牛友莉班主任工作交流

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,班主任班级经验交流,曲梁镇下牛小学,牛友莉,对孩子微笑任何一个孩子不会受到冷落和歧视；,与孩子交谈每一个孩子都能和老师平等对话；,帮孩子明理让每一个孩子在体验中辨别真、善、美；,教孩子求知能耐心解答孩子提出的每一个问题；,让孩子自主尊重孩子的意志，张扬孩子的个性；,给孩子机会每一个孩子的特长都能得到充分展示；,为孩子着想帮助有特殊困难的学生完成学业；,替家长分忧孩子校园生活快乐、安全，家长无须挂念。,班主任工作思路：,1,、以人为本，教育学生成为一个,正直,善良,，智慧，健康的人。,2,、营造一个温馨，和谐，自然的学习环境，让学生到了班里就象回到了家里一样。,3,、教会学生学会生存，学会与人相处，学会付出和爱。,4,、利用各种活动增强班级的凝聚力，让每一个学生都为班级而自豪。,5,、关爱每一个学生，走进每一个学生的心里，成为学生的真正意义上的朋友，为学生排忧解难，树立信心。,6,、上好每一节课，认真抓好课堂纪律，让班级永远充满活力，积极，向上，永争第一！,一,、学会正确关爱，营造温馨,班级,1.“,偏爱”后进生,2.,严爱优等生,3.,博爱中等生,二,.,全员参与，营造高雅、生动、形象的班级文化,心愿树：每个同学可以许一个愿，但一定要切合实际，是通过自己努力可以完成的愿望。,“心愿树”开设以后，学生纷纷许下了自己新学期的愿望，有学习方面的，也有生活方面的，比如，牛浩楠同学说：“我希望自己的卫生能搞好”；赵文豪说：“我希望自己能写漂亮的字”；马鹏展说：“我希望能把每堂课的内容都学会”。,“心愿树”的开设为孩子们提供了一个放飞梦想的场所，让孩子们在制定和实现愿望及目标的过程中逐渐成长。,班级文化建设中我实行多元化奖励形式，例如，我们班级在一面墙上做了一个“我最棒,-,自主学习榜”。结合学校、班级的活动，有阶段性地推出班内多种“明星。可以是体育、写字、表演、帮助同学、努力进步等各方面。通过学生自评、互评、评选出各方面表现突出或有进步的学生，然后把他们的照片张贴上去予以表扬成为榜样，这样形成班内星光灿烂的积极向上局面。,每周一首诗、每周一格言：每周一更换一首新的,“,古诗,”,和一句,“,格言,”,，要求学生每人准备一个摘抄本，将诗和格言抄下来或者做成手抄报，每天预备时间朗读一遍。,三,.,开设家长会课程,苏霍姆林斯基说过：“如果没有整个社会首先是家庭的高度教育素养，那么不管老师付出多大的努力，都收不到完美的效果。学校里一切问题都会在家庭里折射地反射出来，而学校复杂的教育过程产生的一切困难的根源也都可以追溯到家长”。因此，家长是学校教育工作有效开展的基石。每学期定期召开家长会是非常必要的,.,我们的家长会课程的内容,孩子即将小学毕业,在这段时间里,作为家长,应该做些什么,?,加强对孩子吃苦耐劳精神的教育,;,加强对孩子身体健康方面的关心,;,加强对孩子的课外时间的管理,;,加强安全意识,;,用实际运动关心帮助孩子的学习,.,家长会上的经验交流,家长会,课程,有多样化的实施方式,互动交流式、对话讨论式、汇报展示式、联谊式、“门诊”式、网上交流式、按需辅导式、论坛沙龙式等，都是很好的选择,达到教师用心、家长顺心、学生欢心的目的，才是最有效的。,家长会课程加强评价与管理,对家长会的评价，是多元评价、注重效果的评价。让学生、家长、教师共同参与评价，学生和家长愿意不愿意开家长会、喜欢不喜欢开家长会，是一个重要的评价标准。,家长会课程的评价,谢谢大家,