第5节串、并联电路中电流的规律

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,情景创设,情景创设,新课探究,本课小结,课堂检测,新课探究,情景创设,新课探究,本课小结,课堂检测,本课小结,情景创设,新课探究,本课小结,课堂检测,课堂检测,情景创设,新课探究,本课小结,课堂检测,Thank you!,初中物理多媒体课件,第十五章 电流和电路,第,5,节 串、并联电路中电流的规律,长沙市周南中学,将分别两个规格不同的小灯泡按如图所示的,电路图连接。闭合开关，观察两灯的亮度。,L,1,S,L,2,L,1,S,L,2,设想：流过两灯的电流相同吗？我们怎样来,测量流过它们的电流的关系呢？,实验：探究串联电路中各处电流的关系,1.,设计实验电路。分别画出用电流表测量,A,、,B,、,C,三点的电流。,L,1,S,L,2,A,B,C,S,L,1,L,2,A,L,1,S,L,2,A,L,1,S,L,2,A,实验：探究串联电路中各处电流的关系,2.,根据电路图连接电路，并进行测量,L,1,L,2,S,L,1,S,L,2,A,实验：探究串联电路中各处电流的关系,2.,根据电路图连接电路，并进行测量,L,1,L,2,S,L,1,S,L,2,A,实验：探究串联电路中各处电流的关系,2.,根据电路图连接电路，并进行测量,S,L,1,L,2,A,L,1,L,2,S,实验：探究串联电路中各处电流的关系,3.,把测量数据记录在表格中，并把操作中出,现的问题简明扼要的写下来。,A,点电流,/,A,B,点电流,/,A,C,点电流,/,A,灯泡,L,1,、,L,2,串联,实验：探究串联电路中各处电流的关系,4.,换上另外两个规格不同的灯泡，再次测量,个点的电流，看看是否还有同样的关系。,A,点电流,/,A,B,点电流,/,A,C,点电流,/,A,灯泡,L,1,、,L,2,串联,结论：,。,串联电路中的电流处处相等,实验：探究并联电路中干路与各支路电流的关系,1.,设计实验电路。分别画出用电流表测量,A,、,B,、,C,三点的电流。,S,L,1,L,2,A,B,C,A,S,L,1,L,2,A,S,L,1,L,2,A,S,L,1,L,2,实验：探究并联电路中干路与各支路电流的关系,2.,根据电路图连接电路，并进行测量,A,S,L,1,L,2,L,1,L,2,S,实验：探究并联电路中干路与各支路电流的关系,2.,根据电路图连接电路，并进行测量,L,1,L,2,S,A,S,L,1,L,2,实验：探究并联电路中干路与各支路电流的关系,2.,根据电路图连接电路，并进行测量,L,1,L,2,S,A,S,L,1,L,2,实验：探究并联电路中干路与各支路电流的关系,3.,把测量数据记录在表格中，并把操作中出,现的问题简明扼要的写下来。,A,点电流,/,A,B,点电流,/,A,C,点电流,/,A,灯泡,L,1,、,L,2,并联,实验：探究并联电路中干路与各支路电流的关系,4.,换上另外两个规格不同的灯泡，再次测量,个点的电流，看看是否还有同样的关系。,A,点电流,/,A,B,点电流,/,A,C,点电流,/,A,灯泡,L,1,、,L,2,串联,结论：,。,并联电路干路中的电流等于各支路电流之和,I,总,=,I,A,=,I,B,=,I,C,I,总,=,I,A,+,I,B,相等,1.,串联电路中的电流处处,。,公式表述为,。,2.,并联电路干路中的电流等于,。,公式表述为,。,各支路中电流之和,L,1,S,L,2,A,B,C,S,L,1,L,2,A,B,C,1.,有一种节日彩灯上串联着,20,只小灯泡。如果电,源插头处的电流为,200,mA,，那么，通过每只小,灯泡的电流是,A,。你的依据是,。,0.2,串联电路电流处处相等,2.,某同学家中有一台电视机、一台洗衣机、两盏,照明灯，正常工作时的电流分别为,800,mA,、,1,A,和,250,mA,。如果干路中的电流不许超过,3,A,，这,些用电器,（填,“,能,”,或,“,不能,”,）同时使,用。,能,3.,如图所示的电路中，当开关闭合后，电流表甲,的示数为,0.3,A,，则电流表乙的示数为,A,，,电流表丙的示数为,A,，流过灯,L,1,的电流,为,A,，流过灯,L,2,的电流为,A,。,L,2,L,1,甲,乙,丙,0.3,0.3,0.3,0.3,4.,如图所示的电路中，当开关闭合后，电流表甲,的示数为,0.9,A,，则电流表乙的示数为,0.4,A,，则,流过灯,L,1,的电流为,A,，流过灯,L,2,的电流为,A,。,L,2,L,1,甲,乙,0.4,0.5,5.,如图所示，当开关闭合时已知,A,1,的示数是,0.8,A,，,A,2,的示数是,1.5,A,，则通过灯,L,1,的电流是,A,，灯,L,2,的电流是,A,。,L,1,L,2,S,0.7,0.8,6.,如图所示，电流表,A,1,、,A,2,和,A,3,的示数分别为,1.2,A,、,0.8,A,和,0.3,A,，那么通过灯,L,1,的电流是,A,，,L,2,的电流是,A,，,L,3,的电流,是,A,。,L,1,L,2,S,L,3,0.4,0.5,0.3,7.,如图甲所示，当开关闭合后，两电流表指针位,置都如图乙所示，则则流过灯,L,1,的电流为为,A,，灯,L,2,的电流为,A,。,甲,乙,L,1,L,2,0.8,0.2,8.,灯,L,1,和,L,2,连接在同一电路中，用电流表测得流,过这灯,L,1,的电流为,0.2,A,，流过灯,L,2,的电流为,0.3,A,，则这两个灯的连接方式是 （）,A,.,一定是串联的,B,.,一定是并联的,C,.,可能是串联，也可能是并联,D,.,无法确定,B,9.,灯,L,1,和,L,2,连接在同一电路中，用电流表测得流,过这两个灯的电流均为,0.3,A,，则这两个灯的连,接方式是 （）,A,.,一定是串联的,B,.,一定是并联的,C,.,可能是串联，也可能是并联,D,.,无法确定,C,10.,在探究并联电路电流关系活动中，小路连接好,如图所示的电路后，用电流表测出,A,、,B,、,C,三,处的电流分别为,I,A,=1,A,、,I,B,=0.4,A,、,I,C,=0.6,A,，,并将数据记录在表格中，下一步应该做的是,（）,A,.,整理器材，结束实验,B,.,分析数据，得出实验结论,A,B,C,10.,在探究并联电路电流关系活动中，小路连接好,如图所示的电路后，用电流表测出,A,、,B,、,C,三,处的电流分别为,I,A,=1,A,、,I,B,=0.4,A,、,I,C,=0.6,A,，,并将数据记录在表格中，下一步应该做的是,（）,C,.,换用不同规格的小灯泡，,再测出几组电流值,D,.,改变电流表的量程或换,用电流表再测几次,C,A,B,C,11.,下列说法正确的是 （）,A,.,在串联电路中，要测量某灯泡的电流，电流,表必须与该灯紧靠在一起,B,.,串联电路中，无论几个灯泡的亮度是否一,样，通过它们的电流是一样大,C,.,并联电路的干路电流大于各支路电流之和,D,.,并联电路各支路电流相等,B,12.,如图所示的电路中，闭合开关，灯,L,1,发光，电,流表有示数，但灯,L,2,不亮，造成这一现象的原,因可能是 （）,A,.,灯,L,2,的灯丝断了或灯,L,2,与灯座未接通,B,.,电流表烧坏了,C,.,电流表的两个接线柱,间碰线了,D,.,灯,L,2,的两个接线柱间,碰线了,D,L,1,L,2,13.,如图所示是,“,探究串联电路电流特点,”,的实验,电路图。,实验中，选择两个小灯泡的,规格应该是,的 （填,“,相同,”,或,“,不相同,”,）；,不相同,L,1,L,2,13.,如图所示是,“,探究串联电路电流特点,”,的实验电路图。,小林在连接了如图所示的,电路后，闭合开关，发现灯,L,1,比灯,L,2,要,亮，小林认为是电流从电源正极出发，经,过灯,L,1,、灯,L,2,，电流逐渐变小的原因。你,认为他的说法对吗？,；,如果不用电流表来测量，怎样来验证你的看法？,。,不对,将,L,1,和,L,2,的位置对换，看两灯的亮度情况,L,1,L,2,L,1,L,2,13.,如图所示是,“,探究串联电路电流特点,”,的实验电路图。,小林做完实验后，觉得,可以增加电流表来改进实验方法，你能帮,他完成电路图的设计吗？,L,1,L,2,L,1,L,2,14.,在探究并联电路电流的实验中，如图是实验的,电路图。,电流表应,（选,“,串联,”,或,“,并联,”,）在电路中，在连接,电路前，开关应,，若要测量干路电,流，则电流表应该接在甲图中的,处；,串联,断开,C,14.,在探究并联电路电流的实验中，如图是实验的,电路图。,下表是小亮同学在实验中用,两盏规格相同的小灯泡测得,的实验数据。,14.,由实验数据小亮得出的结论是：在并联电,路中，干路电流等于各支路,电流之和，且各支路的电流,相等。请指出小亮的探究过,程的两点不妥之处：,；,；,A,处电流,B,处电流,C,处电流,0.16A,0.16A,0.32A,应选用不同规格的小灯泡,实验次数太少，实验结论不具有普遍性,15,、小明同学对如图所示的电路进行了如下分析判断，其中错误的是（）,A,S1,、,S2,都断开时，,三个电灯串联,B,S,1,、,S,2,都闭合时，,三个电灯并联,C,S,1,S,2,都闭合时，电流表,A,1,的示数大于,A,2,的示数,D,S,1,S,2,都闭合时，有灯泡会被短路而不发光,