离骚文言知识归纳

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,【,通假字,】,肇,锡,余以嘉名：通“赐”，赐给。来吾,道,夫先路：通“导”，引导。扈江离与,辟,芷兮：通“僻”，幽僻。指九天以为,正,兮：通“证”，作证。,1,）古今异义词,惟夫党人之偷乐兮。（偷乐：古：苟且偷安；今：私下里自己乐）,朕皇考曰伯庸。（朕：秦以前泛指,“,我,”,或,“,我的,”,；自秦始皇起专用做皇帝自称。）,纫秋兰以为佩。（以为：古为两个词，,“,以,”,是介词，,“,为,”,是动词，意思是,“,把,当作,/,看作,”,；今为一个词，意思是,“,认为,”,。）,春与秋其代序,(,代序,:,古为,“,依次,”,义；今为,“,代替序言的文章,”,),昔三后之纯粹兮（纯粹：古为,“,品德精美无疵,”,；今指,“,不掺杂别的成分,”,）,夫惟捷径以窘步。（捷径：古为,“,斜出的小路,”,；今指,“,近路,”,）,2,）词类活用,指文言文中的某些实词，在一定的语言环境中临时改变它的词性或用法。如：,名余曰正则兮，字余曰灵均。（,“,名,”,名词用为动词，意为,“,命名,”,；,“,字,”,也是名词用为动词，意为,“,起字,”,）,不抚壮而弃秽兮，何不改乎此度也？（,“,秽,”,形容词用作名词，意为,“,秽政,”,。）,【,虚词,】,“,以”文中多次出现，了解其作为连词、介词的意义和用法。,如：,乘骐骥以驰骋兮，（连词，相当于“而”，前后为修饰关系）,路幽昧以险隘。（连词，相当于“而”，前后为并列关系）,又重之以修能。（介词）,“,之”作为代词和助词的意义和用法。,又重之以修能。（代词）,朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽。（结构助词，可译为“的”）,惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。（用在主谓之间，取消句子的独立性，可不译。）,“,其”作为代词和助词的意义和用法。,日月忽其不淹兮，春与秋兮代序。（助词，无意义，凑足音节。）,【,特殊句式,】,A.,倒装句,a.,介词结构后置,古代介词结构在动词后作补语，今放在动词后作状语。如：,又重之以修能。,肇锡余以嘉名。,忽奔走以先后兮。,b.,宾语前置句,恐年岁之不吾与。（否定句中代词作宾语提前）,B.,省略句,在古代文中多见，一定能根据上下文文意补充完整，这对理解文意关系甚大。如：,纫秋兰以为佩。（,“,以,”,和,“,为,”,之间省略了宾语,“,秋兰,”,）,乘骐骥以驰骋兮，（,“,乘,”,前省略了主语,“,君王,”,）,指九天以为正兮，（,“,以为,”,之间省略了宾语,“,九天,”,）,【,词类活用,】,名余曰正则兮（名词作动词。名，起名）纫秋兰以为佩（动词作名词。佩，古人系在衣带上的装饰品）夫唯灵修之故也（形容词作动词。灵修，有远见的人）唯夫党人之偷乐兮（名词作动词。党，拉帮结派）,度,皇览揆余初度兮。,【,器度,】,何不改乎此度也。,【,法度,】,物转星移几度秋。,【,量词，表示次数,】,腾王阁序,生之有时而用之亡度。,【,限度,】,论积贮疏,试使山东之国与陈涉度长絜大,【du,量长短,】,过秦论,修,纷吾既有此内美兮，又重之以修能。,【,美好,】,此地有崇山峻岭，茂林修竹。,【,高,】,兰亭集序,修守战之具，外连衡而斗诸侯。,【,修造,】,过秦论,乃重修岳阳楼。,【,修建,】,岳阳楼记,圣人不期修古，不法常可。,【,研究学习,】,五蠹,掌修国史。,【,著，撰写,】,信,荃不察余之中情兮，反信谗而齌怒,【,相信,】,信言不美，美言不信。,【,言语真实,】,言必信，行必果。,【,讲信用,】,人皆明智而忠信，宽厚而爱。,【,守信,】,过秦论,低眉信手续续弹。,【,随意，随便,】,琵琶记,故,信臣精卒陈利兵而谁呵。,【,忠诚可靠,】,过秦论,指九天以为正兮，夫唯灵修之故也。,【,缘故,】,故人具鸡黍，邀我至田家。,【,老朋友,】,过故人庄,故遣将守关者，备他盗之出入与非常也。,【,特意,】,鸿门宴,广故数言欲亡。,【,故意,】,期,曰黄昏以为期兮。,【,时,】,不期而遇,【,约定时日,】,会天大雨，道不通，度已失期。,【,约定的时间，一定的时间期限,】,圣人不期修古，不法常可。,【,期望，要求,】,五蠹,期年之后，虽欲言，无可进者。,【,读,j,，周（年、月）,】,