知识助我成长课件

,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第六课,终身受益的权利,放羊娃的故事,有位记者看见一个小男孩在山坡上放羊，于是采访他；记者问：“你为什么放羊？”放羊娃回答：“放羊挣钱”记者又问：“你为什么要挣钱呢？”放羊娃回答：“挣钱娶媳妇”记者再问：“你为什么要娶媳妇呢？”放羊娃说：“娶媳妇养娃”记者问：“养娃做什么呢？”放羊娃回答：“养娃放羊”记者陷入了深思.,问：,放羊娃靠放羊能改变自己的命运吗？,教育是,以促进人的发展、社会的进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动。,1、教育的含义,（一）、教育为人的幸福生活奠基,结合笛福的信和“阿韦龙野人”的故事，设想一下不受教育对于个人意味着什么？,玉不琢，不成器；人不学，不知义。对于一个人的成长，,教育起着至关重要的作用。,正面,反面,（1）一方面，教育是每个人生活的准备，是获得独立生活,的前提。另一方面，教育唤起人的潜能，不断提高和革新,自己，从而开辟人性发展的道路，奠定走向未来的基础。,（2）如果一个人丧失了受各种教育的机会，错过了用知识,充实头脑的最佳时机，他作为一个人的潜能被永远埋葬，,就永远无法补救。我们现在正处在受教育的最佳时期，一定,要珍惜受教育的机会。,对人类文化,教育是人类文化的一种传承活动和催化活动，是连接过去与未来的中介。,对个人生活,教育获取知识，知识改变命运，具体包括：生活的准备、唤起潜能，发展人性、享受丰富而幸福的生活、决定成败。,对国家民族,教育能成就一个民族和国家的未来。,2、教育的作用是什么？,接受知识、掌握知识的益处：,学习语文，能使我们,学习数学，能使我们,学习物理，能使我们,学习地理，能使我们,学习思想品德，能使我们,掌握人们交流的语言工具，,具健全和谐、高尚的人格,思维慎密,养成科学思维的习惯，掌握科学思维的方法，提高思维能力,开阔视野，正确认识人类与地理,环境的关系，合理安排生产生活,提高思想道德水平，树立,正确的人生观、价值观,（二）我们享有受教育的权利,（二）我们享有受教育的权利,1、受教育权的含义,受教育权,是指,公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。,我国教育分为哪几类？,2、义务教育的含义,义务教育,是指,依照法律规定，,适龄儿童和少年,必须,接受的教育，是,国家,必须,予以保障的公益事业。,3、义务教育的特征：,材料一：,课本P61页小淘的事例说明了什么？,1、义务教育具有国家,强制性,义务教育法第11条规定,:父母或其他监护人必须使适龄的子女或被监护人按时入学，接受规定年限的义务教育。,同时规定：禁止任何组织或者个人招用应该接受义务教育的儿童、少年就业。,材料二:,2005年11月10日，教育部副部长章新胜针对农村教育经费问题表示，到2007年，要使全国农村义务教育阶段家庭经济困难的学生都能享受到“两免一补”，“中央财政新增教育经费将主要用于农村。”,2、义务教育具有,公益性（免费性）,材料三,：,截止1997年底，全国已经有1882个县（,市、区）和县级行政区单位“普九”人口覆盖率为,65%，小学适龄儿童入学率达到98.9%,初中阶段,入学率为87.1%.其中江苏丹阳市小学入学率,继续,保持100%.实践入学率保持在98%以上,715周岁,残疾人接受义务教育的入学率提高到95%.,材料说明了什么？,案例分析：,3、义务教育具有,统一性（普及性）,义务教育法 第5条：凡年满6周岁的儿童，,不分,性别、民族、种族,，应当入学接受规定年限的义务教育。条件不具备的地区，可以推迟到7周岁入学。,2、义务教育的特征,1、专指学校教育,义务教育,（1）强制性,（2）公益性,（3）统一性,（国家强制力）,（教学标准,教科书设置标准等）,（不收,学费,、杂费),中华人民共和国义务教育法是我国,实施义务教育的法律保障,为什么受教育既是公民的权利又是公民的义务?,公民自身的发展需要,享受到受教育的权利，,国家的发展需要,公民履行受教育的义务。公民对国家要求的结果，是国家赋予了公民受教育的权利；而国家对公民要求的结果，是公民必须履行受教育的义务。,法律保障公民的受教育权！如：,宪法、教育法、义务教育法、教师法等,中华人民共和国义务教育法是,我国实施义务教育的法律保障,知识积累,教育：是以,促进人的发展、社会的进步,为,目的,，以,传授知识、经验,为,手段,，培养人的社会活动。,教育的作用：1、,教育获取知识，知识改变命运,；2、,成就一个民族国家的未来,；3、,是人类文化的一种传承活动和催化活动。,受教育权：是指公民有从国家接受教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。,义务教育：是指依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校、家庭必须予以保证的国民教育。具有,强制性、公益性、统一性,三个特点。,In education we are striving not to teach youth to make a living,but to make a life.,教育不是为了教会青年人谋生，而是教会他们创造生活。,珍惜学习机会,终,身,受,益,的,权,利,知识助我成长,1、,教育,的,含义,2、,教育,的,作用,，对个人和国家的意义,我们享有,受教育权利,1、,受教育权,的,含义,2、,义务教育,的,地位、,含义,和,特征,教育为人的幸,福生活奠基,1、科技进步的基础是（）,.发展教育.生产更多的物质资料,.提高全民族人民的科技水平.大力兴办科研部门,2、,材料：,正在上初二的梦梦家出了变故，妈妈因与爸爸赌气而出走，下落不明，爸爸常常赌博而不下地干活，也不管梦梦的生活。第二学期开学前，梦梦向爸爸要书本费，爸爸大怒：“义务教育不是不收费吗？我不给！你上学花钱，就别上了！给我种地去。”,分析回答：,（）梦梦爸爸的话对吗？为什么？,（）梦梦应当怎么办？,解答：,（）,梦梦爸爸的话不对；,因为,a、,梦梦正在接受义务教育。,b、,根据我国义务教育法的规定，家庭在适龄儿童、少年接受义务教育方面负有法定责任：使适龄子女按时入学；保证适龄子女接受规定年限的义务教育。,梦梦的爸爸不让梦梦继续上学，是不履行法定义务，是错误的、违法的。,（）,梦梦应依法维护自己的受教育权，应当依法履行自己的受教育义务。,用法律与爸爸理论，说服爸爸出钱，保证自己继续上学；如还是不行，可请老师、亲友甚至法律工作者做爸爸的动员工作，实在无效还应诉诸法律保护自己的受教育权利。,