科学之旅 (2)

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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,八年级物理,科学之旅,同学们:从今天开始我们要学习一门新的学科,物理学,物理学就像这个波涛汹涌的大海一样,它是一个知识的海洋,你们现在跟画中的孩子一样,一定在思考,在这个海洋中蕴藏着怎样的一个世界呢?,那就让我们扬起理想的风帆,乘上,探索物理,这叶小舟,开始我们充满乐趣又不乏艰辛的科学之旅,去探索这个未知的世界吧,!,电闪雷鸣,声音,船在航行,水中倒影,物理学是研究什么的?,物理是研究声、光、热、电、力等形形色色的物理现象及其规律的。,物理学的研究内容,力,声,光,热,电,物理是有趣的,演示实验一,演示实验二,演示实验三,物理是有趣的,演示实验四,物理是有趣的,生活中有很多有趣的现象,我们很好奇,想知道为什么,我们就要学好物理,像科学家一样,研究、探索寻找答案。,物理是有用的,如果没有电,我们会怎么样?,物理是有用的,门把手,变速自行车,神州五号、六号、七号升天,以及正在研发中的无人目标飞行器“神州八号”,登陆火星,三峡大坝,秤,太阳眼镜,近视镜,老花镜,平面镜,这些都离不开物理,怎样学好物理,牛顿猜想:拉住月亮使它不逃离的力和拉住物体使它落向地面的力,也许是同一种力?,牛顿经过不懈的思考和研究,终于发现了支配万物的万有引力定律,才有了今天的卫星,怎样学好物理,勤于观察,勤于动手,要学好物理,一定要动手,多做实验,勤于思考,重在理解,联系实际,联系社会,怎样学习物理,科学家的研究,请读课本第,8,页“伽利略对钟摆的研究”,被吸引,观察,幅度减小,每次摆动的时间似乎相等,仔细观察,发现每次摆动的时间确实相等,提出疑问,如果受强风吹是否时间仍相等,动手做,制作摆,实验,找结论,延伸,各种材料各种因素,得出结论,思路,观察,疑问猜想,证实,归纳分析,提出问题,作出假设,设计实验,实验验证,得出结论,关于牛顿,牛顿生于的一个农村。他从小就喜欢读书,非常勤奋,还特别喜欢手工,家里给他的零用钱,他都用来购买木工工具。他做了许多精巧的风车、风筝、日晷、漏壶等实用器械。岁那年,牛顿进入剑桥大学三一学院,岁,就成为剑桥大学著名的数学教授。,牛顿非常勤奋,他一生中的绝大部分时间是在实验室度过的,他常通宵达旦地做实验,有时一连六个星期都在实验室工作,不分白天和黑夜,直到把实验做完为止。,牛顿虽然是位伟大的科学家,却从来没有骄傲自满过,他谦虚地说:在科学的道路上,我们只是一个在海边玩耍的孩子,偶然拾到一块美丽的石子。至于真理的大海,我还没有发现呢!,
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