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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,整式,乘法复习课说课,八年级数学备课组,整式乘法复习课说课八年级数学备课组,一、学习背景,二、学习目标,三、重点，难点,四、教学流程,一、学习背景二、学习目标三、重点，难点四、教学流程,一、学习背景。整式的乘法是初中代数重要的内容之一，本节课主要通过复习整式乘法运算，引导学生对所学知识，进行较为系统的整理，归纳，总结。,一、学习背景。整式的乘法是初中代数重要的内容之一，本节课主要,二、学习目标。掌握幂的运算性质和整式乘法法则并进行运算。经历幂的运算性质和整式乘法法则的复习过程，体会转化的数学思想。,二、学习目标。掌握幂的运算性质和整式乘法法则并进行运算。经历,三、重点、难点。利用幂的运算性质和整式乘法法则解决问题。是本节课的重点，也是本节的难点。,三、重点、难点。利用幂的运算性质和整式乘法法则解决问题。是本,四、教学流程：,复习巩固，,综合运用，,拓展提升。,四、教学流程：,整式的,乘法复习,八年级数学备课组,整式的乘法复习八年级数学备课组,(4),a,m,a,n,(1)2,3,2,5,(2)a,2,a,3,(3)5,m,5,n,（,m,、,n,是正整数）,2,8,a,5,5,m+n,a,m+n,=_,=_,=_,=_,_,基础巩固（一）,同底数幂乘法法则：,同底数幂,相乘，,底数,不变,，指数,相加,.,(m,、,n,是正整数）,(m,、,n,是正整数）,(4)aman(1)2325(2)a2a3(3,(m,、,n,是正整数）,(4)(,a,m,),n,=,基础巩固（一）,3,6,a,8,a,3m,a,mn,幂的乘方法则：,幂的,乘方,，底数,不变,，指数,相乘,.,(m、n是正整数）(4)(am)n=基础巩固（一）36a,(1)(ab),3,=,_,a,3,b,3,(2)(ab),m,=,_,a,m,b,m,基础巩固（一）,（,3,）,(-3xy,3,),3,=_,_,-27x,3,y,9,积的乘方法则：,积的,乘方,，等于把积的,每一个,因式分别乘方，,再把所得的,幂相乘,(1)(ab)3 =_a3b3,B,综合运用,B,B 综合运用B,C,综合运用,C,C 综合运用C,(1).(2xy,2,)(xy)=_,(2).(,2,a,2,b,3,)(,3,a,)=_,2x,2,y,3,6a,3,b,3,基础巩固（二）,单项式乘单项式法则：,单项式与单项式,相乘,，把它们的,系数,、,同底,数幂,分别,相,乘,，对于,只在一个单项式里含有,的字母,，则,连同,它的,指数,作为,积,的,一个因式。,(1).(2xy2)(xy)=_,(1)2ab(5ab,2,+3a,2,b)=,_,(2)(ab,2,2ab+1)ab,=_.,10a,2,b,3,a,2,b,3,单项式乘多项式法则：,单项式与多项式相乘，就是用,单项式,去,乘多项式的每一项,，再把所得的,积,相加,.,+6a,3,b,2,2a,2,b,2,+ab,基础巩固,（二）,(1)2ab(5ab2+3a2b)=_,(,a,+,b,)(,m,+,n,)=,am,+an,+bm,+bn,(1)_,(2).,(x+2)(x+3),=_,(3)(2x-4)(-x+1)=_,多项式乘多项式法则：,多项式与多项式相乘,先用一个多项式的,每一项,乘另一个多项式的,每一项,再把所得的,积,相加,.,x,2,+5x+6,-2x,2,+6x-4,提示：,1.不要漏乘.,2.注意符号,3.结果最简,基础巩固,（二）,(a+b)(m+n)=am+an+bm+bn (1),综合运用,综合运用,综合运用,综合运用,5.,化简求值,(6x+1)(x-1)-3x(2x-5);,其中,x=2,综合运用,解：原式,=6x,2,-6x+x-1-6x,2,+15x,;,=10 x-1,当,x=2,时，原式,=10 x2-1=19,5.化简求值综合运用解：原式=6x2-6x+x-1-6x2+,6,拓展提升：,72,6 拓展提升：72,拓展提升：,拓展提升：,A,拓展提升：,D,A 拓展提升：D,拓展提升：,4.,若,(3x,2,-2x+1)(x+b),不含,x,2,项，求,b,的值。,拓展提升：4.若(3x2-2x+1)(x+b)不含x2项，求,感悟与反思,对自己说，你有什么收获？,对同学说，你有什么温馨提示？,对老师说，你还有什么困惑？,感悟与反思对自己说，你有什么收获？对同学说，你有什么温馨提示,
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