第四章职业生涯规划决策

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,SWOT,分析,是市场营销管理中经常使用的功能强大的分析工具,Strength,，,Weakness,，,Opportunity,，,Threat,S,、,W,是内部因素，,O,、,T,是外部因素,该方法可以帮助人们在对内外因素进行全面、系统、准确分析的基础上，做出决策，制定与之相应的发展战略,SWOT,分析的步骤,1.,分析环境：,内部环境：能力、优势等因素,外部环境：社会、家庭、行业状况、就业形式等,2.,构建,SWOT,矩阵,3.,组合决策类型,SWOT,分析,内部因素,外部因素,优势,S,S,1,-S,n,劣势,W,W,1,-W,n,机会,O,O,1,-O,n,机会,-,优势（,OS,）,机会,劣势,（,OW,）,威胁,T,T,1,-T,n,威胁,优势,（,TS,）,威胁,劣势（,TW,）,优势分析,1,、你曾经做过什么,即你已有的人生经历和体验，如在学校期间担当的职务，曾经参与或组织的实践活动，获得过的奖励等。这些可以从侧面反映出一个人的素质状况。在自我分析时，要善于利用过去的经验选择，推断未来的工作方向与机会。,、你学习了什么,在学校期间，你从学习的专业课程中获得什么。所学专业也许在未来的工作中并不起多大作用，但在一定程度上决定你的职业方向，因而尽自己最大努力学好专业课程是生涯规划的前提条件之一。同时你要善于从中总结，真正化为自己的智慧。,、最成功的是什么,你可能做过很多，但最成功的是什么？为何成功，是偶然还是必然？通过分析，可以发现自我性格优越的一面，譬如坚强、果断，以此作为个人深层次挖掘的动力之源和魅力闪光点，这也是职业规划的有力支撑。,劣势分析,、性格弱点,一个独立性强的人会很难与他人默契合作，而一个优柔寡断的人绝难担当企业管理者的重任。卡耐基曾说，人性的弱点并不可怕，关键要有正确的认识，认真对待，尽量寻找弥补、克服的办法，使自我趋于完善（,learning in doing),、经验或经历中所欠缺的方面,也许你曾多次失败，就是找不到成功的捷径；需要你做某项工作，而之前从未接触过，这都说明经历的欠缺。欠缺并不可怕，怕的是自己还没有认识到，,而一味地不懂装懂。,SWOT,分析的目的是为了强化优势，抓住机会，化解威胁，对待劣势，应具体情况具体解决。,如果威胁一直存在，不能回避，就要用优势战胜它,如果劣势不构成职业发展的障碍，就不要太在意，反之，要尽可能去弥补,SWOT,案例分析,某重点高校谭某，数学专业，大三,基本条件分析,某重点高校数学专业毕业生；优秀学生干部，学业成绩优秀，英语过国家六级；辅修过心理学、教育学、管理学，沟通能力强，身体好，精力旺盛,参加过学校演唱会，拿过名次,家庭状况一般，即不属于有钱之列，但生活也不拮据。父母工作稳定，身体健康，暂时还不需要有人特别照顾，但无太多积蓄,做过家教，能较好地和孩子沟通交流，有成就感,当过班级学习委员，与同学相处比较好，实习时在公司做过些开发，虽然没有大的成就，但感觉还行,GRE,考得还可以，已经申请了国外几所高校，但能否拿到奖学金很难说，如果拿不到，家里难以提供留学资金，况且现在签证比较困难,性格和兴趣,性格内向，不是特别活跃，喜欢安静,很想成为一名教师，这不仅是儿时的梦想，而且比较喜欢这种职业；教师的社会待遇不错，职业稳定，但竞争比较激烈，所学为非师范专业,可以成为公司的一名技术人员,如果出国读管理方面的硕士，回国成为一名企业管理人员也是可以接受的,有亲戚开了一家国内公司，希望自己能够加盟，但自己不了解这个公司的具体业务，也不知道它有多大的发展前途,内部因素,优势,S,：,S,1,重点高校数学专业,S,2,学业成绩优秀,S,3,优秀学生干部,S,4,沟通能力强,S,5,英语过国家六级,S,6,有从教经验,S,7,有当教师意愿,S,8,有公司实习经历,劣势,W,：,W1,非师范专业,W2,非热门紧缺专业,W3,家庭状况一般,外部因素,机会,O,O,1,教师职业比较好找,O,2,亲戚有企业,O,3,出国机会存在,O,4,考研机会存在,威胁,T,T,1,性格在求职时不占优势,T,2,数学教师不是紧缺职业,SWOT,分析,内部因素,外部因素,优势,S,：,S,1,S,2,S,3,S,4,S,5,S,6,S,7,S,8,劣势,W,：,W,1,W,2,W,3,机会,O,O,1,O,2,O,3,O,4,机会,-,优势（,OS,）,O,1,/S,1,S,2,S,3,S,4,S,5,S,6,S,7,:,努力学习专业知识，充分发挥优势，使自己称为一名合格的教师,O,2,/S,1,S,3,S,4,S,8,：到亲戚的企业去就业是一个选项，能够发挥管理方面的才能,O,3,O,4,/S,2,S,5:,出国和考研需要努力争取和准备,机会,劣势（,OW,）,O,1,/W,1,W,2,：需要考取教师资格证，求职也有挑战性,O,2,/W,1,W,2,：专业不一定对口，管理知识更需要补充,O,3,O,4,/W,3,：家庭状况是否支持，如果申请不到奖学金，家庭经济条件不允许，出国机会消失，考研机会仍有,威胁,T,T,1,T,2,威胁,优势（,TS,）,T,1,T,2,/,S,1,S,2,S,3,S,4,S,6,S,7,：强化优势，减少威胁,威胁,劣势（,TW,）,T,2,/,W,1,W,2,W,3,：非师范专业的学生要进入教师行业有门槛，数学教师虽不紧缺但有社会需求，家庭没有可以利用的社会资源，主要靠自己,通过,SWOT,分析，不难得出结论：,谭某的正确选择应该是教师职业,到亲戚企业就业和等待出国机会可作为备选选项,职业生涯规划的方法与步骤,规划方法,职业认知阶段：调查法，访谈法，计算机辅助系统法，见习法等,自我认知阶段：填空法、,360,度测评法、心理测评法，头脑风暴法,职业选择与决策：对比排序法、,SWOT,分析法,规划书制定阶段：分解法、组合法、撰写文章法、列表填表法,生涯规划的简单步骤,What you are?,What you want?,What you can do?,What can support you?,What fit you most?,What you can choose in the end?,步骤,1,、我是谁？,2,、我想做什么？,3,、我能做什么？,4,、,我的职业支撑点是什么？,5,、什么职业适合我？,6,、,我的职业规划是什么？,我是谁？,这是自我分析的过程,分析的内容包括个人的兴趣爱好、性格偏向、身体状况、教育背景、专长、过往经历和思维能力等,可以采用认知自我中的方法,值得注意的是，很多人往往认为选择最热门的职业就意味着最有前途，,专家提醒：选择职业重要的是能正确地分析自己，找到自己最适合做的专业，然后努力成为本行业的佼佼者,我想做什么？,清楚目标，明确梦想,如果你不知道你要到哪儿去，那通常你哪儿也去不了。,目标的设定要以自己的最佳才能、最优性格、最大兴趣、最有利的环境等信息为依据。,通常目标分短期目标、中期目标、长期目标和人生目标。,我能做什么？,自己的专业技能何在？,最好能学以致用，发挥自己的专长，在学习过程中积累自己的专业相关知识技能,个人的社会实践和实习经历是重要的经验积累过程，,同时能判断你能够做什么,我的职业支撑点是什么？,你具有哪些职业竞争力,你还需从哪些方面提高自己,你的各种资源和社会关系,什么职业适合我？,行业和职位众多，哪个才是适合你的呢？,待遇、名望、成就感和工作压力及劳累程度都不一样，看个人的选择了,选择最好的并不是最适合的，选择适合的才是最好的。,这要根据前四个问题来回答这个问题,可以通过霍兰德职业兴趣测评和布瑞格斯的,MBTI,测评进行评定,我的职业规划是什么？,通过前面的过程，你就能做出一个简单的职业生涯规划了,做法是：,认真比较第一至第五题的答案，将内容相同或相近的答案用一条横线连起来，您会得到几条连线，而不与其他连线相交的又处于最上面的线，就是您最应该去做的事情，您的职业生涯就应该以此为方向。并在此方向上以三年为单位，提出近期、中期与远期的目标；再在近期的目标中提出今年的目标；将今年的目标分解为每季度目标、每月目标、每周目标、每天目标。,这样，您每天睡前就可以对照自己的目标进行反省，总结当日成就与失误、经验与教训，修正明天的目标与方法，第二天醒过来后稍加温习就可以投入行动了！这样日积月累，没有不能实现的规划。,注意,停止梦想，开始行动,行动。这是所有生涯设计中最艰难的一个步骤，因为行动就意味着你要停止梦想而切实地开始行动。如果动机不转换成行动，动机终归是动机，目标也只能停留在梦想阶段。职业规划成功的案例都是在有明确的职业目标后，在求职过程中不断与那个目标看齐。当然，并不是每一个人都具有远见，定下自己的目标，并有计划地不断朝这个方向努力的，但这一点对职业发展起着致关重要的作用。,记得，立即行动，什么时候都不晚！,注意,计划不如变化快,影响你职业生涯规划的因素诸多，有的变化因素是可以预测的，而有的变化因素难以预测。要使职业生涯规划行之有效，就须不断地对职业生涯规划进行评估、修正生涯目标、生涯策略、方案是否恰当，以能适应环境的改变，同时可以作为下轮生涯设计的参考依据,成功的职业生涯设计需要时时审视内外环境的变化，并且调整自己的前进步伐。目标的存在只是为你的前进指示一个方向。而你是它的创造者，你可以在不同时间不同环境下更改它，让它更符合你的理想。,职业生涯规划实例分析,李冀（简称李），男，,1999,年考入北京某大学经济学本科学习。,家住河北省唐山地区迁安市（县级市）,父母为普通职员，大他三岁的哥哥正在国外攻读,MBA,学习成绩一直较好,具有自主职业规划的能力,1,、我是谁？,回答：,我是身体健康，心理正常，性格较外向，情绪较乐观的大男孩；,我是来自小城市的优秀学生，学习能力不错；,我在中、小学一直担任学生干部，在大学曾经担任系学生会副主席，是具有一定组织管理能力的人；,我是好奇心较强，有时会幻想的人；,我是一个有主见的人；,我喜欢唱歌，是有一定的表演能力的人；,考核方法,每人递交一份详细的职业生涯规划书,成绩由平时成绩和考试成绩两部分构成,