资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,百花争艳 春暖花开 草长莺飞 春山如笑,春意盎然 春意阑珊 春色满园 春回大地,每年春天，你们去春游了吗,?,谁能给大家描绘一下春游时的情景？,只拣儿童多处行,颐和园（,theSummer Palace,）是,清代,的,皇家花园,和,行宫,，前身清漪园。颐和园是,三山五园,中最后兴建的一座园林，它由万寿山和昆明湖组成，面积,290,万平方米，水面占全园的四分之三。集中了全国园林艺术的精华，最有特色的是园内长达,728,米的长廊，长廊和廊中的绘画有很高的艺术价值，它将园内各个景点有机地联系起来烘托园林整体的美。全园有各式建筑,3000,余间，园内布局可分为政治、生活、游览三个区域。是中国现存规模最大，保存最完整的皇家园林。为中国四大名园（另三座为承德的避暑山庄、苏州的拙政园、苏州的留园）之一。被誉为皇家园林博物馆。,昆明湖前万寿山上的佛香阁,沿昆明湖滨东岸南行，有一小岛，名知春岛，知春岛通过一座红色的“知春桥”与岸上相连。再由一座更小的红桥与处在湖水中的一个更加小的岛相连。知春岛上坐落着一座重檐四角攒尖顶的彩绘木构方亭，名“知春亭”。知春亭畔叠岸缀石，植桃栽柳，每至“五九、六九”之际，此处冰融水泛，一派嫩绿娇红，早早就向人们报告春的消息。,玉澜堂在颐和园昆明湖畔。清乾隆十五年（,1750,年）建，光绪年间（,1875,1908,）重建。是,光绪,帝的寝宫。光绪二十四年（,1898,年）戊戌政变失败后，慈禧曾幽禁光绪于此。,玉澜堂光绪皇帝寝室,长廊,冰心，原名,谢婉莹,，是我国著名的儿童文学作家。她的作品，尤其是小诗，从她,“,爱的哲学,”,中诛求生活的真和美，大多抒写童心的纯真和母爱的深挚。,在旅途和留美期间，写有散文集,寄小读者,，显示出婉约典雅、凝炼流畅的特点，具有高度的艺术表现力。这种独特的风格曾被时人称为,“,冰心体,”,。,在,70,余年的创作生涯中，冰心老人为我们留下了散文、诗歌、小说以及翻译作品,700,余万字。她的作品内涵丰厚、讲究、精致，影响深广，有许多被译成日、英、德、法等国文字。向大家推荐：,寄小读者,（通信集）、,往事,、,小橘灯,、,繁星,、,春水,（诗集）,雨后,等作品。,冰心简介,儿童是世界上最美的，除了宇宙之外，就是儿童。,冰心,烂漫：,颜色鲜明而美丽。,忸怩：,形容不好意思或不大方的样子。,成千盈百：,盈，满。形容人很多。也作,“,成千上百,”,。,座无隙地：,隙地，空着的地方。没有一点儿空地可以坐下来。形容人很多。,浑身解数：,全身的本领。,词语,理解,3.,请同学们带着问题读课文。,读题质疑,拣，挑选。,1.,题目是什么意思？,2.,为什么要“只拣儿童多处行”？,初读感知,自由朗读课文，说说课文主要讲了什么内容？,冰心奶奶从香山归来，路过颐和园时，见到很多孩子。她迎着儿童的涌流，挤进了颐和园。随着儿童，她来到了知春亭畔和玉澜堂，看到了开得正旺的海棠花。,初步感知,思考：,作者的游览路线是怎样的？,画出表述作者行踪的词语。,颐和园门,知春亭畔,湖边,玉澜堂,按作者游览路线，给课文分段，概括段意。,第一段（1-2）：我们迎着儿童的涌流，挤进颐和园去赏春。,第二段（3-4）：我们在知春亭畔和湖边看到许多儿童在热,热闹闹地赶春。,第三段（5-8）：我们在玉澜堂的院子里，与孩子们共赏开,得正旺的海棠花。,第四段（9）：我的感想，告诉人们春游时，“只拣儿童多,处行”，是永远不会找不到春天的。,（,1,）,“,从香山归来，路过颐和园，看见成百盈千的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。,”,假如你是其中的一员，你一边跑，一边会喊些什么？带着这样愉快的心情来读读这句话。,魔术匣子比喻什么？天使比喻谁？,这里冰心奶奶写出了儿童之多、之活泼可爱，表达了对儿童的喜爱之情。,自由朗读课文,1-2,自然段，说说你体会到了什么？,游人不解春何在，,只拣儿童多处行。,冰心,春天到底在哪里？冰心奶奶给了我们一个很好的答案：“游人不解春何在，只拣儿童多处行”。,春天在儿童多的地方！春天在儿童身上！,（）我们本想在知春亭畔喝茶，哪知道知春亭畔已,是座无,隙地！女孩子、男孩子，戴红领巾的、把外衣脱下搭在肩上拿在手里的，东一堆，,西一簇，,叽叽呱呱地，也不知说些什么，笑些什么，个个鼻尖上，闪着汗珠，小小的身躯上喷发着太阳的香气息。,冰心奶奶在这里把充满朝气和活力的儿童比作太阳，从儿童身上喷发出的气息是太阳的气息，是生命的气息，表达出冰心奶奶对儿童的喜爱。,读读,3-8,自然段，划出表现儿童多的句子。,再读读你画出的句子，句中的哪些词语写出了游玩的孩子多呢？,你还联想到哪些描写人多的成语？,人山人海 接踵摩肩 熙熙攘攘,（）湖面无数坐满儿童的小船，在波浪上荡漾，一面一面鲜红的队旗，在东风里哗哗地响着。,（）转弯的地方，总和一群一群的孩子撞个满怀，他们匆匆地说了声,“,对不起,”,，又匆匆地往前跑。,返回,春天的颐和园成了儿童的乐园，儿童世界，儿童的海洋,.,具体描写学生之多、之活泼可爱。,冰心奶奶走进知春亭畔和玉澜堂都看到了什么？,走进玉澜堂的院落里，眼睛一亮，那几棵大海棠树，开满了密密层层的淡红的花，这繁花从树枝开到树梢，不留一点空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉,细读感悟,那几棵大海棠树，开满了,密密层层,的淡红的花。这繁花,从树枝开到树梢,，,不留一点儿空隙,，,阳光下就像几座喷花的飞泉,这些词语说明了海棠花之多、之密、之美。,比喻句既让人感受到海棠花旺盛的生命力，又让人感觉到春光的饱满和烂漫,。,看到这样的春景，看到这样的春光，你想用怎样的语言来赞美？冰心奶奶又是怎样赞美的呢？,春光竟会这样的饱满，这样的灿烂！它把一个冬天蕴藏的精神、力量，都尽情地释放出来了！,读读第,8,段你明白了什么？,它们的相同之处：生命力都很旺盛，让人都感到快乐。,只要管理得好，给它适时地浇水施肥，花儿和儿童一样，在春天的感召下，欢畅活泼的，以旺盛的生命力，舒展出新鲜美丽的四肢。这时候，自己感到快乐，别人看着也快乐。,冰心奶奶为什么认为只拣儿童多处行，就一定能找到春天呢？,因,为儿,童充满朝气、富有感染力；儿童就是最美的春光，冰心奶奶喜爱儿童。所以冰心奶奶认为只拣儿童多处行就认为能找到春光。,朋友，春天在哪里？当你春游的时候，记住,“只拣儿童多处行”，,是永远不会找不到春天的！,当你春游的时候，记住“只拣儿童多处行”，是永远,不会,找,不,到春天的！,这是什么句式？,双重否定句。,改写成反问句怎么改？,当你春游的时候，记住“只拣儿童多处行”，怎么会找不到春天呢？,反馈总结,这是一篇文质兼美的散文，写了冰心奶奶在颐和园所碰到的春游的儿童，表现了儿童的生机勃勃、活泼可爱的情态，表达了冰心奶奶对我们少年儿童的喜爱以及所寄托的希望。,1,、背诵,2.3.5.8,自然段。,、课外搜集有关冰心奶奶的文章读一读。,布置作业：,
展开阅读全文