四年级【语文(统编版)】为中华之崛起而读书(第二课时)-2课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,为中华之崛起而读书,（第二课时）,年 级,：四年级 学,科,：语文（统编版）,为中华之崛起而读书（第二课时）年 级：四年级 学,1,关注主要人物和事件，学习把握文章主要内容的方法。,关注主要人物和事件，学习把握文章主要内容的方法。,2,有的文章写了不止一件事，如,为中华之崛起而读书,一共写了三件事，可以先弄清每件事讲了什么，然后把几件事连起来，就能把握文章的主要内容了。,有的文章写了不止一件事，如为中华之崛起而读,3,四,年级,语文,第二件事,第三件事,第一件事,四年级语文第二件事第三,4,概括事件主要内容,新学年,开始了,修身课上,魏校长（问）,周恩来（回答）,十二岁那年,奉天,伯父（告诉）,周恩来（疑惑不解）,一个星期天,被外国人,占据的地方,中国妇女（受欺负）,周恩来（看见、体会）,结果,原因,概括事件主要内容新学年修身课上魏校长（问）十二岁那年奉天伯,5,把握文章主要内容,新学年,开始了,修身课上,魏校长（问）,周恩来（回答）,十二岁那年,奉天,伯父（告诉）,周恩来（疑惑不解）,一个星期天,被外国人,占据的地方,中国妇女（受欺负）,周恩来（看见、体会）,之所以是因为,把握文章主要内容新学年修身课上魏校长（问）十二岁那年奉天伯,6,把握文章主要内容,新学年,开始了,修身课上,魏校长（问）,周恩来（回答）,十二岁那年,奉天,伯父（告诉）,周恩来（疑惑不解）,一个星期天,被外国人,占据的地方,中国妇女（受欺负）,周恩来（看见、体会）,十二岁,那年,一个星期天,新学年开始了,把握文章主要内容新学年修身课上魏校长（问）十二岁那年奉天伯,7,四,年级,语文,第一件事,四年级语文第一件事,8,学习提示,默读,第,11,17,自然,段，,画出体现“中华不振”的语句，并在旁边简要批注自己的想法。,学习提示,9,10,11,12,13,为什么,在中国的土地上，中国人却不能随便去，有事还要绕着走？,为什么,中国巡警不但不为中国人撑腰，还要训斥中国人？,为什么,中国人在被外国人占据的地方看到同胞,受欺负，,却敢怒不敢言？,为什么,那么热闹的地方，对中国人来说却是不幸？,为什么,在中国的其他地方可以说理，而在被外国人占据的地方却没处说理？,中华,不振,为什么在中国的土地上，中国人却不能随便去，有,14,资料交流,中,英签订,南京条约,与十一国签订,辛丑条约,中日签订,马关条约,资料交流 中英签订南京条约与十一国签订辛丑条约,15,资料交流,在租界横行的外国军队,被拷在一起的中国人,割辽东半岛、台湾全岛及所有附属各岛屿、澎湖列岛给日本,赔偿日本兵费白银,2,亿两,开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠,允许日本在通商口岸开设工厂,1895,年中日,马关条约,资料交流在租界横行的外国军队被拷在一起的中国人 割辽,16,17,有位同学一直默默地坐在那里，,若有所思,。,怎么,把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢？,有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。怎么把祖国和人,18,为中华之崛起而读书,为中华之崛起而读书,19,1917,年，十九岁的周恩来要去日本留学，他在给同学的赠言中说,：,1917年，十九岁的周恩来要去日本留学，他在给同学的,20,东渡,日本前,，,他又写下了一首抒发救国抱负的著名诗篇：,东渡日本前，他又写下了一首抒发救国抱负的著名诗篇：,21,大江歌,罢掉头东，,邃密群科济世穷。,面壁十年图破壁，,难酬蹈海亦英雄。,su,chu,大江歌罢掉头东，suchu,22,为中华之崛起而读书,在,东,关模范学校读书,在天津南开学校读书,在法国勤工俭学,为中华之崛起而读书 在东关模范学校读书在天津南开学校读书,23,我们这一辈子和这一个时代的人多付出一点代价，是为后代更好地享受社会主义幸福。,周恩来,我们这一辈子和这一个时代的人多付出一点代价,24,小练笔,如果,有人问你为什么而读书，你的回答是什么？想一想，写下来，注意写清楚理由。,读书目的,理由,小练笔 如果有人问你为什么而读书，你的回答是什么？想一,25,