枫树上的喜鹊

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,空白演示,Speaker name and title here,9.枫树上的喜鹊,（,第二课时,）,执教：西吉县第一小学,牛小红,空白演示,在此输入您的封面副标题,yn,渡 口 雨伞 绿 荫,yn,隐 蔽 阿 姨,山 冈,弟 弟,pn,方 便 教书 游 戏 拼 音,chn,字 母 懂 得,撑 着,答 案,我会读,说一说上节课让“我”喜欢的几件事,1.熟读课文，熟练掌握两个场景。,2.理解课文内容，根据情景展开想象，把想到的内容写下来。,空白演示,在此输入您的封面副标题,大声朗读5-12自然段，思考：这几段话写了几个场景？分别是哪几个？,两个场景,喜鹊阿姨教喜鹊弟弟学拼音,喜鹊阿姨一家看日出,空白演示,在此输入您的封面副标题,喜鹊阿姨教喜鹊弟弟学拼音,我看见喜鹊阿姨站在窝边，,一会儿,教喜鹊弟弟唱歌，,一会儿,教他们做游戏，,一会儿,教他们学自己发明的拼音字母,“鹊！鹊！鹊！”喜鹊阿姨教道。,我知道，这便是、。,喜鹊弟弟也跟着学:“鹊，鹊，鹊”,1、试着用,“一会儿一会儿一会儿”,说话。,2、“,”试着说一说省略的内容。,排比,一会儿,一会儿,一会儿,喜鹊阿姨一家看日出,今天早上，太阳从渡口对岸山冈后面升上来了，我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上升的太阳，问喜鹊弟弟：“鹊!鹊鹊鹊？”,我懂得，她问话的意思是：“看！那是什么？”,喜鹊弟弟一齐快乐地回答：“鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！”,我懂得，喜鹊弟弟很快给出了答案：“妈妈，那是太阳！太阳升上来了！”,我真高兴啊！,回顾课文，想一想：什么事让“我”高兴？,我听懂了喜鹊阿姨和喜鹊弟弟的话，所以我“高兴”。,这是令作者喜欢的第四件事。,想一想，练一练：,喜鹊妈妈问喜鹊弟弟：,“鹊!鹊鹊鹊？”,我懂得，她问话的意思是：,“看！那是什么？”,喜鹊弟弟一齐快乐地回答：,“鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！”,我懂得，喜鹊弟弟很快给出了答案：,“,”,看到这样的情景，你会想到什么？试着写下来。,我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来，站在窝边。喜鹊弟弟一齐叫道：“鹊！鹊！鹊鹊鹊！”,我懂得，他们的意思是,_,。,喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟嘴里，叫起来：“鹊，鹊，鹊“,我知道，她是在说：“,-,”,作业：写一种你喜欢的动物。,拓展延伸,森林报,沈石溪的动物小说：猎狐、最后一头战象、狼王梦,