七年级语文知识树一

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,人教版七年级语文知识树,拟题,审题,语句翻译,记叙文阅读,文学作品阅读,小说阅读,散文阅读,名言警句,词语解释,说明文阅读,词语,字音和字形,名著阅读,句子,语言应用,立意,开头,结尾,布局,语言,课文理解,虚,词,实,词,七年级语文知识点,积累与运用,阅读,现代文阅读,文言文阅读,作文,正确流利有感,情的朗读课文,注重语言积,累和运用,整体把握,文章内容,品味名,句感情,理解文中富有,哲理的句子,在读中明理,在读中悟情,理解不同文体的,不同表达方式和技巧,把握叙述与,议论的关系,感知作品,的思想内容,熟读背,诵课文,激活学生的想,象力发表见解,理解有,哲理的语句,培养学生关注自然,热爱自然的情感,理解作品中的,夸张和想象的作用,积累文,言词语,培养良,好语感,培养学生欣赏,诗文的能力,评价思,想内容,联系生活体验,感悟人生,了解童话的,文学常识,七,年级,上册知识总干,培养学生,的科学精神,提高学生阅读现代,科技文的能力,提高学生搜集,资料的能力,第一单元,关爱生命,第二单元,体味人生,第三单元,四季畅想,第四单元,自然物语,第五单元,诠释亲情,第六单元,想象世界,脱险,启示,感悟：百折不挠,必定成功,成年：感悟坚信,信念凝成的海,童年：向往困惑,实写自然界的海,日积月累,文言实虚词,戏蚊之趣,熟读,背诵,丛草之趣,着眼于最初的一小步，,走了这一步再走下一步,无论怎样的危险和困难，只要把它分,解开来，分解为一小步一小步，困难就不大了,冒险,物外之趣,观蚊如鹤,鹤唳云端,神游山林,鞭打蛤蟆,关爱生命,第一单元,在山的那边,走一步再走一步,童趣,行道树,总括理想,的意义,说明理想的,各种意义,厄运能使人,变得坚强起来,第一次愈多生,命愈多资多彩,鼓励人们树立远,大的理想并奋斗,人格意义,落难的王子,白兔和月亮,思想理念,奉献者得形象,历史意义,执着勤奋,保持安宁,拥有巨大的,财富并非好事,沉醉科学,日积月累,课文理解,背诵,第一次真好,总结全文,工作态度,环境需求,学习态度,人生意义,探讨真理,不图财富,树立信心,坚忍不拔,珍惜时间,追求自由,文言词语及翻译,学习方法,个人修养,体味人生,第二,单元,理想,短文两篇,人生寓言,我的信念,论语十则,霜晨归渔图,正确、流利,有感情地朗读课文,理解课文内容,背诵课文,背诵课文,理清课文思路,精美语句赏析,熟读把握主,要内容,绘春,农家丰收图,少女思恋图,指导朗读,自由朗读,熟背课文,盼春,景,情,略读两篇,精读两篇,总结济南,冬天的特点,整体感,知课文,济南的山,济南的水,赞春,人,赞秋,四季畅想,第三单元,春,济南的冬天,夏感,秋天,赞美科学,照应开头,神奇景观,晕、华、虹、霞,回答呼应,卷云、卷积云,积云、高积云,云的色彩,化石吟,看云识天气,山市,发问想象,云的形态,初生阶段,发展阶段,高潮阶段,尾声,惊疑,自然物语,第四单元,友人,无信无礼,勇于自责,赠送,逼索,索要、归还,解题,读课文,了解背景,揭露从精神虐杀到社,会虐杀的黑暗现实,理清脉络,陈太丘与,友期行,缺少尊重,少年世界,友情诚信,概括段意,成人世界,重财轻义,元方,聪颖机智,有正义感,背景,事件,结局,转赠,缺少沟通,咏雪,诠释亲情,第五单元,风筝,羚羊木雕,世说新语,赫尔墨斯和雕像者,蚊子和狮子,塞翁失马,智子疑邻,课文主旨,造人起因,造人过程,神性,神通广大,灵机一动,创造生物,藤条一挥造人,揉捏黄土造,第一个人,爱新装,做新装,看新装,穿新装,讽刺盲目自大者,人性,勤劳、聪明,行走原野,感到孤独,注意文意,体会寓意,文意理解,理解寓意,情节,引子,性格,爱慕虚荣,天上的街市,静夜,天上的街市,想象,街灯,联想,月夜美景,写实,优美宁静,想象,繁衍后代,骄者必败,说新装,情节,开端,性格,愚蠢,情节,发展,性格,虚伪、愚昧,情节,高潮,性格,自欺欺人,情节,结局,性格,装模作样,想象世界,第六单元,女娲造人,郭沫若诗两首,寓言四则,皇帝的新装,综合性学习和写作 上册,综合性学习,写 作,作文训练：以记叙文为主,打造靓丽开头,作文训练：,以“我和语文”为话题,巧用修辞,以“亲近自然”为话题,展开想象,作文训练：,以月亮为,话题自拟题目,选材真实，独特,作文：以“亲情”为题材,放飞想象的翅膀,根据收集资料的,内容写一篇想象作文,多角度介绍自己,未来世界,展示亲情,探索月球奥秘,亲近自然,生活中处处有语文,这就是我,竹影,培养良好的,朗读习惯,黄河颂,土地的誓言,学习语言,运用的技巧,学习运用不同的,语言方式书法情感,发掘作品的,审美内涵,爸爸的花儿落了,伤仲永,丑小鸭,积累精美的语言,接触文化艺术,丰富文化素养,观舞记,社戏,斑羚飞渡,激发珍视生活,关爱动物的情感,积累优美语句,马,伟大的悲剧,音乐巨人,贝多芬,夸父逐日,了解每篇课文的,作者和传记,把握人物的个性,精神品质,理清思路,理解思想内容,体会文章的,语言特色,福楼拜家,的星期天,邓稼先,公共怒触,不周山,体会文章爱国,主义热情,诗两首,提高不同文体,的感知能力,闻一多先生,的说和做,最后一课,认识人与动物的关系,艰难的国运与,雄健的国民,感悟动物身上,的可贵精神,未选择的路,假如生活欺骗了你,安塞腰鼓,华南虎,探险之旅,从百草园到三味书屋,木兰诗,孙权劝学,注重语言的积累,理解课文内容,体会作者感情,口技,积累文言知识,狼,猫,在沙漠中心,登上地球,之颠,真正的英雄,短文两篇,七年级语文下册,成长故事,关爱动物,文化艺术,人物传记,爱国情怀,探险之旅,学习本文事件对比中表达思想及景物、场景生动描写的手法。,乐园,严厉的私塾,作者回忆从百草园到三味书屋的生活,回忆爸爸爱花,结尾，花落了,典礼前,典礼后,叙事经历,才能衰退,才能丧尽,三味书屋,百草园,毕业典礼,辅线,爸爸爱花,主线,伤仲永,爸爸的花儿落了,从百草园到三味书屋,典礼中,学习本文事件叙述中的插叙介绍及叙述中含情的手法。,领悟文中表达的道理和启示。,议论原因,成长的故事,第一单元,颂黄河,望黄河,黄河伟大坚强,社会环境,自然环境,小弗朗士,动作 心理,韩麦尔先生,语言 动作 神态 外貌,环境描写,人物描写,代父从军,征战沙场,受封辞官,深明大义,坚强勇敢,最后一课,木兰诗,主体,序曲,黄河颂,爱国情怀,第二单元,尾声,学习黄河精神,恢复女装,学习作者组才的技巧掌握人物描写方法,理解闻一多先生的精神实质学习组才恰当的写作方法,邓稼先的,生平贡献,两弹元勋,事迹,闻一多先生作为学者和革命者的说和做事迹,贝多芬的生活状况和目前状态,刻画四位作家的形象,学习肖像描写技巧理解贝多芬的精神世界,了解邓稼先的生平贡献,体会作者思想感情,邓稼先,闻一多先生,的说和做,音乐巨人,贝多芬,福楼拜家的星期天,第三单元,孙权劝学,翻译并背诵课文，感受人物形象,孙权劝学,吕蒙好学,鲁肃叹学,人物传记,众妙毕备,出奇的静,正面描写,表演前,表演后,衬托心情急迫,双喜,聪明能干,七年级下册知识总干,安塞腰鼓,自然美,六一公公,淳朴善良,表演中,神情沉稳而安静,释放出磅礴的力量,京中有善口技者,侧面描写,社戏,口技,人性美,第四单元,文化艺术,情感美,爱的温情,记叙我在沙漠中有痛苦绝望到平静乐观的心理过程,斯科特一行从南极绝望而归以至悲壮毁灭的过程,记叙我国登山队首次从北坡攀上世界高峰的过程,哀悼罹难的航天勇士,夸父逐日的神话故事,公共怒触不周山的故事,第五单元,探险之旅,真正的英雄,短文两篇,重点朗读体味关键词语认识人类挑战自我，实现生命价值的伟大,理清课文叙事详略有致选取典型事例表现人物的方法,学会生存理清人物的思路感受他的心里,诵读课文，体会演讲词表达的思想。,理解词句的含义和短文的整体意思,伟大的悲剧,在沙漠中心,登上地球之巅,领悟故事蕴含的意义,第六单元,关爱动物,猫,斑羚飞度,华南虎,马,狼,记叙了三只猫的故事,呼吁我们善待生命,同情弱小者,描写一群被逼绝境,的斑羚为了生存为,了生存用牺牲一半救,一半的方法摆脱困境,的壮举,诗歌塑造了一个有着不,屈的生命,执着的灵魂的,华南虎表现自己对自由的,渴望,描绘了马在两种生存,状态下的不同形象,讲述了一个屠户途中,遇狼,惧狼,御,狼,杀狼的故事,积累文言实词了解本文曲折紧张的情节发展,理解作者的感情倾向,朗读品味，鉴赏,诗歌形象，把握形象,与主题的关系,理解文章的主旨及作者的思想感情,体会文章蕴含的人生哲理,综合性学习和写作 下册,综合性学习,写 作,作文训练：围绕“成长”的,主题写记叙文,学会搜集资料,作文训练：,以“我心目中的黄河”,为话题,采用多种写作方式,“我最崇敬的一位名人”,为话题,积累中国,戏曲知识,作文训练：,戏曲大舞台,认识探险,学会生存,作文：以“探险”为题材,搜集有关马的资料,了解马的世界,写一篇关于马的作文,大胆说出自己的烦恼,马的世界,漫谈探险,探索月球奥秘,我也追“星”,黄河，母亲河,成长的烦恼,