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,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,课标,：,1,在语文学习过程中，培养爱国主义感情、社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。,2,认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。关心当代文化生活，尊重多样文化，吸取人类优秀文化的营养。,3,培植热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的自信心和良好习惯，掌握最基本的语文学习方法。,4,在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想像力和创造潜能。逐步养成实事求是，崇尚真知的科学态度，初步掌握科学的思想方法。,5,具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。,单元重点,：,1.,了解不同文体的基本特点，能根据不同文体特点收集信息，进行筛选分析，作出归纳。,2.,培养良好的读书习惯，掌握速读法的要领，运用“观其大略”的速读法，学会从课文中迅速捕捉信息，能说出所学课文的基本情节或文章梗概。,3.,理解并积累关键词语，理解文章的主旨。在大量的阅读中扩大我们的视野，增长知识，积累语言，培养语感，努力形成不畏艰险、勇于挑战、积极向上的人生态度，善于思考，形成心忧天下、关心人类命运的价值取向，增强爱国主义情感。,单元难点,：,1.,“速读法”的理解、掌握、应用。,2.,能根据不同文体特点收集信息，进行筛选分析，作出归纳。,3.,理解鲁迅先生的爱国情怀；了解犹太民族珍惜生命，向往和平的感情；学会珍爱生命；了解海伦,凯勒对美的追求的情感，了解作者的审美感受。,综合学习与探究,课标,：,1.,能主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语文。,2.,在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想像力和创造潜能。,单元重点,：,1.,探究、了解不同文体的基本特点，能根据不同文体特点收集信息，进行筛选分析，作出归纳。,2.,能自由地、有条理地叙述文章内容，表达自己的见解。,3.,学习作者或文中主人公热爱生命、热爱生活的优秀品质。,单元难点,：,1.,培养探究、理解文本信息的能力。,2.,发挥创造潜能，评价文本内涵、文中作者或文章主人公的生活态度。,诵读欣赏,课标,：,1.,能用普通话正确、流利、有感情地朗读。,2.,注意表情和语气。,3.,欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。,4.,对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。,单元重点,：,1.,能用普通话正确、流利、有感情地朗读。,2.,注意表情和语气。,3.,欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。,4.,对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。,单元难点,：,1.,欣赏文学作品，能领悟作品的内涵，有自己的情感体验。,4.,对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。,
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