高三语文复习课件：赏析小说中的人物形象

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,小说是以,为中心，,通过,的叙述,和,描写来,反映社会生活,。,塑造人物形象,完整的故事情节,环境,大家先回忆哪些小说的哪些人物给你留下了深刻的印象？,周瑜、诸葛亮、猪八戒、林冲、范进、贾宝玉、闰土、孔乙己、阿,Q,、祥林嫂、别里科夫、桑地亚哥,能不能回想起作者究竟运用了哪些,手法,来刻画这些令人难忘的形象？,能不能明准确评价这些人物形象的,意义,？,能不能用简洁的语言概括这些人物的,特点,？,赏析小说中的人物形象,红楼梦中,：,王熙凤携着黛玉的手，上下细细打量一回，便仍送至贾母身边坐下，因笑,道,：,“,天下真有这样标致人儿,!,我今日才算看见了,!,况且这通身的气派竟不象老祖宗的外孙女儿，竟是嫡亲的孙女儿似的，怨不得老祖宗天天嘴里心里放不下。,只可怜我这妹妹这么命苦，怎么姑妈偏就去世了呢,?”,说着便用帕拭泪。贾母笑道：,“,我才好了，你又来招我。你妹妹远路才来，身子又弱，也才劝住了，快别再提了。,”,熙凤听了，忙转悲为喜,道,：,“,正是呢,!,我一见了妹妹，一心都在他身上，又是欢喜，又是伤心，竟忘了老祖宗了，该打，该打,!”,又忙拉着黛玉的手问,道,：,“,妹妹几岁了,?,可曾上过学,?,现吃什么药,?,在这里别想家，要什么吃的，什么玩的，只管告诉我；丫头老婆们不好，也只管告诉我。,”,黛玉一一答应。一面熙凤又,问人,：,“,林姑娘的东西可搬进来了,?,带了几个人来,?,你们赶早打扫两间屋子叫他们歇歇儿去。,”,语言描写,人人都敛声屏气，独王熙凤放诞不拘。脸上的笑纹刚消失，马上又用帕拭泪；贾母风向一变，又忙转悲为喜。话象蜜酿的一样，句句讨贾母和黛玉的欢心。一面不断叫黛玉,“,只管告诉我,”,，一面又向奴仆问话派差。这口气和派头，不用介绍，读者就会知道王熙凤在贾府的地位和权势。,短短一段人物语言描写，把王熙凤的倚势、虚伪、逢迎、乖巧、逞能、揽权等性格表现得淋漓尽致。,结论：,“,言为心声,”,，语言是人物内心世界的外化，因此，人物语言是小说体现人物性格的一个重要方面,。,优秀课件,PPT,公开课优质课,PPT,课件高三语文复习课件：赏析小说中的人物形象,(,共,29,张,PPT),优秀课件,PPT,公开课优质课,PPT,课件高三语文复习课件：赏析小说中的人物形象,(,共,29,张,PPT),“,嗯！不错,”,奥楚蔑洛夫,严厉,地说，,咳了一声,，,拧起眉头,，“不错,这是谁家的狗？我,绝不轻易放过,这件事！我要,拿点颜色出来,给那些放出狗来到处乱跑的人看看。那些老爷既然不愿意遵守法令，现在就得,管管,他们。,我要,好好地教训,他一顿！,这多半是条,疯狗,”,不知是谁家的狗,再如，,变色龙,里有这么几个情节：,优秀课件,PPT,公开课优质课,PPT,课件高三语文复习课件：赏析小说中的人物形象,(,共,29,张,PPT),优秀课件,PPT,公开课优质课,PPT,课件高三语文复习课件：赏析小说中的人物形象,(,共,29,张,PPT),1,“,这小狗还,不赖,，,一口就咬破了,这家伙的手指头！,哈哈哈,好一条,小狗,”,是将军哥哥的狗,2“,我早晚要,收拾,你！”奥楚蔑洛夫向他恐吓说，,裹紧,大衣，,穿过,市场的广场,径自走了,。,优秀课件,PPT,公开课优质课,PPT,课件高三语文复习课件：赏析小说中的人物形象,(,共,29,张,PPT),优秀课件,PPT,公开课优质课,PPT,课件高三语文复习课件：赏析小说中的人物形象,(,共,29,张,PPT),鲁达再入一步，,踏住,胸脯，提着醋钵儿大小拳头，看着这郑屠道：“酒家始投老种经略相公，做到关西五路廉访使，也不枉了叫做”郑关西！”你是个卖肉的操刀屠户，狗一般的人，也叫做“郑关西！”你如何强骗了金翠莲？”扑的,只一拳,，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油铺咸的，酸的，辣的，一发都滚出来。郑屠挣不起来，那把尖刀也丢在一边，口里只叫：“打得好！”鲁达骂道：“直娘贼！惫敢应口！”提起拳头来就眼眶际眉梢,只一拳,，打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺的红的，黑的，紫的，都绽将出来。两边看的人惧怕鲁提辖，谁敢向前来劝？郑屠当不过，讨饶。鲁达喝道：“咄！你是个破落户！若只和俺硬到底，酒家便饶你了！你如今对俺讨饶，酒家偏不饶你！”,又只一拳,，太阳上正着，却似做了一全堂水陆的道场磐儿，钹儿，铙儿，一齐响。,郑屠右手拿刀，左手便来要揪鲁达；被这鲁提辖就势按住左手，赶将入去，望小腹上,只一脚,，腾地倒在当街上。,优秀课件,PPT,公开课优质课,PPT,课件高三语文复习课件：赏析小说中的人物形象,(,共,29,张,PPT),优秀课件,PPT,公开课优质课,PPT,课件高三语文复习课件：赏析小说中的人物形象,(,共,29,张,PPT),水浒传,鲁提辖拳打镇关西,中有段描写,：,只一脚,、,只一拳,、,只一拳,、,又只一拳,。,结论：,人物的动作是其性格外在的具体体现。作者描写人物动作都是有所选择的，选择最有意义而又最能体现人物性格的动作，从人物的动作中发掘人物的性格，尤其注意分析在激烈矛盾冲突中的动作，最能突出人物的性格。,动作描写,简洁有力，深刻体现鲁提辖疾恶如仇的内在品质和拳脚利落有力的外在气概。这是鲁提辖人物个性具体而高度的体现，这,“,一脚三拳,”,是为受欺凌的弱者出了一口气，为受压迫的人民增了一份胆气，道出了恶人必有恶报的真谛。,优秀课件,PPT,公开课优质课,PPT,课件高三语文复习课件：赏析小说中的人物形象,(,共,29,张,PPT),优秀课件,PPT,公开课优质课,PPT,课件高三语文复习课件：赏析小说中的人物形象,(,共,29,张,PPT),孔乙己,中,“,孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人,”,“他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。”,揭示了他的社会地位。,“,站着喝酒,”,表明孔乙己生活贫困，经济地位和社会地位都和,“,短衣帮,”,一样。,“,穿长衫,”,则含蓄地说明了他还要硬摆,“,读书人,”,的架子，羡慕上层阶级，轻视劳动人民，不愿与,“,短衣帮,”,为伍。因而，成为,“,唯一的,”“,站着喝酒而穿长衫,”,的人。这,“,唯一,”,就表示了他特殊的社会地位和独特的性格与身份，他欲,“,上,”,不能，居,“,下,”,又不甘心，和酒店中的上层人和下层人都不一样。,“,身材很高大,”,，表明他原本具有谋生的条件；,“,青白脸色,”“,皱纹间时常夹些伤痕,”,表明他饱受生活折磨，常遭欺凌侮辱；,“,皱纹,”,和,“,花白的胡子,”,点明他年岁已老，精神萎靡，已是风烛残年；他的长衫,“,又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗,”,，表明他好逸恶劳，穷困不堪。,肖像描写,优秀课件,PPT,公开课优质课,PPT,课件高三语文复习课件：赏析小说中的人物形象,(,共,29,张,PPT),优秀课件,PPT,公开课优质课,PPT,课件高三语文复习课件：赏析小说中的人物形象,(,共,29,张,PPT),结论：,肖像描写,是对,人物形,象,的外部特征进行描绘的手法，包括容貌、声音、表情、身材、神态、服饰以及风度、气派等。通过肖像描写，往往能反映人物的精神风貌和思想品德。它对于人物性格和,人物形,象,的完整体现，有着重要的烘托作用。因为人物的外部特征总是同人物内在的心理活动、精神状态相联系的。,如,记梁任公先生的一次演讲,中：,“,随后走进了一位短小精悍秃头顶宽下巴的人物，穿着肥大的长袍，步履稳健，风神潇洒，左右顾盼，光芒四射，这就是梁任公先生。,”,体现了梁任公先生精神矍铄、风度翩翩的特点。,优秀课件,PPT,公开课优质课,PPT,课件高三语文复习课件：赏析小说中的人物形象,(,共,29,张,PPT),优秀课件,PPT,公开课优质课,PPT,课件高三语文复习课件：赏析小说中的人物形象,(,共,29,张,PPT),再,如，故乡中少年闰土：,“,十一二岁，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈,”,那时的闰土天真活泼、淳朴可爱。,中年闰土：,“,他身材增加了一倍，先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹，眼睛周围肿得通红，头上一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着,”,此时的闰土已变得麻木、自卑、形如木偶。闰土外貌的变化显示了他性格的发展变化，从而揭示了广大农民陷入极端贫困的境地。,优秀课件,PPT,公开课优质课,PPT,课件高三语文复习课件：赏析小说中的人物形象,(,共,29,张,PPT),优秀课件,PPT,公开课优质课,PPT,课件高三语文复习课件：赏析小说中的人物形象,(,共,29,张,PPT),最后一课,中写道,：,“,从此，我再也学不到法文了！只能到此为止了,我这时是多么,后悔啊,，后悔过去浪费了光阴，后悔自己逃了学去掏鸟窝，到沙亚河上去滑冰！我那几本书，文法书，圣徒传，刚才我还觉得背在书包里那么讨厌，显得那么沉，现在就像老朋友一样，叫我舍不得离开。对哈迈尔先生也是这样，,一想到,他就要离开这儿，从此再也见不到他了，我就忘记了他以前给我的处罚，忘记了他如何用戒尺打我。,”,心理描写,这段心理描写，深刻表现了法国孩子对侵略者强烈的憎恨，对祖国无比热爱之情，突出了作品的主题思想。,同时，,它有助于刻画人物的性格特征和揭示人物的身份、境遇。,结论：,心理描写是揭示人物思想性格的一种特殊手段，是直接揭露人物心理世界的一种描写方法。,分析,心理描写时要注意人物的心理特点和,情感的发展变化,。,优秀课件,PPT,公开课优质课,PPT,课件高三语文复习课件：赏析小说中的人物形象,(,共,29,张,PPT),优秀课件,PPT,公开课优质课,PPT,课件高三语文复习课件：赏析小说中的人物形象,(,共,29,张,PPT),“可是一个人并不是生来要给打败的，”他说，“你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。”他想：不过这条鱼给我弄死了，我倒是过意不去。现在倒霉的时刻就要来到，我连鱼叉也给丢啦。“,Detuso,”这个东西，既残忍，又能干，既强壮，又聪明。可我比它更聪明。也许不吧，他想。也许我只是比它多了个武器吧。,海明威,老人与海,优秀课件,PPT,公开课优质课,PPT,课件高三语文复习课件：赏析小说中的人物形象,(,共,29,张,PPT),优秀课件,PPT,公开课优质课,PPT,课件高三语文复习课件：赏析小说中的人物形象,(,共,29,张,PPT),背影,片段：,“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，,蹒跚地,走到铁道边，,慢慢,探身下去，尚不大难。可是他,穿,过铁道，要,爬,上那边月台，就不容易了。他用两手,攀,着上面，两脚再向上,缩,；他微胖的身子向左,微倾,，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。”,细节描写是包括对表现人物和情节有特殊作用的细微,语言、动作、表情、物件、景色等,环节进行准确、细致、生动的描写。,细节描写,优秀课件,PPT,公开课优质课,PPT,课件高三语文复习课件：赏析小说中的人物形象,(,共,29,张,PPT),优秀课件,PPT,公开课优质课,PPT,课件高三语文复习课件：赏析小说中的人物形象,(,共,29,张,PPT),红楼梦,中：“刘姥姥,到了荣府大门前石狮子旁边，只见满门口的轿马，刘姥姥不敢过去，,掸掸,衣服，又教了板儿几句话，然后,溜,到角门前，只见几个挺胸叠肚，指手画脚的人座在大门上，说东谈西的。刘姥姥只得,蹭,上来问：“太爷们纳福。”,刘姥姥的“掸掸”和一“溜”、一“蹭”，活画出一个乡下没见过世面的老太太，初到荣府大门前的局促不安的心理，刻画了人物的身份、地位和心理。,优秀课件,PPT,公开课优质课,PPT,课件高三语文复习课件：赏析小说中的人物形象,(,共,29,张,PPT),优秀课件,PPT,公开课优质课,PPT,课件高三语文复习课件：赏析小说中的人物形象,(,共,29,张,PPT),“但我不放心的最是