小标题结构在写作中的运用(教育精品)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,小标题结构法,在写作中的有效运用,在写作中运用小标题结构法的妙处：,结构新颖巧妙,衔接自然流畅,内容丰富清新,主旨深刻突出,感受四季，感悟芳香,一文，小作者用“春之颂”、“夏之恋”、“秋之思”、“冬之盼”作为小标题，文思清晰，由题入文，给人以清新、幽雅之感。再如描写农村一年四季生活的,倾听乡村,的小标题“蛙声”、“牛铃”、“打谷”、“雪地”等。,告别网吧 开端、“发展”、“高潮”、“结局”,面对挫折：“相遇”、“相斗”、“相知”。,将几则材料浓缩于一日之中,将材料分化在四季之中,按事件发生发展的顺序来安排材料,在写作中运用小标题的常见形式：,时间串联式,感受四季感悟芳香，文章是通过四季片断组合而成，并由“春之颂”部分提炼出“感悟生命中包容万物的芳香”；“夏之恋”提炼出“感悟生命中坚强不屈的芳香”；“秋之恋”提炼出“感悟生命中友谊的芳香”；“冬之盼”提炼出“感悟生命中磨难的芳香”。点睛之句为“感悟生命的芳香”，它在篇中串起的这些材料，紧扣主旨，强化主题，如同一朵朵花绽放在读者眼前，诗情洋溢，让读者与考生一起去感悟芬芳的人生，追求生命的芳香。,秋：,“蔚蓝的天空”、“高飞的小鸟”、“金黄的树叶”,宿舍奏鸣曲：“圆舞曲”、“思家曲”、“小夜曲”,在写作中运用小标题的常见形式：,镜头组接式,借鉴曲篇名式,引用一首古诗文中的语句作为小标题,引用不同古诗文中的语句作为小标题,在写作中运用小标题的常见形式：,几种创新的小标题形式,1.,借用古诗文作小标题。,分为两种情况：,一是,引用同一首诗词中的语句作小标题,。,如反映环保的优秀作文,也许,，全文以马致远,天净沙,.,秋思,中的,“枯藤老树昏鸦”、“小桥流水人家”、“古道西风瘦马”、“断肠人在天涯”,作为该文的四个小标题，给人浑然一体的感受。再如以,心声,为题的一篇优秀作文，全文以李煜,相见欢,中的,“无言独上西楼”、“月如钩”、“剪不断，理还乱，是离愁”、“别是一番滋味在心头”,作为文中的四个小标题，表达了对祖父的怀念之情。这种小标题创新形式难度比较大，一般不容易把握，除非对要借用的那首诗词有相当深的理解和感悟。,二是,引用不同古诗文中的语句作为小标题,。,如徐州市的一篇优秀作文,走一走，看一看,，文中分别以“会当凌绝顶，一览众山小”、“不以物喜，不以己悲”、“我有一言须记取”作为文章的小标题。这种小标题创新形式相对简单一些，学生可以作为学习和借鉴的重点。,2.,借鉴三部曲篇名拟制小标题。,作家李满天有“水向东流”三部曲：,水向东流,水流千转,水归大海,，每题四字，都由“水”字领起，富于整齐之美。江苏盐城一考生写作文,木椅情深,，三个小标题：我哭了、我睡着了、我笑了，工整简明，勾勒出“我”由苦恼到奋斗再到成功的心路历程。,作家杨沫有“青春”三部曲：,青春之歌,、,芳菲之歌,、,英华之歌,。篇名运用比喻手法，文采飞扬。循此，有一个学生参加作文竞赛，作文分设三个小标题：“童年是一首诗”、“青年是一场梦”、“老年夕阳红”，新鲜别致的比喻格小标题，使得该文脱颖而出，卓尔不群。,一学生以“中学生活”为话题的作文，分别用“多边形”、“正方形”、“圆形”为小标题，由没有围墙的“多边形”，写到有模有样的“正方形”，再到师生共建绿色操场的“圆形”，含蓄深情地表达对母校、恩师的感谢。,3.,用对称的句式作小标题。,如,2004,年福建泉州市的一篇作文,和父母交朋友,，文中的四个小标题是“,懂事之春,”、“,灼热之夏,”、“,硕果之秋,”、“,沉默之冬,”。再比如一篇以,我心中的珍藏,为题的作文，文中的四个小标题分别是“,风之舞,”、“,天之痕,”、“,云之端,”、“,苍之涛,”。又如,让生命的火光照亮生活,一文，小标题“,与李白对饮,”、“,与龚自珍共舞,”、“,与普希金同行,”将文章分成三个片断，它们既完美体现了主旨，又让读者领悟出与古人神游的无穷乐趣，文章大气而有章法。再如,永恒的乐园,一文，小作者分别描绘了古人的三处乐园，即“,诸葛草庐,”、“,陶潜东篱,”、“,东坡赤壁,”。全文构思新奇，主旨深刻，艺术感染力强，令人心驰神往。这种小标题结构一致，句式整齐，再加上诗意的语言，出彩之处一目了然。,5.,运用并列词语作小标题。,如,以,我最感激的一个人,为题的一篇作文，文中的三个小标题是“,郁闷,伤感,”、“,暴躁,冷静,”、“,悔悟,收获,”。,注意事项,并不是所有的文章都可以用小标题的结构形式。只有一篇文章可以用不同角度的几则材料来表达时，才能采用。写作时，要注意以下几点：,1.,选材要精当。,虽然一篇文章需用几则材料，但这几则材料应该是多角度多侧面地表现主题，不能随便选几则凑数，也不能同类内容重复选用。所选取材料同样要求典型新颖，有个性特征，能显示作者独特的视角及立意。,2.,材料数量要恰当。,中学生作文一般都限定了字数，小标题作文一般以,2,4,个小标题、小材料为宜。太少没有必要用小标题；太多，则会使文章要么泛泛而谈，空洞僵化，要么容量太大，字数不合要求。平时训练，在选材上绝不能贪多。,3.,详略要得当。,因为字数的限制，小标题作文所用的几则材料就不能平均用力。读者熟悉的生活略写，内容较新鲜的或最感人的要详写，无论详略，都应注意细节描写，切忌堆砌材料泛泛而谈。,一：以四季为时间顺序，用诗句过渡，增加文采。,二：以不同的对象为顺序，条理清楚。,三：以诗句过渡，来表现不同的对象，,四：以写景开头，中间借景来过渡展开，条理清 楚。结尾最好也要写景，呼应开头。,五、以相同的句式过渡，使条理清楚。,排比段式结构展开的几种方式：,一：以四季为时间顺序，用诗句过渡，增加文采。,四季之乐,“风乍起，吹皱一池春水。”,飘飞的柳絮说：“春回大地了。”轻轻松松换上春装，潇潇洒洒打个电话：“三月，我们去踏青。”带上心情，换上春装，我们去追寻春的倩影。蜂喧蝶舞，树笑花闹，我们去那快乐老家。笔奏响了清流，脚步惊醒了春草，心情感染了万物。春风里，我们心情跳舞。景美好，心好乐，情好悦。“咯嚓”，友人定格下我灿烂的笑容。阳春美景令人陶醉，是春风唤醒了我刚刚经历冬眠的快乐。,“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。”,炎炎夏日，夹一本书，我躲进了竹林，眼睛旅行在竹林的小道上，心灵便开始散步在美妙的故事中。曼妙的自然之景里，我放任着；美妙的书本之旅上，我忘情着。情飘着，心也荡着，直到山那边的快乐王国。蝉的大联唱中，昭君出塞时的黄沙，貂蝉月下轻舞时的团扇，玉环华清池洗浴时的白绫，西子浣纱时的波纹，已是潜意识里的另一种快乐,!,让人慨叹的乐，原来在夏日阴下的书页里。,“一片梧桐一声秋，一支芭蕉一分愁。”,然而，愁云散尽乐不尽，秋至喜随亦未知。梧桐结出了黑黑的籽，枫叶换上了红红的衣。于是快乐便装满了梧桐籽，夹满了枫叶片。月上柳梢头，我独自吹笛黄昏后。一种意境，朦胧着；一支乐曲，飘荡着。邀我共舞，月无语，惟有清辉悠悠，送我一分清幽之乐。有点儿枯败的柳枝不想扫我的兴，送我一段婆娑舞。我吹着，它舞着，月夜里，这儿有一幅欢乐的秋愉图。,“千山鸟飞绝，万径人踪灭。”,冬雪将兆出一个丰年，呼唤出丰年竹篮里的风情。雪花飘飘，如白蝶舞空，似仙鹤蹈云。房白了，树白了，人也白了。粉妆玉砌的世界里，孩子们在嬉戏，我也在嬉戏。给雪翁抺个鬼脸，给雪婆涂了个红唇，给雪郎戴个瓜帽，给雪姑系块红绸，快快乐乐，无长无少，无忧无虑。寒气早飞九天外，暖意正蕴五脏内。这是幅冬欢图，它的线条是好心情，它的色彩是心情好。,四季皆可乐，乐在四季中。常与四季下棋，以心作注，以乐为子，赌得风风火火，赢得快快乐乐，何乐而不为？,二：以不同的对象为顺序，条理清楚。,如果我有,佛说，前世的五百次回眸，才换来今世的擦肩而过。题记,（一）,如果我有一杯酒。,可否邀李白共饮？,诗仙李太白的一生在许多人看来是失败的，他一生穷困潦倒，没有珍惜曾经拥有的。,他，,14,岁下三峡，进中原。,41,岁奉旨进京，一路高歌“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。”到了京城，却只能作些“公向瑶台月下逢”的这些在他看来是靡靡之音的诗。于是他反抗，一年多后被“赐金还乡”。于是他发出了“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”呼喊。,56,岁被牵连流放夜郎。写出了“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”。,（二）,如果我有一把剑，,可否与项羽共舞？,鲁迅说，成功是把好东西包装起来给人看，而失败是把好东西毁灭给人看。于是，乌江边上，你便成了最伟大的毁灭的艺术。你有“何弊之乘”的果敢，你有“挡我者死”的豪迈。,但当你耳边响起汉家小儿用楚国的韵律高唱“大风起兮云飞扬”；当你一生中至爱，挥剑合鲜红的血流过雪白的颈，完成了她的“凤凰涅磐”时，你终于忍不住，挥剑，和着那并不耀眼的剑光倒了下去。结束了你传奇的一生。,（三）,如果我有一杯酒，,可否与李煜同醉？,南唐后主在做了亡国之君，被囚于他国之后，发出了“问君能有几多愁，恰是一江春水向东流”的呼喊，叹出了“落花流水春去也，天上人间”的无奈。还有那“觉来泪双垂”的凄凉。,（四）,如果我有一杯水,独享。,我独倚窗边，想着李白，他会后悔吗？我觉得不会，虽然他曾经拥有高官。项羽，你呢？你应该后悔，曾经诛杀刘邦的机会何止千万，而你却没有珍惜。终于被困于垓下，抱着虞姬自刎而死。李煜，你也应该后悔吧？这些功过将由历史评说。,放弃该放弃的，珍惜该珍惜的，如果你有，是前世多少次回眸，才换来今世的拥有，而不要等到失去了，才知道它的可贵。,三：以诗句过渡，来表现不同的对象，,月光在呼唤,逝者如斯夫。,范学士独登岳阳楼，浩荡江水，连绵不绝，挥毫疾书：“逝者如斯”，人本是终究要进棺材的，这种事，起因和结果似乎本无更大意义，过程却是关键，若如天上的鸿云，来无踪，去无迹，恐怕也要遭人笑话，但是天下人浩翰，能存名至今又有几人，他们若不把握住现在，又怎能留下英名，当然，一些卖国贼，汉也至今被人唾骂，却又是外话了，我想，逝去的日子不可追，现在却是光芒的起点。,我想，把握住现在，使你生命充实。,人面不知何处去，桃花依旧笑春风。,刘禹锡的暗恋体验也可谓流传千古，人读之，莫不有青梅入口之感，风流倜傥，本无可厚非，但刘秦爷的胆识却令我不敢恭维，遇见美女并一见钏情，的确是很好的，怎的我们的男主人公在喝完女主人公一水之后，却飘然而去，一年之后，又随风而来，面对人去楼空，桃花依旧，爱情之芽还未萌发就已枯萎，又能怪谁？怪那女子，别人搬家是她的自由，你无权干涉吧。想来想去，只有怪他自己了，别人又怎乔晓你那一厢爱慕呢？你又不说，本来说出来，那女子恐怕就是禹锡夫人了，若是有夫之妇，做个朋友还是可以的嘛，禹锡真是傻,!,我想，把握住现在，使你生命浪漫。,夕阳无限好，只是近黄昏。,晚景是人人都爱看的，但人们却总是在伴随夕阳的落下而呆呆站立，待太阳落下，月亮升起，一切归寂于黑暗之时，才回过神来，怎如此之短，可谓“近黄昏”。真是牢骚之至，太阳东升西落，才算正常，定格在美好，只有照片中才找得到，就算已经夕阳夕下，也不应放弃希望，璀璨之后是暗淡。的确是的，但如何延长美妙的时日，却需要在把握住现在的基础上，一个背囊，随你走遍天涯，看尽人间所有美妙的夕阳，黄昏又奈你如何？毕竟，你没有什么可后悔的。,我想，把握住现在，使你生命延长。,我一个在月光下行于河边，月影婆娑，似在微笑，似在痛哭，明天又是新的一天，一页未书写过的白纸，明月照我影，一句话脱口而出：,是到了该留下点东西的时候了。,我笑了，月也笑了,四：以写景开头，中间借景过渡展开，条理清楚。也可以写景结尾，呼应开头。,窗外，窗内点点桂花香,，内心的一点一滴在笔下化作一个个跳跃的字符。在充满桂花香的空气中，任它到处渲泄，不用理性的绳丝牵着，让它随风飘去。于是，我写下了：读书育人。,阵阵香气随风飘来，一只大雁向南慢慢飞去，,它这么早就举家南迁了？是的，它比不上别的大雁，它飞不过它们，它没有它们力气多，于是它先飞了，它要比那些雁子先飞，那样，它才不会落