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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,同学们，当你看到一个人蹲在地上爬行，还不停地嘎嘎叫的人的时候，你一定会把他看做一个疯子，其实，他不是疯子，而是一位科学工作者。今天我们就来学学他的,动物笑谈,，看看他是怎样的一位科学工作者。,学习目标,1.在默读中划出理解有难度的词语,积累运用词语。,2,.,品,味文章幽默风趣的语言,，,归纳幽默风,趣,的语言描写的技巧。,3,.,感知作者专注忘我的科研精神和极高的专业素养,。,默读课文,，画出你认为有难读难理解的词语。,人工孵卵器养出的小凫总是,很,的,，而且对母亲,的,不休,。不管是麝香鸭还是其他的鸭们长相,是,，,我就蹲在地上学着母鸭的叫声带他们玩儿，所以,不能,外行人,批评我,的行为,_,；,我还花了一笔数目可观的钱买下一,只,的,鹦鹉，因为它,长期,被,所,受的精神虐待而不敢随意行动，等它克服心理障碍后,变得,起来,。又一次咬掉父亲身上的所有扣子，,父亲,着,，只好弯腰提着,裤子,的,走过来，真让人忍俊不禁,。,羞怯,需索,大相径庭,嗔怪,怪诞不经,温驯,禁锢,神采奕奕,咒骂,蹒跚,默读,课文2-9或10-19段，说一说作者给我们谈了哪几件有趣的事？哪一件事给你印象最深？,品读课文,默读课文2-9,段,和,10-19,：,你觉得那些句子最“,逗笑,”，说说你的感受。,果然，这一次这些小鸭子一点也不怕我，它们信任地望着我，成一堆，听任我用叫声把它们带走。,赏析,：,使用拟人的修辞，赋予小鸭子以人的灵性，写出了它们可爱的情状。,巧用拟人,.,它总是一口咬住露在外面的活线头，很快地飞到空中，把一整团线都打开来，就像一个纸风筝拖着一条极长的尾巴,。,赏析,：,该句运用了比喻的修辞，作者把“可可”比作一个“纸风筝拖着一条极长的尾巴”，写出了动作的轻盈敏捷,。,巧,用比喻,寻读课文,你觉得作者仅仅是一个逗笑的人吗？,关于作者,康拉德劳伦兹：奥地利动物行为学家，1973年获诺贝尔生理医学奖，著有所罗门王的指环攻击的秘密雁语者狗的家世等。在他的深刻观察以及生花妙笔之下，我们身边的鸭、鹅、狗、鸟、鱼的生活全都鲜活地呈现眼前。,本文节选自所罗门王的指环，这是一本通俗自然科学著作，脍炙人口，风靡全球，是一部老少皆宜的动物行为经典。,1.文中多次提到“我”的疯，你怎样理解“我”的疯,？,2.读完这篇文章，你认为,科学研究,必须,具备哪些精神？,3.从作者身上，我们学到了哪些与动物相处的方式？,课堂小结：,从劳仑兹的行动可以看出，他是发自内心的热爱动物，他和动物生活在一起分享他们的喜怒哀乐，并以此为幸福。在环境破坏，物种面临灭绝的今天，劳伦兹用行动告诉我们该怎样善待生命，做到人与自然和谐相处。,1,通过本节课的学习，你学到哪些使语句幽默诙谐的方法？,2,用生动幽默的笔调写一写 你和动物之间的趣事,。,作业布置,：,
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