6-回忆我的母亲课件

,*,*,*,回忆我的母亲,朱德,今生今世,余光中,今生今世,我最难忘的哭声有两次 但这两次哭声的中间,一次，在我生命的开始 有无穷无尽的笑声,一次，在你生命的告终 一遍一遍又一遍,第一次我不会记得 回荡了整整三十年,是听你说的 你都晓得,第二次你不会晓得 我都记得,我说也没用,学习目标,1,、学习选取典型事例表现人物形象的方法。,2,、理解作者运用夹叙夹议手法表达的真情实感。,3,、感悟文中母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚韧顽强的美德。,朱德（,18861976,），字玉阶，四川仪陇人。伟大的马克思主义者和无产阶级革命家、军事家，中国人民军队和中华人民共和国的卓越领导人。,1955,年被授予中华人民共和国元帅军衔。其主要著作收入,朱德选集,。,溺死（）,私塾（）,劳碌（）,和蔼（）,迁徙（）,佃农（）,管束（）,祖籍（）,慰勉（）,韶关（）,衙门（）,外甥（）,妯娌（）,周济（）,不辍（）,为富不仁（）,生难字,n,sh,l,i,x,din,j,wi min,sho,y,shn,zhu,li,j,chu,rn,sh,字,词,学,习,阅读课文思考：,文章主要写了什么？分为几个部分？,整,体,感,知,第一部分,1,痛悼母亲逝世，引出回忆。开篇点题。,第二部分,2-13,以时间为序，详略得当地叙述了母亲勤劳的一生,第三部分,14-17,母亲对我的教育和影响，同时也表达了,“,我,”,将继续革命的决心。,得到母亲去世的消息，我很悲痛。,我爱我母亲,，特别是她,勤劳,一生，很多事情是值得我永远,回忆,的。,点明题旨，引出下文。,线索：“勤劳”总领全文，是全文叙事的线索。,课,文,解,读,奠定全文的感情基调,第,1,段在全文中起到了什么作用？,开篇点题，运用倒叙写法，怀着对母亲深沉的爱，开始回忆母亲勤劳的一生。,“我爱我母亲”奠定了全文的感情基调。,“永远回忆”既呼应题目，又自然地引出下文。,跳读课文，勾画表明时间的词语，并思考：这些时间母亲经历了什么事情？表现了母亲怎样的思想品质？,阅读课文第,2-13,自然段,作者小时候1900前后1905190819191924192719371944,时间 母亲经历的事情 母亲的思想品质,“好劳动”“整日劳碌着”,勤劳俭朴、任劳任怨、,宽厚仁慈,退佃、搬家和天灾,没有灰心，反感为富不仁者,坚强不屈,朴素的阶级意识,节衣缩食，供“我”读书,摆脱贫困和压迫的愿望,支持和慰勉“我”参加革命,深明大义,离开土地就不舒服,热爱劳动,独立支持一家人生活,勤俭持家、深明大义,过着勤劳的农妇生活,支持革命、期望革命成功,86岁高龄仍“不辍劳作”,热爱劳动、勤劳一生,在文章的第1,4,-1,5,自然段，作者从哪些方面书写了母亲对“我”的教育？,3、教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。,1、教给我与困难做斗争的经验；,2、给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯；,文章的结尾表达了哪几层意思？,痛悼母亲的离去；,1,对母亲的高度评价；,2,决心尽忠革命事业。,3,文章回忆了母亲勤劳的一生，赞颂了母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚强不屈的优秀品质，叙述了母亲对自己的教育和影响，抒发了对母亲的深深怀念和无比崇敬的感情，表达了自己尽忠于民族和人民，尽忠于党来报答母亲的决心。,品味语言，感悟真情,第,4,段“总是天不亮就起床”中的“总是”一词说明了什么？,“总是”说明天天如此，没有例外的时候，表现了母亲的勤劳能干。,第,5,段中“到八九岁时就不但能挑能背，还会种地了”，你有什么体会？,“不但,还,”,表明“我”掌握了劳动的技能，学到了生产的知识，这些都源于母亲的言传身教。,如何理解第,5,段中的“自然地在旁边帮她的忙”“悄悄把书一放，挑水或放牛去了”,“整日在地里跟着母亲劳动”等句子？,“自然地”“悄悄”“整日在地里跟着”等词语，说明母亲身教的巨大力量，使作者从小养成了热爱劳动的好习惯。,第,6,段中“这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家人吃起来有滋味。”一句写出了什么？,“看也不看”表明饭食质量差，“吃起来有滋味”更体现了母亲的聪明能干。,这句话总结了前文所记叙的内容，导出了后文的主线，即母亲朴素的阶级意识及其在生活中的不断发展、提高。,“母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。”这句话在文中有什么作用？,第,8,段中对,1900,年旱灾时的场面描写反映了什么？,“穿得破破烂烂”“凶杀毒打”“血溅四五十里”“哭声动天”，语言朴素平实，叙事有声有色，写出了农民的疾苦和社会的黑暗。,如何理解“威胁着我家要退佃，逼着我们搬家”这一事件？,写退佃搬家，用了“威胁”“逼”等寥寥数语写出了地主阶级的残忍和冷酷，这是作者家最悲惨的一次遭遇。,第,9,段，怎样理解“逼得母亲和父亲决心节衣缩食培养出一个读书人来支撑门户”这句话？,“支撑门户”表明母亲和父亲寄希望于作者，表现了他们的反抗意识，反映了劳动人民想摆脱剥削阶级压迫的合理愿望。,第,16,段，母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人,创造了,和,创造着,中国的历史。,“,创造了,”,是说过去的历史是由人民创造的，,“,创造着,”,表明现在的历史仍由人民继续创造。,如何理解,“,我用什么办法来报答母亲的神恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望,中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。,”,采用设问的修辞手法，把对母亲的爱升华到对人民的爱，表现了老一辈革命家宽阔博大的胸襟。思想深化，感情升华。,破折号在句中的作用是解释说明。,