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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,长度和时间的测量,运动的描述,运动的快慢,测平均速度,第一章,机械运动,棠下中学 黄道政,2012/11,1cm,m,m,1m,m,1nm,m,一、长度的单位：,1,、国际单位：,米（,m,）,2,、单位间的换算：,学会两种工具的使用,10,-6,10,-9,10,常见物体的长度：（填上合适的单位）,一元硬币的厚度约：,2,乒乓球直径：,4,mm,cm,二、,刻度尺,的正确使用,1.,看：,零刻度线 量程（测量范围）分度值,单位,零刻度线,量程,分度值,08cm,1mm,2.,放：,零刻度线,对准,被测物体一端,二、,刻度尺,的正确使用,刻度线应,紧贴,被测物体,刻度尺,放正,3.,读：,视线要与刻度线,垂直,A,B,C,二、,刻度尺,的正确使用,估读到,分度值,的,下一位,4.,记：,测量结果由,准确值、估读值,和,单位,组成,0cm 1 2 3 4 5,2.32cm,2.33cm,数字,二、,刻度尺,的正确使用,时间,的测量与单位,1,、国际单位：,秒（,S),2,、单位间换算：,1s=,ms,60,3600,1000,1h=,min,=,s,学会两种工具的使用,停表,的使用,三、误差,1.,测量值,与,真实值,之间的差异叫做,误差,2.,误差与错误的区别,：,3.,减小误差的方法：,错误可以避免，误差不可避免只可减小,（,1,）选用更精确测量工具；,（,2,）改进测量方法；,（,3,）,多次测量取平均值,.,两个蜗牛的说法怎么会不一致？,运动的描述,我,run,得很快！,What,？,你都没动！,一、机械运动：,物体位置的变化,叫做,机械运动,世界是运动的,二、运动的相对性：,1.,由于,参照物,选取的不同，对于同一个物体，我们可以说它是运动的，也可以说它是静止的。,2.,参照物,的选择原则,一般选择,地面,或,相对地面静止的物体,作为参照物,三、判断一个物体是否运动：,一,“,选,”,（参照物）；,二,“,看,”,（被研究的物体相对参照物的位置 是否变化）,三,“,判断,”,（物体是否运动）,速 度,一、比较物体运动快慢的方法,:,1,、相同路程比时间,2,、相同时间比路程,3,、物理学上用（,单位时间内通过的路程即速度,）,掌握三个物理量的测量,长 度,时 间,二、速度的公式与单位：,1,、公式：,2,、单位：,(1),国际单位：,m/s,(2),其他常见单位：,km/h,1 m/s=3.6 km/h,3.,了解一些常见物体的速度：,人步行：,1,m/s,1.5,m/s,骑自行车：,5,m/s,汽车,:,30,m/s,声速,:,340,m/s,光速,:,310,8,m/s,提点：,速度：,不同单位,如何比较大小,1,2,转化成,相同单位,再比较大小,匀速直线运动,一、作,匀速直线运动,的物体的,特点,:,2.,在,任意相等,的时间内，通过的路程都,相等,3.,在,任意时刻,的速度都相同,1.,速度,大小,和运动,方向,都不变。,提高能力,V(m/s),0,0,t(s),S(m),t(s),(a),(b),(c),0,V(m/s),t(s),t(s),(d),S(m),0,1.,匀速直线运动图像：,计算题格式：,2,、确定,已知,的物理量,3,、需,利用,哪个,公式,：,v=s/t t=s/v s=vt,（注意,统一单位,）,4.,带单位,代入,运算,5,、,作答,1,、了解题目求什么,实验：测量物体运动的平均速度,实验原理：,实验器材：小车、斜面、停表、刻度尺,实验装置组装：如下图,注意：调整斜面呈较小的坡度，使小车从,静止,释放，可加速下滑即可，并且不会滑落斜面。,机械运动,长度测量,知识和能力,测量平均速度,运动的描述,时间的测量,知识回顾,运动的快慢,
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