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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/8/20,0,分子和原子,分子和原子,1,为什么,水通电后分解为氢气,(H,2,),和氧气,(O,2,),两种气体,为什么,等质量的水沸腾后体积变大,为什么,湿衣服经晾晒后变干,水,的变化,为什么水通电后分解为氢气(H2)和氧气(O2)两种气体为什么,2,为什么,湿衣服经晾晒后变干,宏观,视角,物质由微观粒子构成,微观,视角,?,为什么湿衣服经晾晒后变干宏观视角物质由微观粒子构成微观视角?,3,走过花圃会闻到花香,糖块放到水里会“消失”,水却有了甜味,6000,L,氧气可以压入,40 L,钢瓶中,活动一 寻找物质由微观粒子构成的证据,生活经验,走过花圃会闻到花香糖块放到水里会“消失”,水却有了甜味600,4,化学史,活动一 寻找物质由微观粒子构成的证据,化学史活动一 寻找物质由微观粒子构成的证据,5,通过移动铁原子构成的文字,一氧化碳分子排成的人形图,原子,分子,电子显微镜下的微观粒子,通过移动铁原子构成的文字一氧化碳分子排成的人形图原子分子电子,6,原 子,分 子,金刚石,汞,水,水分子,氧 气,氢分子,氨 气,氨分子,氢 气,氧分子,汞原子,碳原子,原 子分 子金刚石汞水水分子氧 气氢分子氨 气氨分子氢 气氧,7,宏观,微观,物质,原子,分子,反映,小结,1,构成,构成,宏观微观物质原子分子反映小结1构成构成,8,走过花圃会闻到花香,糖块放到水里会“消失”，水却有了甜味,6000 L,氧气可以压入,40 L,钢瓶中,微观粒子在不断运动着,分子在不断运动着,分子间有间隔,生活中,走过花圃会闻到花香糖块放到水里会“消失”，水却有了甜味600,9,酚酞溶液是一种,指示剂,遇到,碱性,物质变为,红色,酚酞溶液,浓氨水,B,A,酚酞溶液变,红,氨水不变色,氨分子运动到,A,烧杯使酚酞变红,不同分子的运动速率不同,无色液体浓氨水,A,酚酞溶液是一种指示剂酚酞溶液浓氨水BA酚酞溶液变红氨水不变色,10,宏观,微观,物质,原子,分子,反映,质量、体积小,不断运动,有间隔,同种分子性质相同,不同种分子性质不同,构成,小结,2,宏观微观物质原子分子反映质量、体积小不断运动有间隔同种分子性,11,一滴水,30 s,数,50,个,的速度,10,亿,人,3,万,多年,1.67,10,21,个,水分子,宏观,微观,模型,一滴水30 s数50 个 的速度 10 亿人3 万多年1.6,12,活动二 画出自己假设出的一个水分子模型,1,2,3,活动二 画出自己假设出的一个水分子模型123,13,活动三 利用假设模型解释以下现象,为什么,等质量的水沸腾后体积变大,为什么,湿衣服经晾晒后变干,资料：在标准大气压下，,18 mL,水加热到,100 ,，变成,3.0610,4,mL,的水蒸气，体积扩大约,1700,倍,活动三 利用假设模型解释以下现象为什么等质量的水沸腾后体积,14,为什么,等质量的水沸腾后体积变大,液态水,气态水,加热,加热,加热,为什么等质量的水沸腾后体积变大液态水气态水加热加热加热,15,1.,请写出此过程的文字表达式,2.,指认每种物质对应的微观粒子,3.,判断,3,种水分子模型能否解释这个变化,资料：每2个水分子在通电的条件下，分解出,2个氢分子（H,2,）和1个氧分子（O,2,）,为什么,水通电后分解为氢气,(H,2,),和氧气,(O,2,),两种气体,1.请写出此过程的文字表达式资料：每2个水分子在通电的条件下,16,为什么,水通电后分解为氢气,(H,2,),和氧气,(O,2,),两种气体,为什么水通电后分解为氢气(H2)和氧气(O2)两种气体,17,结合,拆分,氢原子、氧原子,氢原子,构成,氧原子,水分子,2,个,1,个,1,个,为什么,水通电后分解为氢气,(H,2,),和氧气,(O,2,),两种气体,结合 拆分 氢原子、氧原子氢原子构成 氧原子水分子2个1个1,18,首次拍到水分子内部结构,物质结构理论和先进技术,扫描隧道显微镜,首次拍到水分子内部结构物质结构理论和先进技术扫描隧道显微镜,19,宏观,微观,物理变化,原子,分子,反映,解释,物质,分子不会变为其他分子,模型,化学变化,分子分成原子，原子又结合成新分子,构成,质量、体积小,不断运动,有间隔,同种分子性质相同,不同种分子性质不同,小结,3,表征,解释,宏观微观物理变化原子分子反映解释物质分子不会变为其他分子模型,20,结合,拆分,氧化汞受热分解,氧化汞 汞,+,氧气,氧化汞分子,汞原子,氧分子,汞原子,氧原子,结合拆分 氧化汞受热分解 氧化汞,21,化学变化实质：分子可以分成原子，原子又可以结合成新的分子。,原子是化学变化中的最小粒子。,由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子。,化学变化实质：分子可以分成原子，原子又可以结合成新的分子。原,22,宏观,微观,物理变化,原子,分子,反映,解释,构成,物质,分子不会变为其他分子,模型,化学变化,分子分成原子，原子又结合成新分子,化学变化中最小粒子,保持物质化学性质最小粒子,构成,质量、体积小,不断运动,有间隔,同种分子性质相同,不同种分子性质不同,原子,分子,分成,小结,4,模型,宏观,微观,表征,解释,宏观微观物理变化原子分子反映解释构成物质分子不会变为其他分子,23,活动四 请从微观视角画出一杯水,活动四 请从微观视角画出一杯水,24,练习题,练习题,25,初读课文后，你感受到了什么？,课堂小结,初读课文后，你感受到了什么？课堂小结,26,归纳总结、拓展提升,通过这节课的学习，你有哪些收获？,归纳总结、拓展提升通过这节课的学习，你有哪些收获？,27,课后总结,学完这篇课文，你收获了什么？有什么样的感悟？与同学相互交流讨论。,课后总结 学完这篇课文，你收获了什么？有什么样的,28,人生最美好的东西，就是他同别人的友谊。,林肯,理解绝对是养育一切友情之果的土壤。,威尔逊,人生最美好的东西，就是他同别人的友谊。,29,大千世界，充满着无数的奥秘，希望同学们能遇事独立，积极探索钻研，解决更多的难题。,结束语,大千世界，充满着无数的奥秘，希望同学们能遇事独,30,!,谢谢观看，再见,!,!谢谢观看，再见!,31,
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