2013年历史中考专题复习：考前准备

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,2013年历史中考专题复习：,考前准备,1.,重温旧知，理清历史基本线索：,紧扣课标和考纲，按照教材顺序，循序渐进地复习，理清历史基本线索。,落实知识和能力要求，达到课标和考纲要求。,一,.,一轮复习,重新组织教材的结构：,在钻研课标的基础上，对教材结构进行分析，并伸展到历史的结构或历史认识的结构。,结构是内容的线索、支点和层次，结构清晰，有逻辑性，学生才能学明白。,历史原本,的逻辑结构,教材课文,的逻辑结构,学生认识,的逻辑结构,中国史,近代史,现代史,时间：,鸦片战争,新中国成立,1840,年,1949,年,社会性质：,半殖民地半封建社会,任务：,反封建反侵略,民族解放国家独立,革命性质,:,民主革命,革命时期,旧民主主义革命时期,新民主主义革命时期,领导阶级不同,列强的侵略,中国人民抗争和探索,中国的近代化,现代史,时间：,新中国成立,今天,社会性质：,新民主主义社会,社会主义社会,任务：,革命性质：,社会主义革命,社会主义,建设,历史时期：,过渡时期,全面建设社会主义时期,文革时期,改革开放时期,（,1978-,今）,（,1966,年,-1976,年）,（,1956-1966,）,（,1949-1956,）,国家强盛,民族复兴,过渡,探索时期（,1956-1976,）,新民主主义革命时期,国民革命时期（大革命时期）,国共十年内战时期（土地革命时期）,抗日战争时期,解放战争时期,1924-1927,1927-1936,1937-1945,1946-1949,新民主主义革命的兴起,八年级上册：,第一单元 侵略与反抗,第二单元 近代化的探索,第三单元 新民主主义革,命的兴起,第四单元 中华民族的抗日战争,第五单元 人民解放战争的胜利,第六单元 经济和社会生活,第七单元 科学技术与思想文化,理清历史基本线索：,掌握目录中的阶段特征概述,特别提醒历史发展的时序性,八年级下册：,第一单元 中华人民共和国的成立和巩固,第二单元 社会主义道路的探索,第三单元 建设有中国特色的社会主义,第四单元 民族团结与祖国统一,第五单元 国防建设与外交成就,第六单元 科技教育与文化,第七单元 社会生活,理清历史基本线索：,教材目录中的阶段特征概述,近代世界,1416,世纪,文艺复兴、新航路的开辟,1640,年,英国资产阶级革命,资产阶级革命,曙光,美国资产阶级革命,独立战争,法国资产阶级革命,1775,年,1789,年,工业革命,18,世纪,60,年代 英国工业革命开始,启蒙运动,17,、,18,世纪的世界,18,世纪 法国,近代世界,19,世纪,70,、,80,年代,第二次工业革命,19,世纪,70,年代,资本主义国家向帝国主义过渡,19,世纪末,20,世纪初,20,世纪初,第一次世界大战,1914,1918,19,世纪,60,年代,美国南北战争,1861,1865,俄国,1861,年改革,日本明治维新,1868,19,世纪,30,、,40,年代,国际工人运动 英国宪章运动,马克思主义诞生,1848,年,发展线索：,反抗,民族解放运动,资本主义产生、发展和演变,国际工人运动与社会主义运动,反抗,压迫,侵略,反抗,俄国十月革命,苏维埃政府,（苏俄）,前提,对社会主义道路的探索,苏维埃社会主义共和国联盟（苏联）,列宁的探索,斯大林的探索,苏联社会主义道路的探索,凡尔赛,华盛顿体系下的西方世界,凡尔赛,华盛顿体系,巴黎和会,华盛顿会议,美 国,德 国,日 本,罗斯福新政,建立法西斯专政,经济大危机,第 二 次 世 界 大 战,背景,爆发,扩大,转折,1938.9,慕尼黑,阴谋,1939,.,9.1,德国突袭,波兰,1941.6,苏德战争,1941.12,日本偷袭珍珠港,结束,1942-1943,斯大林格,勒战役,国际反法西斯联盟建立,1945.5.8,德国签署投降书,1945.9.2,日本签署投降书,第二次世界大战,九年级上册,第一单元,人类文明的开端,第二单元,亚洲和欧洲的封建社会,第三单元 古代文明的传播与发展,第四单元,步入近代,第五单元,殖民扩张与殖民地人民的抗争,第六单元,无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强,第七单元,垄断资本主义时代的世界,第八单元,璀璨的近代文化,理清历史基本线索：,教材目录中的阶段特征概述,世界古代史,九年级下册,第一单元 苏联社会主义道路的探索,第二单元 凡尔赛,华盛顿体系下的世界,第三单元 第二次世界大战,第四单元 战后主要资本主义国家的发展变化,第五单元 社会主义国家的改革与演变,第六单元 亚非拉国家的独立和振兴,第七单元 战后世界格局的演变,第八单元 现代科学技术和文化,理清历史基本线索：,教材目录中的阶段特征概述,世界现代史,2.,科学选择史料，培养基本学科能力：,针对考试的高频考点、学生理解的盲点、容易混淆的相似点，选择恰当的资料,设置问题，锤炼基本技能和应试技巧。,一,.,一轮复习,材料一 中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及。,中国欲自强，则莫如学习外国利器，欲学习外国利器，则莫如觅制器之器，师其法而不必尽用其人。,江苏巡抚李鸿章致总理衙门原函,材料二 臣窃闻东西各国之强。皆以立宪法开国会之故。国会者，君与民共议一国之政治也，盖自三权鼎立之说出，以国会立法，以法官司法，以政府行政，而人主总之。,人主尊为神圣，不受责任，而政府代之，故人君与千百万之国会合为一体，国安得不强？,康有为,请定立宪开国会折,材料三 孙中山颁布,中华民国临时约法,。其中第一、二、四条规定：“中华民国由中华人民组织之”、“中华民国之主权，属于国民全体”、“中华民国以参议院、临时大总统、国务员、法院，行使其统治权”,重点突破,。道路关乎党的命脉，关乎国家前途、民族命运、人民幸福。,材料一以毛泽东同志为核心的党的第一代中央领导集体带领全党全国各族人民完成了新民主主义革命，进行了社会主义改造，确立了社会主义基本制度，成功实现了中国历史上最深刻最伟大的社会变革，为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提和制度基础。在探索过程中，虽然经历了严重曲折，但党在社会主义建设中取得的独创性理论成果和巨大成就，为新的历史时期开创中国特色社会主义提供了宝贵经验、理论准备、物质基础。,材料二以邓小平同志为核心的党的第二代中央领导集体带领全党全国各族人民深刻总结我国社会主义建设正反两方面经验，借鉴世界社会主义历史经验，作出把党和国家工作中心转移到经济建设上来、实行改革开放的历史性决策，深刻揭示社会主义本质，确立社会主义初级阶段基本路线，明确提出走自己的路、建设中国特色社会主义，科学回答了建设中国特色社会主义的一系列基本问题，成功开创了中国特色社会主义。,摘自十八大报告,（,1,）材料一中，第一代中央领导集体在领导人民完成新民主主义革命的过程中，选择的正确道路是什么？在社会主义道路探索中，经历了哪些严重曲折？,（,2,）材料二中，第二代中央领导集体“借鉴世界社会主义历史经验”成功开创了中国特色社会主义。要了解“,20,世纪世界社会主义历史经验”，有哪些史实可以成为研究对象？,重点突破,废除旧军队、旧警察、旧法庭,设公社委员会为最高权力机关，拥有立法权和行政权；成立国民自卫军和自己的司法机构。,公职人员由民主选举产生，人民有权监督和罢免；规定公职人员薪金的最高限额。,没收逃亡资本家的工厂，交给工人合作社管理,;,实行八小时工作制。,难点突破,热点训练,1870,年,1900,年，世界工业总产值增长了两倍多；,1870,年,1913,年，世界贸易额增加了两倍多。这一现象说明第二次工业革命（）,A,改变了人们的生活方式，提高了生活质量,B,发展了社会生产力，推动世界经济的迅速发展,C,导致了垄断组织的产生,D,在几个先进国家同时发生,B,热点训练,分析“,1922,1923,年中共领导第一次工人运动高潮表”，判断中共早期的主要任务是（）,A,传播马克思主义,B,领导工人运动,C,声援俄国十月革命,D,支持学生运动,C,时间,运动名称,1922,年,1,月,香港海员大罢工,1922,年,9,月,安源路矿大罢工,1923,年,2,月,京汉铁路工人大罢工,热点训练,法国费加罗杂志一项调查表明：受访的法国人中，认为拿破仑是一个“独裁者”占,39%,；,49%,的人则认为拿破仑是个“伟大的政治家”。支持“独裁者”一说的主要史实是（）,A,颁布,人权宣言,B,加冕称帝,C,抗击反法同盟,D,颁布民法典,B,3.,挖掘历史事件之间的联系。,不要为联系而联系。重在过程、方法，认识历史发展规律，得出普适性的结论。,一,.,一轮复习,将现象、状况建立在过程中,用典型事例说明现象、状况,找准现象、状况的逻辑关系,分析概括现象、状况的特点,建构现象、状况之间的联系,注重对因果联系,和内在联系的讲解,“古今贯通、中外关联的学习专题”,“学会从不同角度认识历史发展中全局与局部的关系，辩证地认识历史与现实、中国与世界的内在联系”,（以人教版九上第四单元为例）,中国,英国,1644,凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。,凡未经议会批准，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。,议会之选举应是自由的,（,1640-1688,）,1689,年,权利法案,中国,英国,17,世纪：清王朝入主中原,资产阶级革命,权利法案,1732,年 军机处,1741,年的英国下议院,中国,英国,17,世纪：,清王朝入主中原,资产阶级革命，,权利法案,18,世纪上半期：,军机处,议会 政党,乾隆二十五年（,1760,）发给中国商人的海外渡航证明书,蒸汽机,中国,英国,17,世纪：,清王朝入主中原,资产阶级革命，,权利法案,18,世纪上半期：,军机处,议会 政党,18,世纪下半期：,闭关锁国、自给自足,蒸汽机,-,工业革命,封建制度 资本主义制度,小农、闭关 商品经济、扩张,1840,年,1930,年施工中的第聂伯河水电站,1933,年动工的田纳西水电站,请回答：,（,1,）上图中的两项工程是,20,世纪,30,年代世界著名的大型水利水电工程，这类工程的修建是哪一次工业革命发展的表现？,（,2,）上图中的水利工程分别属于哪个国家？它们兴建的历史背景分别是什么,（,3,）以上图中工程为代表的大型公共工程的兴建，分别在本国产生怎样的影响？,探究问题。,材料一 学者斯塔夫里阿诺斯指出：“二战后以美苏为两极的世界格局的形成和持续，代表着战后力量均势的出现和保持。在这种力量均势被打破之前，两极格局具有相对的稳定性。但是它又因国际力量对比的不断变化而受到撼动，并且受到逐步壮大起来的其他力量中心的挑战。”,（,1,）二战后两极格局在相对稳定性之下受到“撼动”和“挑战”的具体因素有哪些？,材料二 几个世纪以来，“欧洲合众国”一直是欧洲人魂牵梦绕的向往，,2009,年,11,月,19,日首位“欧盟总统”和“欧盟外长”的诞生，欧洲一体化发展到一个新高度，实现了欧洲历史乃至人类政治文明的一个飞跃。,（,2,）有人说“欧盟总统和欧盟外长的诞生只不过是欧洲政治家所进行的一场政治游戏”，你如何看待这一观点？,材料三 进入新世纪以来，面对全球化和恐怖主义等诸多新问题，美国不得不重视多边合作，以便共同应对人类面临的新挑战。尤其是近一年来，美国陷入了经济危机，信贷紧缩、股市动荡、企业破产、经济衰退，加之伊拉克战争、阿富汗战争等，美国也面临着极大的困难。,（,3,）有人依据材料三的现象判断美国试图建立单极格局的企图破产，你是否同意这一观点？请说明理由。,做好每一个环节，把应试做到极致,1.,备课：知识、能力、方法、趣味、情感,2.,背诵：每节课都默写，内容？反馈？订正？形成自己的有效模式，并坚持。,3.,三轮复习：梯次分明、循序渐进、花样层出,一轮抓全面、不遗漏,二轮多角度、拓视野,三轮重综合、稳心态,4.,复习过程两遵循：遵循,科学的规律,遵循,学生为主体,