天生我材必有用课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,天生我材必有用,三联工业学校 陈日昌,1、导入：,同学们，认识自己就是对自己存在状态的一种觉察。作为中职生很多不能很好地认识自己，对自己是什么样的人，为什么选择中职，将来要从事什么工作等常回答不出，也不能了解自身的优势和劣势，常会产生自卑、缺乏人生目标学习无能等影响心理健康的情况，因此我们应该怎样正确认识自己，认识自身的优势和劣势，认识自身的价值，更好地思考自己的人生和目标。这就是本节课我们要探讨的话题天生我材必有用。,请同学们根据自己情况齐声回答老师提出的问题：（回答“是”或者“不是”）,我喜欢唱歌；我喜欢画画；我喜欢运动；我喜欢数学；我喜欢周杰伦；我喜欢吃菠菜；我喜欢吃苹果；我喜欢上网,有没有人的答案是完全一样的？这说明了什么？,说明每个人都是独一无二的。,2、故事分析：斯芬克斯之谜,斯芬克斯最初源于古埃及的神话，希腊人把斯芬克斯想象成一个会扼人致死的怪物。传说天后赫拉派斯芬克斯坐在悬崖上，拦住过往的路人，用缪斯所传授的谜语问他们，猜不中者就会被它吃掉，这个谜语是：“什么动物早晨用四条腿走路，中午用两条腿走路，晚上用三条腿走路？腿最多的时候，也正是他走路最慢，体力最弱的时候。”俄狄浦斯猜中了正确答案，斯芬克斯羞愧万分，跳崖而死。,（1）谜底是什么？,（2）说明了什么？,3、活动：自己眼中的我,每人拿一张纸写:,我的优势,我的劣势,我是一个,的人。,（用3个词概括）,签名,4、活动：你是我的小镜子,（1）请大家自愿分享自己的分析。老师收10份大家的自我认识，分为2组，每组5人。,（2）老师先写出每组5人的名字，老师讲出其中一人的自我认识，全班其他同学猜猜老师讲的是谁。被同学猜对的人说明能较好认识自己，没猜对的老师会引导大家做他（她）的镜子，帮助他（她）了解自己。,5、投射活动：穿越沙漠,同学们正进行穿越沙漠的旅行，走得又累又饿又渴，看到前方有一个驿站，急忙奔了过去，看到里面桌子上有一个苹果，正想吃时，进来一个和你一样的人，你会怎样处置苹果？驿站里有两种杯子，一种是木头的，一种是玻璃的，你会拿哪一种喝水？会不会带走杯子？在驿站停留后继续往前，看见前面有一堵墙，你会怎么做？继续往前你看到一个小绿洲，你最希望看到什么动物？继续走着，看到你的偶像在向你招手，你会怎么做？最后结束了这次沙漠的旅行。,6、心理体验：我是谁？,对以下30道题，如果感到“常常是”，划号；“偶尔”是，划号；“完全没有”，划号。,1.平时不知为什么总觉得心慌意乱，坐立不安。2.上床后，怎么也睡不着，即使睡着也容易惊醒。3.经常做恶梦，惊恐不安，早晨醒来就感到倦怠无力、焦虑烦躁。,4.经常早醒1-2小时，醒后很难再入睡。,5.学习的压力常使自己感到非常烦躁，讨厌,学习,。6.读书看报甚至在课堂上也不能专心一致，往往自己也搞不清在想什么。7.遇到不称心的事情便较长,时间,地沉默少言。8.感到很多事情不称心，无端发火。9.哪怕是一件小事情，也总是很放不开，整日思索。,10.感到现实,生活,中没有什么事情能引起自己的乐趣，郁郁寡欢。,11.老师讲概念，常常听不懂，有时懂得快忘得也快。,12.遇到问题常常举棋不定，迟疑再三。13.经常与人争吵发火，过后又后悔不已。14.经常追悔自己做过的事，有负疚感。15.一遇到,考试,，即使有准备也紧张焦虑。16.一遇挫折，便心灰意冷，丧失信心。17.非常害怕失败，行动前总是提心吊胆，畏首畏尾。18.感情脆弱，稍不顺心，就暗自流泪。,19.自己瞧不起自己，觉得别人总在嘲笑自己。20.喜欢跟自己年幼或能力不如自己的人一起玩或比赛。,21.感到没有人理解自己，烦闷时别人很难使自己高兴。22.发现别人在窃窃私语，便怀疑是在背后议论自己。23.对别人取得的成绩和荣誉常常表示怀疑，甚至嫉妒。24.缺乏安全感，总觉得别人要加害自己。25.参加春游等集体,活动,时，总有孤独感。26.害怕见陌生人，人多时说话就脸红。27.经常怀疑自己发育不良。28.一旦与异性交往就脸红心慌或想入非非。29.对某个异性伙伴的每一个细微行为都很注意。30.经常有离家出走或脱离集体的想法。,测评方法：得2分，得1分，得0分。评价参考：,1)0-8分。心理非常健康，请你放心。2)9-16分。大致还属于健康的范围，但应有所注意，也可以找,老师,或同学聊聊。3)17-30分。你在心理方面有了一些障碍，应采取适当的方法进行调适，或找心理辅导老师帮助你。4)31-40分。是黄牌警告，有可能患了某些心理疾病，应找专门的心理医生进行检查治疗。5)41分以上。有较严重的心理障碍，应及时找专门的心理医生治疗。,7、布置作业,想过去,（1）我的幸福往事,（2）一件最让我伤心的事,（3）我最害怕回忆什么,（4）被老师表扬的情景,（5）去年我获得的最大成功,（6）至今也不肯告诉人的秘密,想现在,（1）我是什么样的人,（2）我的最大优点,（3）我的缺点,（4）我是自卑还是自信的,（5）学习的意义,（6）我有哪些才能,想将来,（1）我将去向何方,（2）我会有哪些成就,（3）我的形象会不会改变,（4）我会为了什么而忙碌,（5）我的生活如何,（6）我能够活到多少岁,（7）我的目标是什么,（8）我准备在何时实现目标,总结：,同学们，在这个世界上，每个人都是独一无二的，每个人都是别人无法取代的，每个人都有自身的价值，所以我们要积极认识自己，悦纳自己，欣赏自己的优点，改正自己的不足。请相信：天生我材必有用！,谢谢,！,