基因在亲子代间的传递

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第二节 基因在亲子代间的传递,大多数生命是从一个受精卵开始的。,受精卵,在有性生殖过程中，精子和卵细胞就是基因在亲子间传递的“桥梁”。,精子,卵细胞,学习目标,2.,在形成精子或卵细胞的过程中，染色体数量的变化情况。,1.,描述染色体、,DNA,、基因三者的关系。,遗传物质位于细胞核中,一个染色体其实是一条,DNA,分子链，包绕着众多蛋白质分子而成！,DNA,蛋白质,染色体,基因,1,基因,2,细胞核,基因是染色体上具有控制生物性状的,DNA,片段。,不同颜色的区段表示控制不同性状的基因。不断把长绳螺旋缩短变粗，就能把长绳处理成短棒状的染色体样子。,人类有多少对染色体？,23,对（个）,46,染色体一般呈现什么形状？,X,形,生物的每一个体细胞都像受精卵一样，在细胞核内存在数目相同的染色体，而且,成对,出现。,基因与染色体,每个染色体的,DNA,链均由,数万,个基因组成。,不同的,基因决定,不同,性状,。,一种性状是由一对基因控制的。,染色体,DNA,蛋白质,基因,基因,基因,DNA,染色体,染色体、,DNA,和基因三者关系,、,、,、,基因,1,个染色体,1,个,DNA,分子,多个基因,生命的开始,46+46=,92,92+92=,184,父,母,子,子,媳,孙,小资料：,1883,年，比利时的胚胎学家比耐登对体细胞只有,2,对染色体的马蛔虫进行研究时发现，马蛔虫的精子和卵细胞都只有,2,条,染色体（由每一对里的一条组成），而受精卵则又恢复到,2,对,染色体。那么，是不是所有进行有性生殖的生物都是这样的呢？,事实：,1890,年德国细胞学家鲍维里，,1891,年德国动物学家亨金，通过对多种生物的观察研究，证实了在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞。,父,母,23,条,23,条,46,条,新个体,精子,卵细胞,23,对,23,对,23,对,请,写出染色体变化的规律,（用,n,、,2n,表示）,亲代（）,生殖细胞（）,子代（）,2n,n,2n,受精卵（）,2n,亲代,生殖,细胞,子 代,父亲,母亲,精子,卵细胞,受精卵,子女,（,23,对染色体）,（,23,对染色体）,（,23,条染色体）,（,23,条染色体）,（,23,对染色体）,（,23,对染色体）,A,a,A,a,生殖过程中染色体的变化,请完成下面的填图，看谁填得正确。,基因,DNA,染色体,知识梳理,1,个染色体,1,个,DNA,分子,多个基因,一、染色体、,DNA,、基因三者的关系,二、遗传信息传递的规律,在形成生殖细胞的过程中，染色体减半，每对中各有一条进入精子和卵细胞,体细胞,精子,卵细胞,玉米,20,10,10,水稻,24,12,12,马,64,32,32,练习,3,生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半，,不成对存在。,思考：无性生殖的后代个体之间十分相像，与染色体和基因在亲子代间的传递有关吗？,无性生殖的新个体是由母体直接产生的，没有经两性生殖细胞的结合，所以无性生殖产生的个体只具备母体的遗传性状，与染色体和基因在亲子代间的传递无关,。,练习,4,