美国《独立宣言》资料

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,美国国旗,美利坚合众国的国旗旗面由,13,道红白相间的宽条构成，左上角还有一个包含了,50,颗白色小五角星的蓝色长方形。,50,颗小星代表了美国的,50,个州，而,13,条间纹则象征着美国最早建国时的,13,块殖民地,。这面红色象征勇气，白色象征真理，蓝色则象征正义。大多数时候它还是,个人自由的象征,在美国哈得逊河口一个百米见方的自由岛上有座自由女神像，举世闻名。她右手高擎火炬，猜一猜，她的左手拿着什么?,美国,独立宣言,（,The Declaration of Independence,）,江西省泰和二中李文华整制,地位：,本课与必修,1,第,8,课,美国联邦政府的建立,和必修,3,第,7,课,启蒙运动,联系紧密。,重点：,独立宣言中体现的民主思想,难点：,独立宣言,的诞生背景；,民主化进程的阶段性和艰巨性,课标要求,1),说出,独立宣言,中体现民主思想的主要内容。,2),认识民主化进程要有一个从思想理论到制订法律的准备阶段。,探究,1,：,阅读教材,24-25,页内容，结合以下情景材料，概括,独立宣言,在怎样的,历史背景,发表的？,一、,独立宣言,的发表,1,历史背景,英国清教徒去美洲有两大原因：,一是受国内斯图亚特封建王朝的宗教迫害（清教徒信奉加尔文教）；,二是出于资本原始积累的需要，想掠夺财富,。,（,1,）英国移民追求自由和财富,材料,1,课堂探究,北美各个乡镇任命自己的行政官员，规定自己的税则，征收并分配自己的税款。,（,2,）殖民地居民具有较强的自治意识和能力,费城,波士顿,纽约,威尔明顿,萨凡纳,木材、造船、冶铁,小麦,烟草、棉花,材料,2,(3),北美资本主义经济的发展,民族：,人们在历史上形成的一个有,共同地域,、,共同语言,、,共同经济生活,以及表现于,共同文化,上到共,同心理素质,的稳定的共同体。,在英属北美殖民地，经过,100,多年的发展，来自英国和欧洲其它国家的移民，从非洲贩运来的黑人，使用共同的语言英语，产生了共同的文化，在共同的经济上形成了统一的市场，民族意识开始觉醒。,材料,3,（,4,）美利坚民族开始形成,著名的启蒙思想家富兰克林、杰斐逊,材料,4,（,5,）欧洲的启蒙思想的传播,（理论基础,),北美产生了自己的启蒙思想家富兰克林和杰斐逊，民族民主意识觉醒,托马斯,潘恩,托马斯潘恩，出生于英国，,1774,年来到北美，决心要“把人民的思想感情从依附于英国转到独立，从君主制转变到共和的政府形式”。,1776,年，写,常识,，不仅对美国革命，也对以后的法国大革命产生深远影响。,正在前线指挥作战的华盛顿发表了对这本书的评论：“,常识,将会使我在内的许多人心理产生深刻的变化,，自由的精神在我们的心里沸腾起来，我们不能屈服作奴隶，,我们决心和这样一个不公正和不道德的国家断绝一切关系。”,材料,5,在英国，一个国王所能做的事情，往往不外乎是挑起战争和卖官鬻爵；直率他说，这是使国家陷于贫穷和制造纷争。一个人每年伸手拿八十万镑，而且还受人崇拜，真是一桩好买卖！对于社会，同时在上帝的眼中，一个普通的诚实人要比从古到今所有加冕的坏蛋更有价值。,常识,（,6,）潘恩的,常识,推动北美人民走独立道路,材料,6,1764,年，英国政府颁布“粮税法”。规定对外国输入殖民地的食粮、亚麻布、果酒、咖啡等课征附加税，同时撤销各殖民地本来享受的某些免税待遇。,1765,年，英国政府颁布“印花税条例”。规定在北美殖民地的一切新闻纸、小册子、执照、商业文件、广告、历书和合法文书，甚至毕业文凭，都必须加贴印花，交纳沉重的印花税。,税务局的人,毕业证书,也要征税,吗？,连糖都要上税？,苦啊,18,世纪中期北美的三幅漫画,北美,英国,苦啊苦,（,7,）英国殖民者的残酷与暴政,1773,年,12,月波士顿倾茶事件,1775,莱克星顿的枪声,大陆会议决定宣布独立，,1776,年,7,月,4,日,，杰斐逊为首五人委员会草拟的,独立宣言,通过。,（,1,）英国移民追求自由和财富,一、,独立宣言,发表的背景,（,2,）殖民地居民具有较强的自治意识和能力,(3),北美资本主义经济的发展,（,4,）美利坚民族开始形成,（,5,）欧洲的启蒙思想的传播,（理论基础,),（,6,）潘恩的,常识,推动北美人民走独立道路,（,7,）北美殖民地同英国矛盾的激化,征税问题波士顿倾茶事件（战争导火线）,二、,独立宣言,的主要内容,1,文本结构,第一部分：,为前言，阐述了宣言的目的。,第二部分：,高度概括了当时资产阶级最激进的政治思想。,第三部分：,历数英国压迫北美殖民地人民的条条罪状。,第四部分：,庄严宣告独立。,2.,民主思想,“,我们认为这些真理是不言而喻的：人人生而平等，他们都从他们的造物主那边被赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。为了保障这些权利，所以才在人们中间成立政府。而政府的正当权力，系得自被统治者的同意。如果遇有任何一种形式的政府变成损害这些目的的，,企图把人民抑压在绝对专制主义的淫威之下时，人民就有这种权利，人民就有这种义务，来推翻那样的政府，而为他们未来的安全设立新的保障。,”,节选自,独立宣言,探究：,阅读材料结合教材内容归纳：,独立宣言,体现了哪些民主思想？,平等,天赋人权,主权在民,人民革命权,洛克第一次系统地提出“天赋人权”学说，他把在英国革命中提出的各种基本要求概括成,自由权、生命权和财产权,，并把它们说成了天赋人权。,洛克,我们认为下述真理是不言而喻的：人人生而平等，造物者赋予他们若干不可剥夺的权利，其中包括,生存权、自由权和追求幸福的权利。,独立宣言,探究：,试比较独立宣言的天赋人权与洛克的天赋人权的异同点？,都阐述了,天赋人权，人人生而自由、平等,相同点：,洛克把人权概括成,自由权、生命权,和,财产权,，适应了,英国资产阶级和新贵族反对专制统治，实行法治,的民主要求。,独立宣言,把人权概括成,生存权、自由权和追求幸福的权利,，适应了,北美人民摆脱殖民统治、争取民族独立,的要求。,不同点：,1.,积极意义：,1,、宣告了美利坚合众国的诞生,2,、在人类历史上第一次以政治纲领的形式宣布了民主共和国的原则，被称为世界上“第一个人权宣言”,3,、直接影响了法国大革命，推动了亚洲、拉美的民族独立运动,4,、它体现的民主思想成为历代美国人不断追求的理想，推动了资产阶级革命运动,。,（在,美国史,上）,（在,文件史,上）,（在,革命史,上）,（在,解放史,上）,三、,独立宣言,的评价,【学思之窗】,请同学们联系近代中国的社会状况，思考为什么美国独立战争和独立宣言会在中国引起如此强烈的反响？,答案提示：,近代中国陷入半殖民地社会，受到西方列强的殖民压迫和奴役，与北美社会状况（殖 民地）相似，面临着民族解放，国家独立的相同任务。,美国独立战争推 翻了英国殖民统治，赢得了国家的独立，独立宣言在人类历史上第一次以政治纲领的形式宣布了民主共和国的原则，这对中国的民族解 放运动起了极大的鼓舞和 推动作用，成为中国资产阶级效仿的榜样。,因此，美国独立战争和独立宣言 在中国引起了强烈的反响。,材料：,独立宣言,中谈到,“,人人生而平等,”,，它所说的,“,人人,”,，实际并不是指生活在北美大陆的每一个人。它不包括黑人和印第安人，,宣言的初稿中，最初曾有一段谴责美洲奴隶贩卖和奴隶制度的文字，其中写道：,“,奴隶制度是向人性本身进行的残酷战争，它侵犯黑人最神圣的生命和自由的权利。,”,后来，由于南方奴隶制各州代表的反对，在最后定稿时这段话被删去。这一历史性错误以后长期影响着美国的人权观念，使得美国所说的人权主要是白人的权利，黑人乃至有色人种的人权不断遭到破坏。美国独立后，历史上有很长一段时期继续对黑人实行奴隶统治。,探究：结合材料和教材最后一自然段内容：归纳：,独立宣言,有何,历史局限性？,2.,历史局限性：,1,）、没有废除奴隶制,2,）、存在着财产、性别、种族的各种限制。,一天 一个白人妈妈带着小孩乘坐黑人司机的出租车，小孩问妈妈为什么司机的颜色和我们不一样？妈妈说是上帝为了让这个世界更加色彩缤纷。然后黑人司机激动的说：“如果我的妈妈当时这样告诉我 我的人生可能就不是这样了”。,本课小结,一、,独立宣言,的发表,二、,独立宣言,体现的民主思想,三、,独立宣言,的评价,启蒙思想,北美启蒙思想,独立宣言,拉美、法国、中国,法制化,美国化,民主思想,法律文献,民主化,本课测评：,独立宣言,体现了哪些民主思想？,答案提示：,平等与自然权利,：认为人生下来就应该是自由平等的，这些权利是上帝所赋予的、与生俱有的，由平等的，因此是不 可剥夺或转让的。这些基本权利包括,“生命、自由 和追求幸 福的权利”,主权在民：,提出人民是主权者，政府的一切权利来自人民，政府应服从人民意志，为人民幸福和保障人民权利 而存在。,人民革命权利,：如果政府不履行自己的职责，侵犯了人民的自然权利，人民为了保障这种权利，就有权起来 革命以改变或推翻它。革命以改变或推翻它。,学习延伸,：,阅读与思考（,1,）请同学们仔细阅读并翻译这段文字，并探讨其中所表达的主要思想。,答案提示：,表达的主要思想是：平等与自然权利、主权在民、人民革命权利。,学习延伸：,面这幅漫画发表于,1779,年。请同学们辨认并尝试翻译这幅画的标题，理解这幅画所表达的思想，并回答图中的马和马背上被掀翻的马 的主人分别代表什么？,答案提示：,表达的思想是：北美殖民地奋力挣脱英 国的殖民统治，争取获得独立。,图中的马和马背上被掀翻的马的主人分别代表正在为独立而战的北美殖民地人民和英国殖民统治者。,练习,1、1787年美国和1781年美国相比,加强了中央集权,各邦的自治权相对减少,加强了各邦的权利,强调尊重人权（）,A.,B.,C.,D.,2、独立宣言与1787年宪法相比，最大的不同点在于（）,A.强调了天赋人权和主权在民,B.阐述了新国家的基本原则,C.规定了三权分立的政治体制,D.是世界史上第一部成文宪法,A,A,3,、,独立宣言,被马克思称为人类历史上”第一个人权宣言”，主要是因为（）,A.,最早阐述了天赋人权的政治纲领,B.,宣告了美利坚合众国的诞生,C.,是争取民族独立战争胜利的旗帜,D.,与法国,人权宣言,目标一致,4,、根据,1787,年宪法，下列哪项是违宪的（,）,A.,总统是国家权利的重心,B.,行政机关的官员兼任国会议员,C.,总统率陆海空三军,D.,最高法院的法官除非渎职任职终身,A,B,材料,1,：我们认为下面这些真理是不言而喻的：一切人生来都是平等的，他们被造物主赋予他们固有的，不可转让的权利，其中有生命、自由以及追求幸福的权利。,美国,独立宣言,（,1776,年）,材料,2,：合众国公民的选举权，不得因种族、肤色或以前是奴隶而被合众国或任何一州加以拒绝或限制。,美利坚合众国宪法,第,15,条修正案（,1870,年）,材料,3,：合众国公民的选举权，不得因性别而被合众国任何一州加以拒绝或限制。,美利坚合众国宪法,第,19,条修正案（,1920,年）,材料,4,：（此年前满二十一岁的公民才拥有选举权，现规定）年满十八岁和十八岁以上的合众国公民的选举权，不得因为年龄而被合众国或任何一州加以拒绝或限制。,美利坚合众国宪法,第,26,条修正案（,1971,年）,（,1,）材料,1,确认了什么原则？结合所学知识，指出申明这一原则在当时起到了什么作用。（,2,）结合所学知识，说明材料,2,的规定是在什么历史背景下产生的。（,3,）概括材料,2,、,3,、,4,，指出美国公民的选举权是如何变化的。（,4,）根据材料并结合所学知识，简述从美国近两百年选举权的变化中得到的启示。,参考答案：,（,1,）天赋人权（或自由平等）。鼓舞了美国人民为争取独立而战争。（,2,）美国独立后南北经济以不同方式发展；南北矛盾