《力的存在》-完美课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,力的存在,1,、手指挤压,气,球，,气,球发生了什么变化？,2,、用手,拉伸和压缩弹簧，,弹簧,发生了什么变化？,3,、用手拉橡皮筋，橡皮筋发生了什么变化？,观,察,:,力能改变物体的形状或力能使物体发生形变,结论：,生活中事例可以说明力能改变物体的形状,撑杆弯曲,树弯曲,弓变形,奥运会上，运动员将标枪投出,标枪在运动员力的作用下，运动情况有什么变化？,读图分析,足球比赛中，门将扑住飞来的足球,足球的运动有什么变化？,排球比赛中，中国队将日本队的扣球拦了回去。,排球的运动有什么变化,力能改变物体的运动状态,标枪：速度,改变,足球：速度,改变,排球：方向,改变,运动状态,改变,结论：,速度的大小变化,运动方向的改变,运动状态改变,一,.,力的作用效果：,2.,力能改变物体的运动状态,1.,力能改变物体的形状或力能使物体发生形变,力是,物体,对,物体,的作用。,人,人,人,压路机,车,椅子,水桶,路,推,拉,提,压,物体,物体,作用,二,.,力的产生：,施力物体,受力物体,物体之间不互相接触时，能否产生力的作用？请举例说明。,重,力（地球对物体的吸引），磁铁对铁的吸引力等,1,、试猜测：下面那种挤压方式能够产生,这种效果？,A,、左球不动，右球压向左球,B,、右球不动，左球压向右球,C,、两球同时向中间压,2,、实验结果发现，能产生图示效果的作用方法是,。,3,、通过实验，你对力有什么新的认识？,A,、,B,、,C,三、力的作用是相互的,1,、发生力的作用时总有施力物体和受力物体,2,、施力（受力）物体在施力（受力）的同时也是受力（施力）物体,地空导弹的推进力来自哪里？,导弹内的燃料燃烧时，会向尾部喷射出燃气，这时导弹对燃气有一个,向后的作用力,。根据力的相互性可知，燃气也会对导弹有一个,向前的作用力,。,汽车撞在柱子上为什么反而自己受损的？,汽车撞到柱子上，汽车给柱子一个力，同时柱子也给汽车一个反作用力。由于柱子和汽车的牢固程度不同，所以反而汽车受损比较严重。,穿着旱冰鞋站在,墙边用力推墙，会发生什么现象？,人站在旱冰鞋上,会后退。,给你一条竹竿，你能使小木船开动起来吗？,生活中还有哪些事例能说明力的作用是相互的？,游泳,、划船、用脚踢球脚会疼等,作用效果,物体对物体的作用,力,形变,改变运动状态,改变速度大小,改变运动方向,力的作用是相互的,知识回顾,1,、下列情况分别反映了力的哪种作用效果？,a.,人拉弹簧拉力器，使弹簧伸长,b.,“,神舟,6,号”着陆时尾部释放出降落伞。,应用“力”,1,、下列现象中，物体运动状态没有改变的是（）,A,发动汽车使它从静止变为运动,B,汽车急刹车从运动变为静止,C,降落伞在空中匀速下落,D,石块在空中越落越快,C,2.,在跳板跳水这一运动项目中,运动员对跳板施力的同时,也受到,对他的作用力。但这两个力的作用效果却不同，,跳水运动员在向下压跳板的过程中，压跳板的力改变了跳板的,；跳板弹起过程中，跳板推运动员力的作用效果改变了运动员的,。,跳板,形状,运动状态,练习,1,、下列现象各属于力的那一种效果？,汽车在牵引力的作用下在车站启动。,手拉弓，使弓变弯。,2,、踢足球时，足球会向前运动，是因,为,对足球有力的作用；同时脚,也感到痛，是因为,对脚也有力,的作用，这一现象说明了,。,脚,足球,力的作用是相互的,3,、一只成熟的苹果，由于地球的吸引,而从树上落到地面，在此过程中苹果,（）,A,、一定吸引地球,B,、不一定吸引地球,C,、一定不吸引地球,D,、无法确定,4,、下列现象中，物体因受到力的作用,而改变运动状态的是（）,A,、用力揉面团，改变面团形状,B,、篮球撞击在篮板上被弹回,C,、用力握小气球，球变瘪了,D,、气球充气后变大,A,B,练一练,1.,射箭运动员将弓拉弯，这说明力能改变物体的,_,；,汽车在发电机牵引力的作用下缓慢开出车站，这说明,力能改变物体的,_;,形状,运动状态,2.,下列不能说明力能使物体运动状态改变的实例是（）,A.,用力压气球，气球压扁了。,B.,用力踢足球，球由静止变为运动。,C.,船工撑船，船由静止变为运动。,D.,轮船关闭发动机后，轮船会渐停下来,A,3.,汽车在下列运动中，运动状态没有发生改变的是,(),A,从静止开始运动或从运动变为静止,B,在平直的公路上加速行驶,C,在平直的公路上匀速行驶,D,在公路上转弯,C,2.,原先停在水面保持静止的小船，要向前划动必须依靠船桨用力向,-,（前、后）划水，才能获得水施加于船桨向,（前、后）的作用力，使小船,（改变、不改变）原来静止的状态向前进。,前,改变,后,下列说法中正确的在括号中打“”。,马拉车时，马只施力不受力，车只受力不施力,不相互接触的物体就不会有力的作用,没有物体就不会有力的作用,力能使物体发生形变，也能使物体的运动状态,发生改变,课堂练习,力的存在,完美课件,力的存在,完美课件,3.,用力将乒乓球掷向墙壁，结果球被反弹回来，这是因为,_,对,_,有,_,的作用，这说明物体间力的作用是,_,。,墙壁,乒乓球,力,相互的,4.,下列事例中，不能说明力的作用是相互的是（）,A,、机场附近不能有鸟巢，因为起飞或降落的飞机 撞上鸟，飞机会被鸟撞出洞,B,、把鸡蛋往碗里一磕，蛋壳破了,C,、物体受到力的作用时会发生形变或改变物体运动方向,D,、把篮球掷到墙上，篮球被反弹回来,C,力的存在,完美课件,力的存在,完美课件,4,、人用拳击墙，手对墙有力的作用，为什么手也感觉到痛？,5,、跳高运动员为什么起跳时要用力蹬地面？,6,、用拴着绳子的水桶从井中向上提水，手受到一个竖向下的力的作用，这个力的施力物体是（）,A,、地球,B,、水桶,C,、绳子,D,、,手,力的存在,完美课件,力的存在,完美课件,1.,真善美是人类判断是非的底线。巴尔扎克说他写作的最高使命是：用笔深刻把握时代的脉搏和民众的呼声，反映大众的疾苦和不幸，替他们呐喊；揭示社会的美与丑，唤醒正义感和良知。我想，这是每个文化工作者都应该时刻牢记的。,2.,“文学应该预见未来，用自己那最鼓舞人心的成果跑在人民的前面，就像它是在拖着生活向前迈进似的。”然而，在“过度商业化”的潮流中，文学逐渐迷失方向，主动弃置精神属性。一些写作者为迎合低级趣味，不断制造各种刺激感官的垃圾文字作品。,3.,数学作为人类文化组成部分的另一个特点，是它不断追求最简单的、最深层次的、超出人类感官所及的宇宙之根本。所有这些研究都是在极抽象的形式下进行的。这是一种化繁为简以求统一的过程。,4.,就真正意义上的法律而言，不管在哪个国家，没有法律就没有真正的自由；因此可以说，一个国家制定法律的目的不是废除和限制人民的自由，而是为了保护和扩大人民的自由。,5.,西方文化将,“,物性,”,表现得非常极致，他们的物质文化可以非常发达，而物质文化的手段科技，也相应的可以非常发达。西方设计的许多制度特征也是,“,物性,”,的，尽量排除人的情感因素。西方所说的,“,自由,”,是指人身及其行为的自由，而中国人的自由更多是,“,心性,”,的自由。,不过，“德”既有跨越时空的通达一面，往往又是与时俱进、随地而异的。能历久不衰而长传的道德典范不多，因“立德”而青史留名的例子也很少。加以中国历代皇帝都想要作之君作之师，所以士人自然也多朝立功立言的方向努力。大体上，真能两者兼具的读书人，重立功仍胜于立言。,6,强调“道”和“人”之间不可分割、相互联系的重要涵义之一，是肯定道所具有的各种意义唯有通过人自身的知和行、认识世界和改变世界的过程，才能呈现出来。正如深山中的花自开自落，并无美或不美的问题，只有在人的审美活动中，它的审美意义才得到呈现。,7.,中国文化家们所说的“中”，更多体现为实践过程中处理、协调各种关系的一种原则。在天道的层面，道首先表现为多样的统一。从多样的统一这一视域看，“中”就在于使统一体中的各个方面彼此协调。千差万别的事物同处于一个系统，如何恰当地定位它们，使之各得其所，这就是“中”所涉及的重要方面。,8.,从人的实践活动看，“万物并育而不相害”则涉及不同的个体、团体、民族、国家之间的共处、交往问题，它以承认不同个体的差异、不同社会领域的分化为前提。个体的差异、不同社会领域的分化是一种历史演化过程中无法否认的事实，如何使分化过程中形成的不同个体、存在形态以非冲突的方式共处于世界之中，便成为“万物并育而不相害”所指向的实质问题,.,力的存在,完美课件,力的存在,完美课件,