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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,春 日,鲁教版三年级语文下册第一单元,学习目标,1.诵读古诗，理解古诗的意思。,2.感受春日的美好景象，感受诗人寻春的愉快心情，激发同学们读书求知的乐趣。,教材简析,人们一般都认为这是一首游春诗。从诗中所写的景物来看，也很像是这样。首句“胜日寻芳泗水滨”，“胜日”指晴日，点明天气。“泗水滨”点明地点。“寻芳”，即是寻觅美好的春景，点明了主题。下面三句都是写“寻芳”所见所得。次句“无边光景一时新”，写观赏春景中获得的初步印象。用“无边”形容视线所及的全部风光景物。“一时新”，既写出春回大地，自然景物焕然一新，也写出了作者郊游时耳目一新的欣喜感觉。,第三句“等闲识得东风面”，句中的“识”字承首句中的“寻”字。“等闲识得”是说春天的面容与特征是很容易辨认的。“东风面”借指春天。第四句“万紫千红总是春”，是说这万紫千红的景象全是由春光点染而成的，人们从这万紫千红中认识了春天。这就具体解答了为什么能“等闲识得东风面”。而此句的“万紫千红”又照应了第二句中的“光景一时新”。第三、四句是用形象的语言具体写出光景之新，寻芳所得。,从字面上看，这首诗好像是写游春观感，但细究寻芳的地点是泗水之滨，而此地在宋南渡时早被金人侵占。朱熹未曾北上，当然不可能在泗水之滨游春吟赏。其实诗中的“泗水”是暗指孔门，因为春秋时孔子曾在洙、泗之间弦歌讲学，教授弟子。因此所谓“寻芳”即是指求圣人之道。“万紫千红”喻孔学的丰富多彩。诗人将圣人之道比作催发生机、点染万物的春风。这其实是一首寓理趣于形象之中的哲理诗。,春天了，你有没有到郊外去踏春？春日美好，出去走走，感受盎然的春意,放声朗朗读课课文，结合合拼音音认读读生字字，同同学间间可互互相交交流。,春 日,胜 日 寻 芳 泗 水 滨，,无 边 光 景 一 时 新。,等 闲 识 得 春 风 面，,万 紫 千 红 总 是 春。,sbn,朱 熹,反复朗朗诵，体会会诗歌歌的感感情。,假如你是一个游客，在晴朗的日子里看到春景，你能想像当时的景致是怎样的吗？,春日日,朱熹熹,胜日日/寻寻芳芳/泗泗水水/滨滨,，,，,无 边/光光 景/一时时/新。,等 闲/识识 得/春风风/面，,万 紫/千红红/总总 是/春。,背诵春日。,写春的的诗句很多多，欣赏背背诵关于美美好的春天天的诗句。,练一练,1.读一读读。,早 春,韩愈,天街小雨润润如酥，,草色遥看近近却无。,最是一年春春好处，,绝胜烟柳满满皇都。,2.猜谜语语,（1）稀奇奇稀奇真稀稀奇，脚跟跟底下长胡胡须，,待到冬尽春春天来，长长出辫子长长又细。,打一植物：_,（2）一物物生来真奇奇怪。腰里里长出胡须须来，,拨开胡子仔仔细看，露露出牙齿齿一排排。,打一植物：_,春色满园关关不住，一一枝红杏出出墙来。叶绍翁翁,日出江花红红似火，春春来江水绿绿如蓝。白居易易,春风又绿江江南岸，明明月何时照照我还？王安石石,不知细叶谁谁裁出，二二月春风似似剪刀。贺知章章,竹外桃花三三两枝，春春江水暖鸭鸭先知。苏轼,沉舟侧畔千,不须迎向东郊去，春在千门万户中。卢道悦,再见,
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