精神疾病护理--课件

,LOGO,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,ppt课件,*,LOGO,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,ppt课件,*,精神疾病的护理,1,ppt课件,精神疾病的护理1ppt课件,学习目标,熟悉精神科病区的管理模式,掌握精神科安全管理制度,熟悉与精神病人接触的方法与技巧,掌握精神疾病的症状护理,掌握抗精神病药物的主要作用及副作用,2,ppt课件,学习目标熟悉精神科病区的管理模式 2ppt课件,一、精神科病区的管理模式,封闭式管理模式,1,开放式或半开放式管理模式,2,3,ppt课件,一、精神科病区的管理模式封闭式管理模式1开放式或半开放式管理,一、精神科病区的管理模式,封闭式和开放式管理模式的比较,病人不可随便出入病区,病人觉得行动受限，无自由，,心理压力较大，不安心住院,容易出现冲动和抗拒心理,逃跑意念较为严重,优点：,便于组织管理、观察和照顾病人,封闭式管理模式,开放式管理模式,病人可以自由出入,能经常与医生护士沟通,病人觉得人格受到尊重，心理压力降低，安心住院,冲动、私逃行为很少发生,优点：,享受亲情，积极地接触社会，帮助其尽早恢复社会适应能力,4,ppt课件,一、精神科病区的管理模式封闭式和开放式管理模式的比较病人不可,一、精神科病区的管理模式,按病情轻重分为三类管理：,自由出入卡,病情轻,稳定者,病情较重者,陪同外出卡,严禁外出,5,ppt课件,一、精神科病区的管理模式自由出入卡病情轻稳定者病情较重者陪同,二、精神科主要的管理制度,管理制度,安全管理,药物管理,外出请假管理,病人安全,工作人员的安全,病 房 设备,危险物品的管理,病 房 巡 视,6,ppt课件,二、精神科主要的管理制度管理制度安全管理药物管理外出请假管,病房设备,a,大门上锁，门卫看护,b,病房门设有观察窗口，窗户装有防护栏，病房,门锁反装,c,卫生间、门窗玻璃如有损坏应急时通知后勤部,门修理或更换,d,钥匙管理。随手关门及时上锁；钥匙交接丢失,上报，立即寻找,7,ppt课件,病房设备 a 大门上锁，门卫看护7ppt课件,危险物品的管理,a,入院宣教时强调,危险物品,不可带入，并签署知,情同意书,b,加强危险物品的检查。入院时、每日晨间交接,班、探视后、外出、放假返回时。并加强对患,者和家属的宣传教育,c,约束带、刀剪、体温计等物品列入交班内容，,清点数目，严格交接手续，了解去向，体温计,要及时收回，残损体温计要收回后立即丢弃,8,ppt课件,危险物品的管理 a 入院宣教时强调危险物品不可带入，,危险物品的管理,d,病人不可进入治疗室、办公室、更衣室，严防,偷藏药物及其他危险物品。治疗用具、器械应,及时收回,e,病房设施维修时，维修工具应严加保管，防止,落入病人手中，造成意外,9,ppt课件,危险物品的管理 d 病人不可进入治疗室、办公室、,危险物品的管理,危险物品,？,10,ppt课件,危险物品的管理 10ppt课件,严格执行危险物品的管理制度,11,ppt课件,严格执行危险物品的管理制度11ppt课件,危险物品处理,立即予以没收代保管,同时做好宣教解释工作,12,ppt课件,危险物品处理12ppt课件,病房巡视,a,交接班时清点病人人数并认识新收病人,b,一般情况下，,15-30,分钟巡视一次。晨晚间,交班时、中班时，特别是工作人员较少的情况,下，更要注意加强巡视，清点病人人数。巡视,时间不要刻板固定,c,加强厕所、走廊尽头、僻静处的检查巡视,13,ppt课件,病房巡视 a 交接班时清点病人人数并认识新收病人13,工作人员的安全,原则：保护自己、控制病人但不伤害病人,a,增强自我防范意识，善于观察病情变化,b,接触有冲动伤人行为倾向的病人时，注意方,法：保持一定距离，站在易于脱险的地方,一旦病人出现冲动攻击行为时，立即采取有,效的防护措施，避免伤害，脱离困境,c,做好交接班,14,ppt课件,工作人员的安全 原则：保护自己、控制病人但不伤害病人14pp,药物管理,a,、口服药物要专柜保管、上锁，口服药物看服,到口，防止病人藏药,b,、不准病人进入治疗室，防止病人偷药、拿错,药物而发生意外,c,、外出请假带药者，必须将药物交给家属保,管，并交代清楚注意事项,15,ppt课件,药物管理 15ppt课件,外出请假管理,a,不可私自外出，家属不能私自将病人带离病区,b,请假制度：主管医生同意,填写临时请假条,医生签名,家属带离,c,妥善保管自由外出卡、陪同外出卡,16,ppt课件,外出请假管理16ppt课件,17,ppt课件,17ppt课件,三、与精神病人接触的方法与技巧,1,、良好的医德医风，尊重病人并取得病人的尊重,和信任,最基本,2,、充分了解病人的情况，对不同病情特点的病人,采取不同的方法,3,、不暴露医护人员的电话号码、住址和私生活，其他病人的病情，医 院内发生的事故或其他问题，注意保持社交距离，与异性或存幻觉、冲动的病人谈话时，避免独处，以防意外,18,ppt课件,三、与精神病人接触的方法与技巧1、良好的医德医风，尊重病,三、与精神病人接触的方法与技巧,4,、工作细心负责，技术熟练，不侵犯患者的利益，以取得患者和家属的信任,5,、处理好医护人员之间的关系：医护人员应互相支持，相互沟通，密切合作,6,、正确处理与病人和家属的关系,19,ppt课件,三、与精神病人接触的方法与技巧4、工作细心负责，技术熟练，,四、常见精神疾病的症状护理,（一）精神运动性兴奋（,psychomotor excitement,）,可以发生在精神分裂症、,躁狂发作、器质性精神,障碍、反应性精神障碍,20,ppt课件,四、常见精神疾病的症状护理（一）精神运动性兴奋（psych,精神运动性兴奋,护理原则,预防产生,减少或避免由于兴奋而引起的伤害事故,加快治疗进程，尽量缩短兴奋过程,21,ppt课件,精神运动性兴奋21ppt课件,精神运动性兴奋,护理措施,1,正确认识,兴奋是疾病的表现,2,及时控制症状：口服药物、肌注“三联针”,3,及时隔离，保持环境安静：防止对其他病人进行骚扰；防止其他病人的攻击或伤害,4,防止意外。病情观察；,检查收缴危险物品；必要时保护性约束,5,引导病人参加工娱活动,转移注意力，消耗病人的体力和精力，使兴奋性下降,6,做好生活护理,22,ppt课件,精神运动性兴奋护理措施22ppt课件,四、常见精神疾病的症状护理,（二）精神运动性抑制（,psychomotor inhibition,）,可出现于精神分裂症、抑郁症、癔症或反应性精 神障碍等多种精神疾病中,木僵状态：,在,意识清醒,正常时出现的精神运动性抑制综合征。,患者没有意识障碍,轻者,亚木僵状态：表现为言语动作明显减少,或缓慢、迟钝,重者,蜡样屈曲、空气枕头,23,ppt课件,四、常见精神疾病的症状护理（二）精神运动性抑制（psych,精神运动性抑制,护理措施：,1,、做好各项生活护理：,2,、密切观察病情：防止其他病人对其伤害，还要,特别注意,患者突然转为兴奋状态，出现冲动伤人,行为,3,、保持良好的工作态度：治疗护理前做好解释工作；给予病人正性鼓励,24,ppt课件,精神运动性抑制护理措施：24ppt课件,四、常见精神疾病的症状护理,（三）抑郁状态（,depressive state,）,常见于抑郁症、,精神分裂症、,脑器质性精神障碍（,PD,）等,25,ppt课件,四、常见精神疾病的症状护理（三）抑郁状态（depressi,抑郁状态,护理：,1,、解除思想负担：体谅病人心境，启发倾诉,2,、密切观察。,掌握自杀规律，防止自杀与自伤,。,（,1,）抑郁的病人在夜间入睡困难和早醒时较为痛苦，因此,在此时间段应加强巡视，不让病人蒙头睡觉；监督服,药,（,2,）观察自杀的征兆。但有少数病人的自杀行为则是难以,预料甚至防不胜防的,3,、加强基础护理：个人卫生、饮食管理,4,、鼓励参加工娱活动：,5,、积极的言语刺激：,6,、安全良好的环境：避免独处，病友间相互关爱,关键,26,ppt课件,抑郁状态护理：关键26ppt课件,四、常见精神疾病的症状护理,（四）妄想状态（,delusion,）,是一种病理性的歪曲信念，是病态的推理和判断,可见于,SP,、更年期或老年期精神障碍,27,ppt课件,四、常见精神疾病的症状护理（四）妄想状态（delusion,妄想状态,护理：,1,、关心病人，尽量满足其,合理,要求，取得信任，消除敌对情绪,2,、接触技巧：病人诉说妄想内容时不争辩，不要试图说服病人放弃妄想,3,、鼓励参加各种工娱活动，,4,、加强观察，防止意外发生,28,ppt课件,妄想状态护理：28ppt课件,四、常见精神疾病的症状护理,（五）幻觉状态（,hallucinatory state,）,是一种虚幻的知觉，没有现实刺激作用于感觉,器官而出现的知觉体验，是最常见且重要的精,神病性症状，常用妄想合并存在。,可见于,SP,、抑郁症或器质性精神障碍,29,ppt课件,四、常见精神疾病的症状护理（五）幻觉状态（hallucin,幻觉状态,护理：,1,、掌握幻觉内容及病人对幻觉的态度，密切观,察，尤其注意命令性幻听,2,、观察出现幻觉的征兆,情绪异常：紧张、恐惧、愤怒、欣喜,行为表现：自哭、自笑、冲动、拒食等,3,、安全护理,4,、根据病情和条件，采取暂时缓解幻觉影响的措,施：改善环境、鼓励患者参加工娱活动等,30,ppt课件,幻觉状态护理：30ppt课件,四、常见精神疾病的症状护理,（六）痴呆（,dementia,）,是全面的智能衰退，对病人的整个心理活动均产生影响,常见于阿尔兹海默病，慢性精神分裂或衰退的病人也有类似情况,31,ppt课件,四、常见精神疾病的症状护理（六）痴呆（dementia）3,痴呆,护理措施：,1,、培养及训练病人维持正常生活的能力,2,、防止精神活动继续衰退,3,、保证足够的睡眠及营养,4,、病人自我保护能力差，防止自伤、冲动行为,5,、保护病人免受外界不良因素的影响,32,ppt课件,痴呆护理措施：32ppt课件,四、常见精神疾病的症状护理,（七）意识障碍（,conscious disturbance,）,可见于脑器质性精神障碍、躯体疾病所致精神障碍、中毒、癔症、反应性精神障碍等,常见的表现形式有谵妄状态、精神错乱状态、昏迷等,33,ppt课件,四、常见精神疾病的症状护理（七）意识障碍（consciou,意识障碍,谵妄状态（,delirium,）,三联征：,意识障碍,，显著的兴奋躁动，感知觉障碍,护理：,1,、加强原发疾病的护理,2,、在医生指导下积极控制兴奋症状，防止衰竭。如行保护性约束，应做好安全护理和基础护理,3,、饮食护理：高热量,4,、密切观察生命体征，发现异常及时处理,5,、减少刺激，减轻患者的激惹性,34,ppt课件,意识障碍谵妄状态（delirium）34ppt课件,五、抗精神病药物的护理,抗精神病药物的分类 （一）,抗精神病药：氯丙嗪（冬眠灵）、氟哌啶醇、氯氮平、利培酮（维斯通）、喹硫平（思瑞康）、奥氮平（再普乐）,抗抑郁药：阿米替林、文拉法新、氟西汀（百优解）、帕罗西汀（赛乐特）、舍曲林（左洛复）、氟伏沙明（兰释）、西酞普兰（喜普妙,/,来士普）,35,ppt课件,五、抗精神病药物的护理抗精神病药物的分类 （一）35ppt,抗精神病药物的分类 （二）,心境稳定剂：又称抗躁狂药，碳酸锂、丙戊酸钠、德巴金,抗焦虑药：阿普唑仑、氯硝安定、罗拉,认知改善药：包括精神激活药和改善记忆药。如石杉碱甲（哈伯因）、盐酸多奈哌齐（安理申）、脑蛋白水解物（古立西）,36,ppt课件,抗精神病药物的分类 （二）,五、抗精神病药物的不良反应及护理,1.,锥体外系反应,（,EPS,，抗多巴胺能效应）,1).,急性肌张力障碍：,最早出现,2).,静坐不能：,最常见,3).,类帕金森综合症,4).,迟发性运动障碍,护理：,1).,使用,M,胆碱能受体阻滞剂如安坦、海俄辛处理