爱在家人间课件

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,*,第七课 亲情之爱,第三单元 师长情谊,第2课时 爱在家人间,七年级道德与法治上册（RJ）教学课件,第七课 亲情之爱第三单元 师长情谊第2课时 爱在家人间七年级,1,新课导入,从漫画中母子之间的对话可知孩子长大了，有了自己的思想，不想父母干涉自己的生活，期望得到父母的尊重，亲子之间的碰撞增多了，爱的冲突不可避免地产生了。,让我们走近父母，化解与父母的冲突,新课导入 从漫画中母子之间的对话可知孩子长大了，有了自,2,学习目标,1.知道每个家庭的亲情表现不尽相同，体味家里的亲情。,2.学会与父母平等沟通。,3.知道爱的碰撞的原因和表现。,4.掌握和父母沟通的方法。,学习目标1.知道每个家庭的亲情表现不尽相同，体味家里的亲情。,3,一.体味亲情,为什么每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感？,或是因为他们给了我们生命，或是因为他们为我们的生活操劳，或是因为他们分享了我们的喜悦、分担了我们的忧伤，或是因为他们是我们生命中重要的影响者，或是因为他们是我们成长的,陪伴者,和,见证者,这种情感就是家庭中的,亲情之爱,。,新课讲解,一.体味亲情 为什么每个人的内心都有一份对家人,4,在家庭中，你爱所有的亲人吗？为什么？,你是因为他们特别爱你，你才爱他们吗？,翻翻自己和家人的照片，选择你最喜欢的几张，说说你的感受。,在家庭中，你爱所有的亲人吗？为什么？,5,爱在家人间课件,6,爱在家人间课件,7,1）爱。因为所有亲人都以不同的方式爱我，陪伴我成长，帮我分忧解难。,2）不是。亲人间的牵挂和关心，有很多种表现形式，我们要用心感受不同的亲情，有的亲人亲情表现的不明显，我们同样要爱他们。,1）爱。因为所有亲人都以不同的方式爱我，陪伴我成长，,8,探究与分享,找一位你认为重要的家人，尝试和他一起完成以下任务。,亲情第一“碰”,分别写下自己和对方的生日、身高、体重、鞋码、爱好等和最不能容忍的事情,看看双方对彼此的了解是否有差距。如果有说明了什么？,探究与分享找一位你认为重要的家人，尝试和他一起完成以下任务。,9,亲情第二“碰”,回忆并记录一件你最不能接受的家人做过的事，并写明原因。,问问家人这样做的原因。知道原因后，你的想法有变化吗？,亲情第二“碰”回忆并记录一件你最不能接受的家人做过的,10,亲情第三“碰”,尽可能多地回想并记录彼此关心对方的事情。,分别统计彼此关心对方事情的数据，从数据对比中你发现了什么问题？,亲情第三“碰”尽可能多地回想并记录彼此关心对方的事情,11,爱在家人间课件,12,爱在家人间课件,13,二.爱的碰撞,为什么会出现爱的碰撞？,1）一方面，我们希望父母像对待成人一样,尊重,我们，不要过多干涉我们的生活；另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们有觉得失落和不安，期望得到更多的关注和,呵护,。,二.爱的碰撞为什么会出现爱的碰撞？1）一方面，我们希,14,2）我们开始审视父母给予我们的爱，开始,质疑,父母，甚至挑战父母的权威与经验，亲子间的碰撞增多了，有时伴着甜蜜，有时出现紧张，甚至发生冲突。,3）作为两代人，由于我们与父母在心智、,学识,、经历等方面差异较大，对问题的,理解,、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。,2）我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至,15,探究与分享,早晨起来晚了，来不及吃早饭，妈妈没完没了地唠叨，尽管听起来有点烦，但心里还是暖暖的。,探究与分享 早晨起来晚了，来不及吃早饭，妈妈没完没了地,16,类似的“碰撞”，在你的生活中有吗？,想起这些，你心里的感受是怎样的？,提示：,1）结合自身实际回答；2）想起这些，我仍然能够感受到父母对我的爱，同时也意识到自己长大了，应该独立了，应该管理好自己，让父母放心。,类似的“碰撞”，在你的生活中有吗？提示：1）结合自身实际回答,17,结合下面的情境，填写内容。,放学回到家，父母常说的一句话：,告诉父母自己受到表扬时，父母通常会说：,说起和好朋友的矛盾时，父母通常的态度和语言：,感冒发烧，父母的表现：,考试“考砸”了，父母一般会这么说：,周末想和同学去看电影，父母的态度：,赶紧学习,不要骄傲，继续努力,小孩之间的矛盾一两天就好了，不用担心，没什么大不了,非常担心，细心照顾,一次考差不代表什么，认真查找原因，继续努力,在家学习，不要浪费时间,结合下面的情境，填写内容。放学回到家，父母常说的一句话：赶紧,18,在上述情境中，父母更关注哪些问题？你希望父母更关注哪些问题？与父母交流时，你期望得到什么，而父母经常给予什么？按照这些提示，完成表格。,关注的问题,关注的重点,交流的方式,采取的态度,父 母,我,学习、身体健康,交友,成绩的好坏,能否得到父母的帮助,说教,倾诉,强制、粗暴,反抗、叛逆,在上述情境中，父母更关注哪些问题？你希望父母更关注哪,19,爱在家人间课件,20,三.沟通传递爱,如何化解与父母之前的冲突？,1）爱是需要,呵护的,。互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。爱在,沟通,中加深，亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。,2）我们可以试着去,接纳,父母的做法，,理解,父母行为中蕴含的爱。我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。,三.沟通传递爱如何化解与父母之前的冲突？1）爱是需要,21,探究与分享,小强觉得妈妈很唠叨。十月的一天，突然降温，妈妈一定要他穿上厚外套。小强说：“今天体育课，厚外套不方便运动，更可况是春捂秋冻嘛。”小强穿戴整齐要出家门了，妈妈还是拿着外套让他穿,如果你是小强，你会怎么做？以小组为单位，分别扮演小强和妈妈，进行情境表演。,反思同学们的表演，看看哪些结果是自己所期望的。,讨论自己怎样表达才能让亲子沟通更顺畅。,提示：,1）我会接受妈妈的建议，带上外套，需要时穿上。,2）妈妈接受了小强的建议或者小强听从了妈妈的劝告，亲子关系和谐。,3）和声细语地与父母商量问题，就不会轻易遭到反对；耐心解释，沟通之中得到理解。与父母发生矛盾时，要耐心解释，让父母听得进去,探究与分享 小强觉得妈妈很唠叨。十月的一天，突然降温，,22,1）关注事实,2）把握时机,3）留意态度,4）选择方式,5）考虑环境,和父母沟通的技巧,1）关注事实和父母沟通的技巧,23,你有过类似的经历吗？,你有过类似的经历吗？,24,15岁的小盟家住襄阳保康县城关镇，是该县某中学八年级学生。2016年5月24日晚，小盟在家玩电脑游戏时挨父母批评，一气之下离家出走，其父母多方寻找亦无音信，遂于5月26日8时来到城关派出所求助。所幸，保康民警通过qq邀约一起打游戏，最终将其寻回。,如果你是材料中的小盟，你的正确做法是什么？,15岁的小盟家住襄阳保康县城关镇，是该县某中学八年,25,爱在家人间,体味亲情,爱的碰撞,希望得到父母的尊重和关注,质疑父母,代沟,课堂小结,对家割舍不断的感情,亲情表现不同,沟通传递爱,爱需要呵护,理解接纳父母的做法,爱在家人间体味亲情爱的碰撞希望得到父母的尊重和关注质疑父母代,26,1.有一份调查报告显示，51.1%的中学生认为，知心朋友在自己未来的生活中最重要，59%的学生表示快乐的时刻是“与朋友在一起”，这反映了（）,A.交朋友已成为当今青少年的时尚,B.朋友已成为青少年生命中越来越重要的部分,C.青少年与父母之间存在冲突，没法与父母交往,D.中学生兴趣爱好广泛,B,随堂演练,1.有一份调查报告显示，51.1%的中学生认为，知心朋友在自,27,2.,子女在成长过程中难免与父母发生冲突，解决与父母冲突最有效策略是 （）,A.当面就承，背后我行我素,B.完全顺从,C.小人不记大人过,D.针锋相对,C,2.子女在成长过程中难免与父母发生冲突，解决与父母冲突最有效,28,爱在家人间课件,29,