，喜欢数学。,教学重点,了解数学的学科特点,教学难点,用简洁的语言表达,评价关注点,学习兴趣：活动兴趣；学习习惯：听说习惯；学业成果：会表达,教学技术与学习资源应用：,PPT,课件、课本,教学,环节,目标指向,师生活动,评价,关注点,课题开学第一课课型新授教学认识老师、同学，初步了解数学的学科,2,一、设疑导入，引起兴趣。,目标,1,：认识教师。,1.,引入：,小朋友，开学前老师到你家里去家访过，你还记得我是谁吗？怎样能够对老师有更完整的认识呢？你还想知道关于我的什么内容？请举手提问。,2,、小结：是啊，通过姓名、年龄、兴趣、性格、爱好可以更完整地认识一个人，所以，在认识一个人的时候，我们要完整地认识才能说，我们认识他了。,1.,能参与互动，进行良好的交流。,2,、能说完整的话，能进行完整表达；,二、介绍小游戏,目标,1,：认识同学。,1,接力游戏：记忆大比拼。,说明：我们既然知道了这么好的介绍方法，接下来请同学们来用好方法自我介绍一下。,规则：前一个同学介绍自己的姓名和其他的爱好、兴趣等等，后一个同学说：刚刚，,小朋友做了自我介绍，接下来我来进行自我介绍（必须说出前面介绍过的所有的小朋友，说不出的闯关失败，请下一位闯关。）,（,1,）老师示范。,（,2,）请一到两位学生示范。,1,能理解游戏的规则；,2,能动脑思考在游戏中认识同伴。,三、认识数学。,目标,1,：初步了解数学的学科特点。,目标,3,目标,2,目标,4,：对数学产生探索的兴趣，喜欢数学。,我们已经认识了老师和很多同学，刚才，接的最长的是,*,小朋友，让我们给他点个赞，我说“给他点赞”你说：“棒棒你真棒。”,提问：你们认识,“,数学,”,吗？谁能说说，生活中在哪里见过和数学有关的东西或事情？,小结：红绿灯、买东西、计算最短路线等等会用到。,提问：为什么要学数学呢？,小结：我们的生活离不开数学数学是工具，可以借助数学研究物理、哲学数学可以让我们普通人更聪明。,能够熟悉班级规则。,能结合生活经验说一说生活中的数学。,积极思考，大胆表达自己对数学的认识。,一、设疑导入，引起兴趣。目标1：认识教师。1.引入：1.能,3,四、上课规则,目标,4,数学的用处可真大，我们可要认真学习，用数学解决更多的问题。这是我们数学书，你知道上课的时候要准备什么吗？,小结：用到数学书、练习册等等。,提问：数学课怎么上呢？会用到我们哪些器官呢？,小结：上课会用到手、眼、耳、嘴等，其中我们经常会做和听、说、读、写有关的事情。,提问：上课怎么听？,身体坐正，双手叠放、脚放平。,认真听讲、积极思考、大胆发言。,观点一致，微笑表示认可，有补充举手。,提问：怎么说？,举右手，叫到以后回答，回答不出来请说（我没想好）,站立自然，说普通话，说话完整、清晰。,提问：怎么读呢？,声音响亮、普通话标准、口齿清楚。,做到手、口、眼、心一致。,提问：怎么写呢？,一寸、一拳、一尺,1.,能动脑思考，数学课上用到的物品；,2.,能大胆表达上课会用到那些器官，以及在各个部分应该怎么做。,五、运用新知识,读一读数字：,让我们用刚刚学到的好方法，读一读这些数字吧。,1.,能够用普通话正确读数字。,六、课堂总结,1.,今天这节课你学到了什么本领？,2.,自评这节课的学习情况。,板,书,设,计,数学,听、说、读、写,非书面作业设计,1,、回家跟爸爸妈妈读一读,1-20,的数字。,四、上课规则目标4数学的用处可真大，我们可要认真学习，用数学,4,我是谁？,我是谁？,5,记忆大比拼,记忆大比拼,6,你认识数学吗？,你认识数学吗？,7,图形,符号,数字,图形符号数字,8,生活中的“数学”,生活中的“数学”,9,为什么要学数学？,为什么要学数学？,10,生活离不开数学,生活离不开数学,11,数学是工具,数学是工具,12,数学让人聪明,读,诗歌使,人灵秀，,读历史使人明智，,学逻辑使人周密，,学哲学使人善辩，,学数学使人聪明。,培根（哲学家、思想家）,数学让人聪明读诗歌使人灵秀，,13,上课要准备什么？,上课要准备什么？,14,上课会用到哪些部位？,上课会用到哪些部位？,15,上课怎么听？,身体坐正,认真听讲,同意微笑 举手补充,上课怎么听？身体坐正认真听讲同意微笑 举手补充,16,上课怎么说？,上课怎么说？,17,上课怎么读？,声音响亮 口齿清楚,手、口、眼、心一致,上课怎么读？声音响亮 口齿清楚手、口、眼、心一致,18,上课怎么写？,上课怎么写？,19,1,读一读,2,3,4,5,6,7,8,9,10,1读一读2345678910,20,下附规则,下附规则,21,这里是,1,年级*班,，我们班一共有,45,个,小朋友。,这里是1年级*班，我们班一共有45个小朋友。,22,一年级上数学开学第一课附教案沪教版一年级上课件,23,什么是数学呢？,什么是数学呢？,24,图形,符号,数字,图形符号数字,25,“一张厚度为,0.01,厘米的纸对折,30,次之后的厚度竟然比珠穆朗玛峰还要高呢，如果折叠,50,次呢？比从地球到太阳的距离（,38,万公里）还要长；折叠到,100,次呢？是地球到太阳的距离的,8000000000000000,倍。”,“一张厚度为0.01厘米的纸对折30次之后的厚度竟然比珠穆朗,26,一年级上数学开学第一课附教案沪教版一年级上课件,27,上课,铃声响，上课了。,身坐直，手平放，,腿并拢，脚放平，,书本用具摆整齐。,小眼睛，看老师，,小耳朵，认真听，,积极动脑想问题。,要发言，先举手，,不插嘴，不乱喊，,发言声音要响亮。,上课铃声响，上课了。,28,小课本，立中央，,两只小手扶两旁。身正肩平脚并拢，,书本拿稳不摇晃。认真看，用心读，,吐字清晰声音响,。,读书,小课本，立中央，两只小手扶两旁。身正肩,29,头要正，脚放平,双臂开，坐端正,眼离桌面近一尺,胸离桌面要一拳,手离笔尖约一寸,拇指食指留一缝,正确掌握四个一,书写姿势才端正,写字,头要正，脚放平写字,30,课间,下课后，有顺序，,先备用品后休息。,教室内，不追跑，,小声讲话不喧哗。,楼道内，讲文明，,轻声慢步不打逗。,如厕喝水有秩序，,行为文明要牢记。,课间下课后，有顺序，,31,进校,我是小学生，,天天不迟到。,背着书包进学校，,见到老师问声早。,不追跑，不打闹，,轻声慢步进楼道。,进校 我是小学生，,32,就餐,小伙伴，排排坐，,静等老师把餐分。,不挑食，不浪费，,珍惜粮食好习惯。,不喧哗，不嬉戏，,文明就餐记心间。,就餐小伙伴，排排坐，,33,列队,排排队，快静齐，动作规范口令响。,排头队尾成一线，中间紧凑不松散。,不说笑，不打闹，比比哪队最整齐。,列队排排队，快静齐，动作规范口令响。,34,放学,放学时，收书包，书本用具别漏掉。,整仪容，排好队，出校别忘道再见。,家长晚来没关系，老师陪你不着急。,放学放学时，收书包，书本用具别漏掉。,35,一年级上数学开学第一课附教案沪教版一年级上课件,36,