资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,舒婷,祖国呵,我亲爱的祖国,初读感知,我 来 试 一 试,淤滩上的驳船,老,水,车,矿,灯,返回,干瘪的稻穗,失修的路基,古莲的胚芽,雪白的起跑线,绯红的黎明,挂着眼泪的笑涡,合作,探究,思考,(1),每节诗末的“祖国啊”所抒发的感情是否一样,从中可以看出诗人的情感有何变化为何有这样的变化,?(2),这首诗是以第一人称写的。诗中的“我”仅指作者一个人吗,?“,我”与祖国是一种什么关系,?,诗中的“我”有以下几种理解:,1.,诗人自己,2.,古老的中华民族,3.,祖国肌体的一部分,祖国啊,我亲爱的祖国,以第一人称写成,以“我”向“你”,(,祖国,),的倾诉,表达了抒情主人公强烈的这是主客观的合一,正是诗人的用意所在,爱国之情和历史责任感。诗中,“我是你,”,或“我是,”,句式反复出现,强调“我”和祖国一同走过艰难困苦、一同经历风雨沧桑,“我”和祖国生死相依、血肉相连。“我”即是祖国,祖国即是“我”。祖国是我的痛苦,我是祖国的悲哀;祖国是我的迷惘,我是祖国的希望;我是祖国的眼泪和笑窝,而祖国是在我的血肉之躯与心灵起飞和奔跑。这个“我”代表着与共和国有着共同命运的一代人,这一代人面临新的历史机遇,他们将承担起振兴中华的历史责任。“我”的形象,是熔铸在祖国的大形象里的。,舒婷,祖国呵,我亲爱的祖国,
展开阅读全文