园本文化建设（兀静）

科 学 创 新幼儿园园本文化建设和内涵发展的探讨西 安 交 通 大 学 幼 儿 园 兀 静 讨 论 提 纲 我 国 学 前 教 育 发 展 方 向 幼 儿 园 现 状 简 析 园 本 文 化 建 设 和 内 涵 发 展 学 前 教 育 发 展 趋 势 科 学 化 集 团 化 社 会 化 国 家 中 长 期 教 育 改 革 和 发 展 规 划 纲 要（ 2010-2020年 ）第一部分 总体战略 第一章 指导思想和工作方针 (二)工作方针。优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量。把教育摆在优先发展的战略地位。 把育人为本作为教育工作的根本要求。 把改革创新作为教育发展的强大动力。把促进公平作为国家基本教育政策。 把提高质量作为教育改革发展的核心任务。 国 家 中 长 期 教 育 改 革 和 发 展 规 划 纲 要（ 2010-2020年 ）第一部分 总体战略第二章 战略目标和战略主题 (四)战略主题。坚持以人为本、全面实施素质教育 坚持德育为先。 坚持能力为重。 坚持全面发展。 幼 儿 园 现 状 简 析 生 成 不 死 制 胜 持 续 发 展 中 存 在 的 共 性 问 题 动 力持 续 效 率协 调 幼 儿 园 发 展 方 向 幼 儿 园 发 展 的 四 个 阶 段 业 务 主 导 管 理 主 导 经 营 主 导 文 化 主 导 园 本 文 化 建 设 和 内 涵 发 展 园 本 文 化 内 涵 发 展 园 本 文 化 建 设 和 内 涵 发 展 他 人 眼 中 的 自 己 -社 会 认 知 你 自 己 所 认 识 的 自 己 -自 我 认 知 你 期 望 的 自 己 -所 期 望 的 认 知 声 誉 （ 口 碑 ） 认 知 度 美 誉 度 忠 诚 度 高 关 注 度 树 立 良 好 的 声 誉 优 秀 的 教 学 质 量 富 有 特 色 的 教 学 内 容 提 高 、 维 持 、 巩 固 关 注 度 通 向 高 关 注 度 的 途 径 营 造 校 园 文 化 创 造 新 需 求 教 育 创 新 招 生 技 巧 服 务 口 碑 教 育 质 量 课 程 创 新 服 务 教 学 质 量 情 感 产 生 差 异化 和 相 对优 势 有 力 的 教育 概 念 认 知 度美 誉 度忠 诚 度高 关 注 度 良好的声誉 发 展 中 的 关 键 点 跟 上 时 代 发 展 完 善 结 构 模 式 进 行 学 术 研 究 构 建 校 园 文 化 健 全 科 学 发 展 模 式 团 队 领 导 者 为 他 人 创 造 机 会干 实 事确 定 有 意 义 的目 标 、 方 法建 立 责 任 感和 自 信 心 处 理 好 周 边 关 系强 化 综 合 技 能提 高 技 术 水 平 六 个 特 色 发 展 1、 发 挥 自 身 的 优 势 超 越 一 般 化 标 准 。 2、 幼 儿 园 独 特 文 化 的 主 动 创 建 。 3、 专 家 型 领 军 人 物 的 个 性 彰 显 。 4、 加 强 理 论 研 究 和 教 材 课 程 研 发 。 5、 以 教 研 为 载 体 推 进 特 色 发 展 的 具 体 实 施 。 6、 在 提 高 幼 儿 园 整 体 水 平 的 基 础 上 进 行 特 色 发 展 。 抛 开 浮 躁 ， 务 实 求 稳 搞 好 每 一 场 活 动 、 每 一 次 合 作 ， 讲 好 每 一堂 课 ， 真 诚 地 对 待 每 一 个 孩 子