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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,2021,年,“,精 英 杯,”,全国公开课大赛,获奖作品展示,教育部,“,精英杯,”,公开课大赛简介,2021,年,6,月，由教育学会牵头，教材编审委员会具体组织实施，在全国,8,个城市，设置了,12,个分会场，范围从“小学至高中”全系列部编新教材进行了统一的培训和指导。,每次指導，都輔以精彩的優秀示範課。在這些示範課中，不乏全國名師和各省名師中的佼佼者。,他们的课程，无论是在内容和形式上，都是经过认真研判，把各学科的核心素养作为教学主线。既涵盖城市中小学、又包括乡村大部分学校的教学模式。,適合全國大部分教學大區。本課件就是從全國一等獎作品中,，优选出的具有代表性的作品。示范性强，有很大的推广价值。,3.4,探究光的折射规律,1、,知道什么是光的折射现象及折射光线、折射角。,2、,知道光从空气射入水或玻璃以及从水或玻璃射向空气中光折射所遵循的规律，并能画出示意图。,3、,知道折射现象中光路是可逆的。,4,、,能解释一些自然现象。,你知道吗,?,新华网乌鲁木齐,1,月,22,日电,:20,日,12,时许，新疆塔城地区居民纷纷驻足，目睹天空奇观，只见太阳两侧出现两团明亮的光晕，它们比太阳稍小，在空中交相辉映，看上去十分刺眼，宛如天空中有,3,个,“,太阳,”,。,三日同辉,青岛蜃景,“,空中的沙丘,”,戈壁中的蜃景,光的折射,做做试试,1,、利用桌上提供的器材，尝试更多的办法，使光从一种介质进入另一种介质，观察发生的现象。,2,、根据你观察到的实验现象,说说什么是光的折射现象。,光从一种介质,斜射,入另一种介质时，,传播方向,会发生偏折，这种现象叫做光的折射,一,.,光的折射,A,O,空气,N,N,C,水,入射光线,入射角,折射角,折射光线,法线,想一想,光反射时，反射光线、入射光线和法线在同一平面内；,反射光线和入射光线分别位于法线两侧；,反射角等于入射角。,反射定律是什么呢？,折射规律和反射定律一样吗？,二、探究光的折射规律,提出问题：,光在发生折射时遵守什么样的规律？,设计实验：,现有以下器材：玻璃水槽、水、蚊香、牛奶、激光灯、,火柴、量角器等，请设计实验验证光的折射规律。,思考：,1,、怎样才能发生折射？,2,、怎样才能让光线清晰的显示？,进行实验：,1,、向盛有水的水槽中滴加牛奶，并在水槽上面点燃蚊香。,2,、用激光灯斜照向水槽，找出折射光线，观看三线关系。,3,、用量角器多次量出入射角和折射角并记录数据,4,、观察光线沿折射光线入射时的路径。,让光线垂直射向水面，进入水中的光线方向怎样呢？,N,N/,P,Q,水,空气,光垂直射到水的表面时，在水中的传播方向,不变,光的折射规律,3.,光从空气斜射入水中（或其他透明介质中），折射角小于入射角；当光从水,(,或其他透明介质,),射向空气时，折射角大于入射角,2.,入射角增大时，折射角也随着增大,1.,折射光线与入射光线、法线在同一平面上；且折射光线和入射光线分居在法线两侧,4.,垂直射入时，传播方向不变,根据光速,空气,水,A,N,O,C,A,O,N,C,折射规律怎么记忆？,i,r,ir,快,慢,放入水中的铅笔看上去为什么向上偏折？,P,P,三、解释光的折射现象,P,P,为什么潜水运动员在水中看到岸上的景物要比实际的景物高些？,为什么水中的鱼看上去比实际的位置要浅,？,乌鲁木齐市区,时而清晰可见避雷针，时而只见朦胧楼影,2006,年,5,月,7,日下午,1:20,到,2:00,，在蓬莱,“,八仙过海,”,旅游景区以北海域，出现历时,40,多分钟的海市蜃楼,，海市蜃楼中的高楼大厦清晰可见。,当光线从空气斜射到其他介质中时，折射角小于入射角，反之折射角大于入射角,1,、画出折射角,折射角,空气,水,入射角,空气,入射角,折射角,水,2,、用光的折射解释光通过棱镜后为什么发生偏折？,3,、,“,九寨沟,”,的镜海中有着,“,鱼在天上飞，鸟在水中游,”,的美景奇观，这水中的,“,鱼,”,是由于光的,_,_,形成的,_,像，,“,鸟,”,是由于光的,_,_,形成的,_,像。,折射,反射,虚,虚,4,、每天早上,我们看到太阳从东方升起,阳光也要穿过密度分布不均匀的大气层而发生折射,.,试想,:,地球表面如果没有大气层我们看到太阳升起的时间和有大气层相比应该,(),A.,偏早些,B.,偏晚些,C.,不变,D.,无法确定,B,二、折射现象,1,、折射光线、入射光线和法线在同一平面内。,2,、折射光线和入射光线分别位于法线两侧。,一、折射规律,3.a.,光从空气斜射入水或玻璃中时，折射角,_,入射角。,b.,光从水或玻璃中斜射入空气中时，折射角,_,入射角。,c.,折射角随入射角的增大而增大。垂直入射，方向,_,。,小于,大于,不变,玉不琢，不成器；人不学，不知义。,32,第十七章 从指南针到磁悬浮列车,第一节 磁是什么,33,你知道磁在生活中有哪些妙用吗？,磁的妙用,34,磁体能吸引哪些物体,结论一：,磁铁能吸引铁、钴、镍及含有这些物质的物体。,1,、磁铁能吸引铁、钴、,镍等物质的性质叫磁性,2,、磁体：具有磁性的物体。,探究实验一：,35,磁体,天然磁体,：,人造磁体,：,铁矿石,（磁铁矿）,条形、蹄形、针形、环形,36,3,、磁极,:,磁体上磁性最强的部分。,如果磁铁从中间断了，它有几个磁极呢？,探究实验二：,磁体各部分磁性一样强吗,结论二,:,磁体磁性两端最强,中间最弱。,37,怎样表示磁体的两个极呢,探究实验三：,结论三,:,所有磁体，在平面内自由转动静止后总是一个磁极指,南,、一个磁极指,北,。指南的叫,南极,（,S,）,指北的叫,北极,（,N,）。,磁体具有指向性,38,如果把两磁极靠近会有什么现象？,探究实验四：,磁极间的相互作用如何,结论四：,同名磁极互相排斥，,异名磁极互相吸引。,39,结论五：,磁化：这种使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫做磁化。,探究实验五：,哪种材料可做永磁体？,40,磁体周围有什么,科学研究证明磁体的周围确实存在着一种物质，物理学中把这种物质命名为,磁场。,探究实验六：,41,磁场是有方向的,探究实验七：,42,磁感应线,1,、为了形象直观地描述磁场，物理学中引入了磁感应线，简称磁感线，即用带箭头的曲线来描述磁场的某些特征。,3,、物理学中规定，小磁针在磁场中静止时北极指向为该点的磁场方向（磁感线上任何一点的切线方向就是该点的磁场方向），磁感线分布越密的地方，磁场越强。,2,、在磁体外部，磁感线总是从磁体的,N,极发出，最后回到,S,极。,43,我收获了什么,?,概 念：,磁性、磁体、磁极和磁化、磁场、磁感线。,规 律：,同名磁极互相排斥，,异名磁极互相吸引。,学习方法：,实验研究法，模型法,44,3,、一条形磁铁，没有标明,N,、,S,极，有何办法,将其辨别出来,？,比一比 看谁最棒,1,、一根磁针可把附近的钢针吸引过来，这些钢针（）,A.,一定有磁性,B.,一定没有磁性,C.,可能有磁性，也可能没有磁性,2,、甲乙两根外形完全相同的钢棒，乙棒的一端能吸甲棒的中间，如图所示，由此可判断（）。,A.,甲乙都有磁性。,B.,甲一定没有磁性，乙一定有磁性,C.,甲一定有磁性，乙一定没有磁性,D.,乙一定有磁性，甲有无磁性无法判断。,c,甲,乙,D,45,地球是个天然的大磁体,课后作业：查阅关于地磁场的相关知识，与大家一起分享！,46,指南针为什么要指南北呢,指南针是我国四大发明之一,.,人们在,研究指南针为什么能指示方向时先把天然磁石磨成一个”地球”,然后将磁针放在”小地球”的各个不同位置进行观察,发现在磁性小球上所观察到的现象与地球上所看到的完全类似，进而,断定地球是一个天然大磁体。,地磁北极在地理南极附近，地磁南极在地理北极附近。,地磁南北极和地理南北极并不重合，它们之间存在着一个偏角，叫磁偏角。,这是最早由我国宋代学者沈括发现的。,知识窗,地磁场,
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