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Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第三(d sn)单元自然界的水说课,第一页，共32页。,一、课标教材(jioci),(1)“科学探究”中“初步(chb)学习使用过滤的方法,对混合物进行分离。”,“身边的化学物质”中：“知道纯水与矿泉,水、硬水与软水的区别；了解吸附(xf)、沉,淀、过滤和蒸馏等净化水的常用方法。”,1.课标,第二页，共32页。,2 教材(jioci)分析：,(1)围绕水的净化问题，将吸附、沉淀、过滤和蒸馏,等净化水的方法有序地串起来。,(2)前半部分重点介绍过滤的方法。,(3)后半部分以硬水软化为主要内容，主要介绍蒸馏,的方法。,(4)为提高学生学习的兴趣，课本(kbn)上还给学生介绍了,自制简易净水器，使本课内容得以延伸和扩展,缩短,了课本(kbn)知识与生活实际的距离。,第三页，共32页。,的方法，写出调查报告。,了课本(kbn)知识与生活实际的距离。,了课本(kbn)知识与生活实际的距离。,三、学情分析(fnx),活动与探究一 沉淀(chndin)、吸附、过滤,(1)“科学探究”中“初步(chb)学习使用过滤的方法,(3)后半部分以硬水软化为主要内容，主要介绍蒸馏,(1)纯水与自然水、硬水与软水的区别,保持对生活中化学现象的好奇心，发展学习化学的兴趣。,”，该饮用纯净水是纯净水吗？还有某纯净水的广告词中称“本产品绝对(judu)不含任何化学物质”，此广告词中有科学错误吗？,软水(runshu),不溶性杂质(zzh),教学(jio xu)过程（三）,沸石(或碎瓷片)(以防加热,现象(xinxing)：硬水中泡沫较少，蒸馏水中泡沫较多。,(1)“科学探究”中“初步(chb)学习使用过滤的方法,二、教学(jio xu)目标：,情感、,态度、,价值观：,保持对生活中化学现象的好奇心，发展学习化学的兴趣。,过程与,方法：,通过观察和实验等方法对比自然水和经各种净水方法得到的水的区别,体会各种净水方法的差异。,（1）,了解纯水与自然水、硬水与软水的区别。,（2）了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水,的方法。,（3）初步学习过滤的实验操作技能。,知识与,能力：,第四页，共32页。,三、学情分析(fnx),纯净(chnjng)物与混合物的概念,水的组成,学过仪器的连接,已知,未知,溶液(rngy),物质的分离,第五页，共32页。,重点：,(1)纯水与自然水、硬水与软水的区别,(2)吸附、沉淀、过滤、蒸馏等净水方法,难点：,水的净化与软化的区别,四、重点(zhngdin)难点,五、学法：,自学,实验体会,归纳,第六页，共32页。,六、教学(jio xu)过程,自然界的水及其净化(jnghu),自学(zxu)指导法,过滤、蒸馏,自来水厂净水过程,活动与实践,实验法,多媒体辅助法,应用与实践,第七页，共32页。,自然界的水及其净化(jnghu),教学(jio xu)过程（一）,第八页，共32页。,第九页，共32页。,第十页，共32页。,第十一页，共32页。,第十二页，共32页。,第十三页，共32页。,请同学(tng xu)们用5分钟看课本52页至55页，然后回答下列问题。,1.自然界存在的水哪些不能直接饮用，为什么？,2.什么是硬水(yngshu)，什么是软水，如何区分软水,硬水(yngshu)？,3.用什么水洗衣服既节约水又节约肥皂？,4.使用硬水(yngshu)会给生活和生产带来哪些危害？,5.生活中如何降低水的硬度？,6.常用的净化水的方法有哪些？,自学(zxu)指导：,第十四页，共32页。,活动(hu dng)与实践,教学(jio xu)过程（二）,第十五页，共32页。,观察(gunch)黄河水、自来水、蒸馏水，比较它们有什么不同(实物展示),不溶性杂质(zzh),可溶性杂质(zzh),浑浊的黄河水,（泥沙）,（钙、镁化合物等）,第十六页，共32页。,活动与探究一 沉淀(chndin)、吸附、过滤,1.取3个烧杯中各盛大半烧杯黄河水,向第2个烧杯中加入3药匙明矾 KAl(SO4)212H2O 粉末，第3个烧杯中加入高聚铝,搅拌溶解后，静置，观察(gunch)现象。,明矾(mngfn),高聚铝,第十七页，共32页。,把不溶于液体的固态物质跟液体分离(fnl)的方法叫过滤,过滤(gul)注意事项:,贴紧；,低于漏斗的边缘；,低于滤纸的边缘；,4.倾倒液体时，要使液体沿玻璃棒流下；,靠住玻璃棒；,靠住滤纸三层的一面；,靠紧烧杯内壁。,一贴,二低,三靠,思考：可以(ky)用什么物品代替实验室中的滤纸和漏斗来过滤液体？,2.根据过滤的注意事项制做过滤器，过滤第三个烧杯中的液体。,第十八页，共32页。,3.将2所得滤液中滴入碱性品红溶液(rngy),加入活性,炭,搅拌后过滤.,自来水厂净水过程,第十九页，共32页。,制取蒸馏水的,操作步骤及注意事,项：,1.在烧瓶中加入约1/3,体积的硬水(yngshu)，再加入几粒,沸石(或碎瓷片)(以防加热,时出现暴沸)。,2.连结好仪器。,活动与探究(tnji)二蒸馏,第二十页，共32页。,3.加热烧瓶,(注意不要使液体,沸腾太剧烈，以,防液体通过(tnggu)导管,直接试管里)。,第二十一页，共32页。,第二十二页，共32页。,4.倒掉开始馏出的部分液体(yt)，收集到10mL左右蒸馏水时，停止加热。,第二十三页，共32页。,活动与探究(tnji)三区分软水和硬水,(1)取2个烧杯(shobi)，一个取刚制得的蒸馏水，另一烧杯(shobi)取蒸馏前的硬水，各加入少量肥皂水；,(2)搅拌后观察现象。,现象(xinxing)：硬水中泡沫较少，蒸馏水中泡沫较多。,第二十四页，共32页。,整理(zhngl)收获,天然水,可溶性杂质(zzh),蒸馏,沉淀、,过滤,煮沸、吸附,不溶性杂质(zzh),第二十五页，共32页。,水的净化：除去(ch q)水中的不溶性杂质和可溶,性杂质,水的软化：除去(ch q)水中可溶的钙、镁化合物,从而降低水的硬度。,第二十六页，共32页。,教学(jio xu)过程（三）,应用(yngyng)与实践,第二十七页，共32页。,1.自来水厂净水的过程可概括为吸附、沉淀、过滤、消毒四个步骤，哪些步骤发生了化学变化？,2.结合本节课我们进行的净水过程，黄河水、自来水、蒸馏水中,哪些是混合物，哪些是纯净物？,3.某饮用纯净水的广告中称：“每一滴都经过27层净化工艺严格过滤，滴滴纯净，值得信赖。”，该饮用纯净水是纯净水吗？还有某纯净水的广告词中称“本产品绝对(judu)不含任何化学物质”，此广告词中有科学错误吗？,第二十八页，共32页。,4.日常生活中我们常见到矿泉水、纯净水、蒸馏水、白开水等，从健康方面考虑我们应该(ynggi)常喝哪种水？,5.请你总结水的存在、性质、用途。,第二十九页，共32页。,动手(dng shu)与实践,2.了解或调查郑州市饮用,水源的质量和水净化处理(chl),的方法，写出调查报告。,1.参照课本55页，自制,简易净水器。,第三十页，共32页。,七 板书设计,天然水,不溶性杂质,可溶性杂质,硬水(yngshu),软水(runshu),煮沸,蒸馏,3.3水的净化(jnghu),蒸馏,沉淀、,过滤,煮沸、吸附,第三十一页，共32页。,敬请指正(zhzhng)，谢谢！,第三十二页，共32页。,
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