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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/10/7,#,口语交际,小兔运南瓜,统编版,语文一年级,（上）,1,.,乐于与别人交流，把自己想到的方法说清楚。,2.,积极参与讨论，能选出自己喜欢的方法，并能说出理由。,本课目标,下面的小动物是小兔子，可是右面的图片是什么,呢,？它们之间有什么联系,？,同学们想不想知道啊？,今天，我们就了解一下小兔子是如何搬运南瓜的。,南瓜,小兔子,（,1,）大胆说出自己的,想法，把意思表达清楚。,（,2,）听讲者不明白的地方要有礼貌地提问。,观察图片,认真思考。,认真观察课文提供的插图,思考小兔子用什么方法搬运南瓜的,说,出你认为最合理的方法。,说出方法,各抒己见。,将要讲的内容整理好后,先试着,给,同桌,讲一讲,听听,同桌,有,什么建议。,师生互动,找出最佳。,在交流时,要大胆发言,把自己想到的方法表达出来，注意语言表达要流畅，老师可以适时引导。,同学们，你想出可以用什么方法来运南瓜了吗,?,快和,我们分享一下吧,!,我觉得小兔子肯定有许多好朋友，可以请朋友来帮忙将南瓜运回家。,我可以帮着小兔子直接把南瓜抱回家,同学们，让朋友帮忙是一个好方法，自己抱着回家，是不是会有些累呢,?,我觉得可以借助外力，用绳子拉着南瓜，或者用推车推着南瓜。,我力气小，小兔子力气也不大，我觉得可以让南瓜侧面着地，滚着运回家。,借助物品是一个好方法，可是去哪儿找绳子或小推车呢？我,认为,滚着南瓜不失为一个好方法。,同学们，谁还能想出其他的方法？,老师，我说一个比较厉害的，用氢气球把南瓜运回家。,想法不错。同学们，大家说的都非常好，我们仔细观察插图，在既没有朋友，也没有任何工具的前提下，让南瓜侧面着地，滚着回家是最好的方法，大家能够认真思考，解决问题，很值得表扬。,第,一,单元，,重点需要认读的生字、会写的生字、形近字、反义词、日积月累，都概括出来了。家长朋友们，可以把这些知识点罗列出来，让孩子听写，或者呢，把形近字和反义词抄写下来，让孩子进行组词和填写，通过这种复习方式，一年级孩子能够系统地复习这一册语文课本的所有知识点。,第二单元是汉语拼音，我们看上图，共有,8,个知识点需要准确掌握。,第,1,个是三个,a,、,o,、,e,单韵母的四声调；第,2,个同样是四声调，这些都是需要会读会拼会写的；第,3,个至第,6,个，分别是声母及拼写，都要会！第,7,个和第,8,个，主要是翘舌音和平舌音的拼写，量比较大，需要全面掌握。,再看会认的字，都要会读会写，包括拼音。,重,点,难,点,无论是拼音，或是生字、组词，量都非常大，需要一一掌握。复习的时候，如果想做到全面、准确，那么就需要逐字逐词去听写、认读,重,点,难,点,第五单元和第六单元的复习，依旧主要是字词，这里面，还出现了量词，这些量词，一定要让一年级小同学每天积累，因为，词语的准确使用，要贯穿孩子们的整个学习过程，语文学习当中，最注重的，就是字词句，所以，如果孩子在复习当中，出现了不会写的字，不会认读的字，不认识的量词和反义词，就需要反复去记忆，多次去考查，让他彻底记牢，一次性把基础就打好了，切莫含糊不清！,重,点,难,点,最后两个单元的复习，出现了词语搭配，这类形式的复习，也需要多读课文，平时多练。,而且,呢，这类复习题，最考查一年级小同学的阅读积累，如果多读，多记，多积累，做这类题目，就没有问题。如果平时不积累，不记忆，那么，就会出现被“卡”住的现象。,总之,，一年级上册的语文复习，只要以上面的单元小结重难点为准，多练，多记，多写，那么，一年级小学生，一定能在期末考试当中，取得优异的成绩。,重,点,难,点,
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