12大自然的启示 (2)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,大自然的启示,1,）选择自己喜欢的方式读课文，想怎么读就怎么读，把课文读正确，读通顺。,2,）说说每篇短文主要讲了什么，你从中受到哪些启发？,3,）画出自己感受深的语句，如果有兴趣，还可以把它们抄下来。,自学提示：,检查预习,殃及 扫帚,腐败 土壤,y,ng,zhu,f,rng,默读,“,打扫”森林,，想想它主要讲了什么？,提示：可采用将各部分连起来的方法概括文章大意。,从前（）有个林木官，一上任就命令护林工人把森林里（）,、,（）,、,（）砍光除尽，结果此举破坏了（），好心办了（）,，,把森林渐渐给（）。,课文主要讲,德国,灌木,杂草,枯枝败叶,大自然的生态平衡,坏事,毁了,交流探讨：,1,林务官的命令给森林带来了,怎样的灾难？,2,“,打扫,”,一词为什么加引号？,它们大量繁殖，成群地向树木进攻，,吃,树叶，,咬,树根，,钻,树心。没有天敌来制服害虫，树林就渐渐给,毁,了。,学了这篇文章，你获得了大自然的什么启示？,如果我们任意破坏大自然的生态平衡，就会遭到大自然的惩罚。,中国全国每年流失的土壤总量达,50,多亿吨，每年流失的土壤养分为,4000,万吨标准化肥（相当于全国一年的化肥使用量）。自,1949,年以来，中国水土流失毁掉的耕地总量达,4000,万亩，这对中国的农业是极大损失。,酸雨,酸雨过后的植物,“水就是生命”！据统计：世界上大约有十四亿人缺乏洁净的饮用水，全球几乎一半的居民缺饮水卫生设施。每年至少有五百六十万人，因饮用不卫生的水而患病死亡。,继续学习,人类的老师,这篇文章，想想它主要写了什么？,课文主要讲,人类的老师,短小而又充满趣味，通过生动的实例，介绍了科学家从（）,、,（）等动物身上得到（），有所（）,、,有所（）。,蜻蜓,鲸,启示,发明,创造,流线型：前圆后尖，表面光滑，略像水滴的形状。具有这种形状的物体在流体中运动时所受阻力最小。,鲸,“生物真是人类的好老师”：人类从大自然中得到启示，有所发明创造的事例还有很多，大家还了解哪些事例？,相关链接,长颈鹿,长颈鹿低头时，厚皮紧紧地箍住了血管，限制了血压，使其不能因血压突然升高而发生意外。依照长颈鹿皮原理设计的抗荷飞行服，飞行员穿上后在一定程度上起到了限制血压的作用，当飞行加速时，抗荷飞行服还能压缩空气，也能对血管产生一定的压力，就此而言比长颈鹿的厚皮更高明了一步。,高山上的云杉长年累月都经受着狂风的袭击，树干的底部变得又粗又大，整个树干成了圆锥形。这种形状使云杉牢牢地挺立在山顶之上。人们模仿云杉建立的广播电视塔，即使遭到强台风的袭击，也不会有倒塌的危险。,云杉,建筑上的“薄壳结构”一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，无论怎样用力也不能把鸡蛋捏碎。薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种“薄壳结构”特点，设计出了许多既轻便又省料的建筑物。人民大会堂、北京火车站以及其他很多著名建筑，屋顶都采用了这种“薄壳结构”。,鸡蛋,如果我们任意破坏大自然的生态平衡，就会遭到大自然的惩罚；如果我们拜大自然为师，虚心地向它学习就能从中得到启发，造福人类。,其实大自然带给我们的启示，远不止今天课文中所说的这些，学了这两篇文章你有什么感受呢，请同学们写一写吧！,写一写,指,！,感 导,谢,