都市精灵课用课件

,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,都市精灵,舒乙,设计制作：牛塘中学,都市精灵,舒乙,舒乙,：,老舍的长子，满族。著名作家，文学评论家。现为全国政协委员，,中国现代文学馆馆长,。现在已出版了我的风筝小绿棍、梦和泪等11本著作。,作者简介,关于随笔,本文是一篇随笔，是散文体裁的一种，它篇幅短小，表现形式灵活自由，可以抒情、叙事或评论。,学习目标,、学习,文章材料的丰富性和对比的表现手法。,、结合文章内容和自己的积累谈谈人类如何与动物和谐相处。,、从生动的描写和精辟的议论中了,解作者的观点和态度。,课前热身,（字音，字形）,硕,大 老,鸹,鹈鹕,黄,鹂,荒,诞,围,剿,栖,息,嬉,戏,流连忘,退避三,肆无忌（）,无所事,司空见,孤,寡人,读书卡片,字词积累,：,硕,大老,鸹,鹈鹕,黄,鹂,荒,诞,围,剿,栖,息,嬉,戏,shu,gu,th,l,dn,jio,q,流连忘,返,退避三,舍,肆无忌,惮,无所,事,事 司空见,惯,孤,城,寡人,x,sh,dn,自由朗读课文，思考问题：,1.精灵的原意是“神仙”、“精怪”，课文中指什么,？,2.文中写到了哪几个都市？具体展现了哪些,可爱的精灵？,文中指可爱的野生动物。,文中写到的都市有：北京、昆明、上海、旧金山。,文中具体展现的精灵有：喜鹊和灰喜鹊、小松鼠、乌鸦、红嘴鸥、鸽子、大海狮、大海鸟。,喜鹊,松鼠,北京的乌鸦,上海 鸽子,昆明,红嘴鸥,海鸟,旧金山:海 兽,可以使都市中的人感到欢欣，享受生活的乐趣，提高都市生活的质量,3.,都市“精灵”,给人类带来哪些益处？,可以给都市带来生机；,可以成为都市居民不可缺少的,空中伙伴；,可以成为都市的一种亮丽的风景，,供都市中的人们欣赏；,4,、作者对昔日的北京、上海、昆明，旧金山及现在的北京，分别持怎样的态度和感情？这说明了什么？,再读课文 合作学习,对昔日的北京怀念 对昆明羡慕,对上海佩服 对旧金山惊讶,对现在的北京可惜痛心,说明：,人和动物和谐相处。,作者的态度是褒贬分明,。,现在的北京,老北京,现在的北京,上海、昆明、旧金山,贬褒,对比,伤感,羡慕,佩服,惊讶,可惜,对比,怀念,贬褒,读课文710段，找出你认为作者描写得最生动的一句（段）话，并说说你的理由，以“我认为,”一句（段）写得十分生动，因为它采用了,修辞手法（或描写方法），它表现了,。,合作学习,示例：我认为“这上万只大海鸟便一起腾空嘴中必有活蹦鲜灵的鱼。”一句写得十分生动。因为它采用了动作描写（细节描写）细致传神地写出了大海鸟捕鱼时的情景。,这一部分作者通过生动的描写，表现了自己对“都市精灵”的喜爱，字里行间含蓄地表达了他的看法：无论是哪个场面，我们都可以感觉到那种温馨，动物是快乐的，人也是幸福的。人和动物和谐相处，人们其实在给动物创造良好的生存空间的同时，也增添了自身的生活乐趣，提高了生活质量。为下文精辟的议论打下了基础。,思考总结,小组讨论,1、都市动物减少乃至灭绝的原因是什么？,2、如何理解“城市里有没有鸟、鱼、兽，倒是一个不错的衡量标准，首先是衡量人类意识的自觉程度，其次是衡量生活环境质量的优劣程度。”？,3、怎样才能使都市拥有可爱的小动物？,都市动物减少乃至灭绝的,原因,是,人类的霸道和生命环境的不断恶化。,衡量人类意识的自觉,人类有没有自觉保护野生动物的意识，有没有与野生动物和谐共处的意识。,衡量生活环境质量的优劣程度,都市野生动物渐渐减少，也正反映了都市环境质量下降,衡量城市的标准不应以经济产值和人均收入，而是以有无其他精灵作为衡量城市的标准。,由此可见，城市里拥有某种值得钟爱的小动物是多么难得而又重要；,城市中的居民应该善待精灵、保护精灵，应该和精灵们和睦相处，和谐共存。,指的是,衡量城市的标准不应以经济产值和人均收入，而是以有无其他精灵作为衡量城市的标准。,由此可见，城市里拥有某种值得钟爱的小动物是多么难得而又重要；,城市中的居民应该善待精灵、保护精灵，应该和精灵们和睦相处，和谐共存。,城市的“一个不错衡量标准”,“,城市有没有鸟、鱼、兽”,来衡量,“人类意识的自觉程度”、“生活环境质量的优劣程度”,作者认为：,合作探究：,人类怎样才能克服自己的“霸道行为”，保护好“生存环境”，与鸟、鱼、兽友好相处？请联系实际，谈谈你的看法。,要让城市拥有可爱的动物，就必须保护动物的生存环境，与动物友好相处，应该做到：不随便倒垃圾和排污；保护珍稀动物，禁止猎杀；禁止滥捕滥涝；设立保护区；与动物在同一地带友好相处；加强宣传教育等等。,分点答题,老北京,现在的北京,倡导人类应该与动物友好,相处，和谐共存。,现在的北京,上海、昆明、旧金山,对比,伤感,羡慕,佩服,惊讶,伤感,可惜,思考总结,在都市现代化的进程中，高楼林立，车来车往，物欲横流中，我们感受到的是心灵荒芜和孤寂，是都市精灵给我们带来了生机；成为都市居民不可缺少的空中伙伴；是都市一道亮丽的风景，让都市中的人感到欢欣，享受到生活的乐趣，提高都市生活的质量。他们给我们带来了心灵的慰藉和生机，是都市生活中人类的伙伴，是给人类带来快乐的天使，是人类的朋友。,人与动物和谐共处,“,一松一竹真朋友，山鸟山花好弟兄,”，和谐的自然组合构成了,人类生存的最佳环境。希望我们每个人热爱大自然善待大自然，并能用我们的双手去美化大自然！,让我们：,共绘蓝天碧水，,建设美丽家园,自主实践,1、课内设计一条有关环保的标语（语言要精练）；,2、课后请你根据你掌握的环保知识，向全校同学发出一份保护生态环境的倡议书。,倡议书,亲爱的同学们：,一年一度的夏收季节即将来临，辛勤的汗水即将收获丰收的果实。然而每年的夏收、秋收时节，大量的农作物秸秆被焚烧，不仅污染环境，而且严重危害群众的身体健康和交通安全。,秸秆焚烧有五大危害：一是焚烧产生的滚滚浓烟中含有大量的有毒气体，不仅影响人体健康，而且污染空气；二是对交通安全构成威胁，焚烧产生的滚滚浓烟直接影响民航、铁路、公路的正常运营；三是形成新的火灾隐患，近年来秸秆焚烧导致火灾频频发生，给群众生命财产造成重大损失；,四是破坏土壤结构，造成农田质量下降；五是焚烧秸秆所形成的滚滚浓烟、片片焦土，极大的破坏了城乡环境形象。,全面禁烧秸秆，实现综合利用，不仅能保护生态环境，改善大气环境质量，而且可以实现秸秆转化升值，增加经济收入。,为了保护生态环境、建设生态文明，高淳县环境保护局联合县教育局向全县中小学生发出倡议：为了我们赖以生存的环境，让我们从自身做起，从身边做起，从力所能及的事做起，踊跃参与秸秆禁烧工作，做秸秆禁烧的宣传员和监督员，动员家长、亲戚和左邻右舍积极响应政府号召，抵制秸秆焚烧，争当禁烧模范，坚决做到“不烧一处火，不冒一处烟，不留一处黑”。,同学们，让我们携起手来，为建设环境秀美高淳、生态文明高淳，共同行动吧！,高淳县阳江中心小学,二一二年五月十六日,