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*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,物理高考应考策略,他山之石,.,物理解题策略,一、选择题解题策略,1.,看清题目要求，如选正确的还是选取错误的，单选还是多选。,2.,注意题肢与题干的逻辑关系（有无因果关系，是否所答所问），注意“可能”与“一定”的区别，前者可找个别正例，后者一是正面判断另一种是举反例否定。,3.,灵活选择解法（不一定用常规方法），如特殊值法、逆向思维法、极限思维法、图解法等。,4.,对不定项选择中模棱两可的选项的处理，从提高该题的得分率考虑，当难以确定的选项的可确定率低于,70%,时，宁可少选不多选。,二、实验题解题策略,1.,仪器（仪表）读数，一是要注意 有效位数，二是注意单位，包括要不要写单位写什么单位（要不要换算）,2.,关于电路图连线，一是所有接线 必须在接线柱上，不可将线直接绕在变阻器的滑片上。二是线条分布简明，尽量不出现导线的交叉,.,3.,涉及实验原理、步骤等叙述时文字要认真组织和推敲，既要准确又要简洁。必要时可通过示意图来表达,.,4.,设计性实验，尽可能联系相关的习题模型，必要时注意作合理的近似处理，要注意有关量测量的可操作性。如研究物体在斜面上运动，涉及倾角,的三角函数可行的方法是量有关长度,（,h,l,s,）,电学实验中电流表的内外接,变阻器的限流式与分压式都必须在估算的基础上确定。如电表在实验过程中最大偏角一般不小于满量程的二分之一，还要考虑电表内阻对实验结果的影响程度。,三、计算题解题策略,1.,合理,选取对象和过程,（整体法、隔离法），建立清晰的过程图景，善于将复杂的问题分解为若干简单问题。,2.,正确,选用物理规律,。对力学综合或力电综合问题共三条主线（力、动量、能量）五大规律（牛顿运动定律、动量定理、动能定理、动量守恒定律和机械能守恒定律），优先考虑两个守恒，其次考虑应用两个定理，实在不行再用牛顿定律。,3.,规范表达,。包括必要的文字说明（交待研究对象和过程，列式的依据，有关物理量字母的假设）、列原始方程，体现代入数据计算的过程。,(1),关于规范的文字说明,对非题设字母、符号的说明；,对物理关系的说明和判断。如在光滑水平面上的两个物体用弹簧相连，在两物体速度相等时弹簧的弹性势能最大，在弹簧为原长时物体的速度有极大值；,说明方程的研究对象或者所描述的过程，即说明某个方程是关于谁的,是关于哪个过程的,说明作出判断或者列出方程的根据；,还要注意学科术语的表达规范，如：定律、定理、定则、公式、关系等。,(2),关于字母符号的规范,尊重题目所给的符号，题目给了符号一定不要再另立符号，题目给出的是,R,，你写成,r,就是错的；,一个字母在一个题中只能用来表示一个物理量，忌一字多用。例如物体在运动第一阶段的时间用,t,1,表示，第二个阶段的时间用,t,2,表示，不能都用,t,，一个物理量在同一题中也不能有多个符号，以免混乱,注意延用习惯用法，拉力用,F,，摩擦力用,f,，阅卷人一看就明白，如果用反了就可能产生误解；,角标的书写一是要注意位置，二是注意大小比例要恰当，三是角标的含义要尽可能一目了然；,字母书写尤其忌讳了草不清，如防止,v,、,r,、,、,不分或,u,、,不分。,(3),关于方程的书写规范,列字母方程，原则上不要有些量用数字，有些量用字母；,要列原始方程，不要写变形后的方程；要按照习惯方式书写，如牛顿第二定律的习惯写法是,F,ma,而不应写成,ma,F,不要将方程写成连等式，也不要方程套方程；,要写的是能和本题中的物理量相对应具体方程，而不是写一般的公式；,（,）数学运算过程的规范表达,“,代入数据,”,、解方程的具体过程可以不写出来；,解题过程中涉及的几何关系只需说出判断不必证明,重要的中间结论的文字表达式要写出来,一元二次方程的两个解都要写出来，然后，该舍的舍去；,数字相乘，数字之间不要用点而是应用叉，字母相乘不要用叉；,卷面上不要做约分的斜线或打叉号。,5,关于题解的答案规范表达,对题目所求，要有明确的回应。或者在行文中已经设定，或者在最后要说明；,文字式做答案的，所有字母都应是已知量。如果最后表达式中含有未知量或者中间量时，即使前面已经求出了，也视为运算没有结束，不给答案分；,物理数据,（尤其是实验题）,都是近似值，一般来说，不宜用无理数或者分数做为最后结果（字母式结果例外）；,如果题目没有特殊要求，计算结果一般应取,2,3,位有效数字，不要取,1,位有效数字或者许多位有效数字；,如果题目求解的是矢量，只回答大小是不完备的，要同时答出大小和方向；矢量取负值时必须说明其意义，请不要将（,5m/s,）作为最后结果。,要明确题解的结果，必要时还要对结果进行讨论阐述解的物理意义。,.,物理解题注意点,1.,合理分配考试时间，,科学安排答题的顺序。,总体来说按题号顺序、先易后难的原则。第一轮，选择题的最难的,1,2,道，实验的最后一道，若求解不顺利，可先放一放。第一轮：选择题,205,分钟，实验题,15,20,分钟，计算题,50,60,分钟。第二轮：,20,分，攻第一轮未能解决的问题。第三轮：（不少于）,10,分钟时间的复查。,2.,狠抓审题。,坚持先定性后定量的原则。,要将题目看完理出思路后再下笔答题,要勤画草图，如运动示意图、受力图、波形图、等效电路图等。必要时能按比例准确作图，这对分析和求解是非常有用的。,注意挖掘隐含条件和排除,(,多余,),干扰条件。,隐含条件可能在卷首的说明，大题题首的说明，括号中的条件，插图中的条件等。对出现估算（不是指常规计算题）的问题，有些物理常数要从自己的记忆库中提取。题中有时会多给一此条件，也就是说，有时题中给的条件不一定都要用到（当然，这种情形是较少见的）。,要特别防止熟题上当。,注意高考题跟自己熟悉的题可能的不同点，千万不能不加分析就凭印象写结果。,3.,必须注意物理题解自身的一些特点,。,临界与极值。,多解。解集的表示。,矢量性。矢量的大小和方向。标量的正负。,注意有关物理思想方法在解题中的运用。如整体法与隔离法，等效与化规思想，对称思想,图象法解题,注意有关物理解题中的数学方法与技巧的运用,我的建议,对以上策略，要注意甄别与筛选，择其善者而用之,采取何种措施，将以上策略转化为学生的行为（最好形成,习惯,）值得研究,一是正面说教（有多大效果是值得怀疑！）,二是结合案例对学生进行说明；,三是“先错后纠”,“一朝被蛇咬，十年怕草绳”的启示,
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