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,花之歌,花之歌,触摸自然,触摸自然,六年级,语文,国家中小学课程资源,花之歌,六年级语文国家中小学课程资源 花之歌,六年级,语文,国家中小学课程资源,竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。,接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。,不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。,墙角数枝梅,凌寒独自开。,六年级语文国家中小学课程资源 竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知,纪伯伦,(18831931),黎巴嫩诗人、,作家,、画家,,被称为,“,艺术天才,”,“,黎巴嫩文坛骄子,”,,,是阿拉伯文学的主要奠基人,,20,世纪阿拉伯新文学道路的开拓者之一。主要,代表作,有先知泪与笑等,。,六年级,语文,国家中小学课程资源,纪伯伦(18831931)黎巴嫩诗人、作家,自由朗读课文,注意把,字音,读准确,,把,语句,读通顺,初步感知课文内容。,自学提示,六年级,语文,国家中小学课程资源,自由朗读课文,注意把字音读准确,把语句读通顺,,这些字音你能读准吗?,六年级,语文,国家中小学课程资源,这些字音你能读准吗?六年级语文国家中小学课程资源,说说,这首散文诗,的主要内容,六年级,语文,国家中小学课程资源,说说这首散文诗的主要内容六年级语文国家中小学课程资源,这首散文诗的题目是“花之歌”,而全文却没有一个“花”字,。,请同学们,默,读课文第,14,自然段,,想想,从哪些地方可以看出“我”是花,。,自学提示,六年级,语文,国家中小学课程资源,这首散文诗的题目是“花之歌”,而全文却没有一,我是大自然的话语,大自然说出来,又收回去,藏在心间,然后又说一遍,六年级,语文,国家中小学课程资源,我是大自然的话语,大自然说出来,又收回去,藏,我是星星,从苍穹坠落在绿茵中。,野花遍地是:杂样儿,有名字的,没,名字的,散在草丛里,像眼睛,,像星星,,,还眨呀眨的。,朱自清春,六年级,语文,国家中小学课程资源,我是星星,从苍穹坠落在绿茵中。,我是诸元素之女:冬将我孕育,春使我开放,夏让我成长,秋令我昏昏睡去。,六年级,语文,国家中小学课程资源,我是诸元素之女:冬将我孕育,春使我开放,夏让,我是亲友之间交往的礼品,我是婚礼的冠冕,我是生者赠予死者最后的祭献。,六年级,语文,国家中小学课程资源,我是亲友之间交往的礼品,我是婚礼的冠冕,我是生者赠予,找出课文中想象奇特的地方。,六年级,语文,国家中小学课程资源,找出课文中想象奇特的地方。六年级语文国家中小,请同学们展开想象,仿写,1-4,自然段。,我是大自然的话语,大自然说出来,又收回去,藏在心间,然后又说一遍,我是星星,从苍穹坠落在绿茵中。,我是诸元素之女:冬将我孕育,春使我开放,夏让我成长,秋令我昏昏睡去。,我是亲友之间交往的礼品,我是婚礼的冠冕,我是生者赠予死者最后的祭献。,我是,_,,,_,。,六年级,语文,国家中小学课程资源,请同学们展开想象,仿写1-4自然段。,六年级,语文,国家中小学课程资源,我是节日里家中最美丽的装饰,有了我,家里就充满了温馨与甜蜜。,我是节日里大街小巷最美的装点,有了我,节日的气氛更浓,幸福的日子更美、更甜。,六年级语文国家中小学课程资源 我是节日里家中最美丽的装,六年级,语文,国家中小学课程资源,我是店铺开业时最亮丽的风景,是祝福店家生意兴隆的最好的礼物。,我是文人墨客眼中最看重的美景,是他们歌颂美丽,展现精神,阐释哲理的最好素材之一。,六年级语文国家中小学课程资源 我是店铺开业时最亮丽的风,默读课文,第,57,自然段,,从“我”,每天做了什,么,你想到,了,哪些画面,从中体会到“我”,怎样,的精神追求,。,自学提示,六年级,语文,国家中小学课程资源,默读课文第57自然段,从“我”每天,清早,我同晨风一道将光明欢迎;傍晚,我又与群鸟一起为它送行。,六年级,语文,国家中小学课程资源,清早,我同晨风一道将光明欢迎;傍晚,我又与群鸟一起为,我在原野上摇曳,使原野风光更加旖旎;我在清风中呼吸,使清风芬芳馥郁。我微睡时,黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看;我醒来时,白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。,六年级,语文,国家中小学课程资源,我在原野上摇曳,使原野风光更加旖旎;,我饮着朝露酿成的琼浆,听着小鸟的鸣啭、歌唱;我婆娑起舞,芳草为我鼓掌。我总是仰望高空,对光明心驰神往;我从不顾影自怜,也不孤芳自赏。而这些哲理,人类尚未完全领悟。,六年级,语文,国家中小学课程资源,我饮着朝露酿成的琼浆,听着小鸟的鸣啭、歌唱;我婆娑起,1883,年,1,月,6,日,纪伯伦出生在黎巴嫩北部山区,的一个,农家。在纪伯伦短暂的生命之旅中,他饱经,颠沛,流离、痛失亲人、疾病煎熬,等之,苦。当感到死,神,将,临,,他,决心将自己的生命之火燃烧得更加光耀,,,遂不顾病痛,终日伏案,直到,48,岁,去世。,背景资料,六年级,语文,国家中小学课程资源,1883年1月6日,纪伯伦出生在黎巴嫩北部山,找出“阅读链接”中想象奇特的地方,和同学交流。,学习要求,六年级,语文,国家中小学课程资源,学习要求六年级语文国家中小学课程资源,1.,有感情地朗读课文,边读边想象画面。,2.,推荐阅读纪伯伦的散文诗,雨之歌,。,作 业,六年级,语文,国家中小学课程资源,1.有感情地朗读课文,边读边想象画面。作,1.,有感情地朗读课文,边读边想象画面。,作 业,1.有感情地朗读课文,边读边想象画面。作,
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