专题复习探究题有关反应后物质成分的探究课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,专题复习探究性试题,高陵区湾子中学,陆小庆,专题复习探究题,有关反应后物质成分的探究,专题复习探究性试题高陵区湾子中学 专题复习探究题,提出问题,猜想假设,实验验证,实验结论,科学探究的基本环节：,反思交流,拓展应用,提出问题猜想假设实验验证实验结论科学探究的基本环节：反思交流,做出猜想：,猜想一：只有生成物,猜想二：生成物和,反应物1,猜想三：生成物和,反应物2,做出猜想：猜想一：只有生成物,某化学课堂围绕“酸碱中和反应”，将学生分成若干小组，在老师引导下开展探究活动。以下是教学片段，请你参与学习并帮助填写空格,(,包括表中空格,),。,2012(7,分,),精讲细练,某化学课堂围绕“酸碱中和反应”，将学生分成若干小组，在老师引,【,演示实验,】,将一定量的稀H,2,SO,4,加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中,。,该反应的化学方程式_,【,提出问题,】,实验中未观察到明显现象，部分同学产生了疑问：反应后溶液中溶质是什么呢,?,【演示实验】将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小,【,假设猜想,】,针对疑问，太家纷纷提出猜想。甲组同学的猜想如下：,猜想一：只有,Na,2,SO,4,猜想二：有,Na,2,SO,4,和,H,2,SO,4,猜想三：有,Na,2,SO,4,和,NaOH,猜想四：有,Na,2,SO,4,、,H,2,SO,4,和,NaOH,【假设猜想】针对疑问，太家纷纷提出猜想。甲组同学的猜想如下：,乙组同学对以上猜想提出质疑，认为有一种猜想是不合理的。不合理的猜想是_,乙组同学对以上猜想提出质疑，认为有一种猜想是不合理的。不合理,【,实验探究,】,（,1,）丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴,CuSO,4,溶液，无明显变化，溶液中一定没有_,（,2,）为了验证其余猜想，各学习小组利用烧杯中的溶液，并选用老师提供的,pH,试纸、铜片、,BaC1,2,溶液、,Na,2,CO,3,溶液，进行如下三个方案的探究。,【实验探究】（1）丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几,专题复习探究题有关反应后物质成分的探究课件,【,得出结论,】,通过探究，全班同学一致确定猜想二是正确的。,【,评价反思,】,老师对同学们能用多种方法进行探究，并且得出正确结论给予肯定。同时指出,【,实验探究,】,（,2,）中存在两处明显错误，请大家反思。同学们经过反思发现了这两处错误：,【得出结论】通过探究，全班同学一致确定猜想二是正确的。,（,1,）实验操作中的错误是,（,2,）实验方案中也有一个是错误的，错误的原因是,（1）实验操作中的错误是,解题思路,认真读题：找出实验中涉及的物质，写出有关反应方程式。,灵活应用转化为物质鉴别,作出合理的猜想,相信你能行,解题思路认真读题：找出实验中涉及的物质，写出有关反应方程式。,如图是甲、乙两位同学一起在实验室进行的氢氧化钠与盐酸中和反应的实验,（说明：图中,A1,、,A2,、,A3,、,B1,、,B2,、,B3,均为溶液编号）根据图中实验，请你与甲、乙同学一起完成下列探究：,中考链接,如图是甲、乙两位同学一起在实验室进行的氢氧化钠与盐酸中和反应,专题复习探究题有关反应后物质成分的探究课件,探究题注意事项,1,、提出有价值的问题，,进行合理猜想,2,、设计实验的,原理正确,3,、,设计实验与前后相关联，对应猜想和结论,4,、评价所设计的实验可从,操作是否简单安全、现象是否明显、是否环保、价格是否合理、是否节能,等社会热点角度进行,5,、,语言完整、科学规范,探究题注意事项1、提出有价值的问题，进行合理猜想,我的收获,我的收获,我的收获我的收获,探究氢氧化钠是否变质,1、,没有,变质,2、,部分,变质,3、,全部,变质,2NaOH+CO,2,=Na,2,CO,3,+H,2,O,1、,没有,变质(NaOH),2、,部分,变质(NaOH,Na,2,CO,3,),3、,全部,变质(Na,2,CO,3,),探究氢氧化钠是否变质1、没有变质2NaOH+CO2=Na2C,有关物质变质的探究,1、,没有,变质,2、,部分,变质,3、,全部,变质,有关物质变质的探究1、没有变质,欢迎各位老师批评指正！,路漫漫其修远兮，,吾将上下而求索兮！,欢迎各位老师批评指正！路漫漫,