多元文化地球村复习课

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2014/12/5,#,和谐的文化乐章,丰富多彩的文化,文化的多样性和丰富性,节日是一种文化习俗,不同民族不同文化,各有标志和代表人物,正确对待文化差异,语言不分优劣,文化存在差异各有千秋,不排斥、相沟通,尊重民族文化价值,主张平等交流、相互学习,第三单元第五课多元文化“地球村”,世界文化之旅,全球化不能导致文化单一,世界文化之旅,搭起文化的桥梁,开放的胸怀,面对不同文化的正确态度,采取客观平等态度,尊重因文化不同而导致的行为差异,善于虚心学习其它文化优点和长处,批判地继承外来文化弘扬中华民族精神,对外交往的原则和方法,如何做友好往来的使者,不照抄照搬,取其精华,弃其糟粕,八年上第三单元第五课多元文化地球村,做友好往来的使者,对待外来文化要尊重并保护本民族的文化,做友好往来的使者,【回眸中考,总结提升】,1,2007,年,12,月,17,日公布的国务院关于修改全国年节及纪念日放假办法的决定，将清明、端午、中秋传统节日设定为国家法定节日。此举（,）,A,有利于抑制外来文化,B,有利于加速我国现代化建设,C,不利于我国的经济增长,D,有利于弘扬和传承我国优秀传统文化,2,右图世界共舞表明北京奥运火炬传递（,）,A,使世界了解了源远流长的中国文化,B,使我国成为了世界文化的中心,C,使世界文化走向单一发展的局面,D,使和平、友谊、进步的奥运宗旨深入人心,3,提到中国，人们会想到长城、京剧；提到巴西，人们会想到足球；提到埃及，人们会想到金字塔这反映世界文化是（,）,A,彼此割裂的,B,逐步趋同的,C,丰富多彩的,D,互不相容的,4,2008,年,5,月,25,日，北京奥运火炬在苏州城内“点燃激情，传递梦想”。北京奥运会火炬的设计理念来自“渊源共生，和谐共融”的“祥云”，设计灵感来自中国传统的纸卷轴。这说明（,）,A,对外来文化实行全盘肯定或全盘否定都是错误的,B,中华文化就是世界文化,C,汉字是世界上最古老的文字之一,D,北京奥运会火炬的设计融合了中华民族的优秀传统文化,【学以致用,达标测评】,一、单项选择题,分析下列图片，回答,1,2,题。,1,看了上述图片，你先后想到的国家是（,）,A.,中国、法国、美国、巴西,B.,中国、意大利、美国、西班牙,C.,日本、意大利、英国、西班,牙,D.,中国、意大利,、,美国、巴西,2.,通过对第一题的解答，我们会发现（,）,A,世界文化具有多样性和丰富性,B,世界各国的文化没有优劣之分,C,世界各国的文化各具特点，由于语言不同，所以无法实现沟通,D,中国文化是世界上最优秀的文化,3,一群中国学生到德国访问。在欢迎宴会上，外国同学个个穿得美观，大方，而中国同学却统一穿着大红色的运动服，这令德国同学们都很奇怪，一片红色进入礼堂，更是引来一阵议论。到了互赠礼物的环节，德国同学便主动开口要礼物，而中国同学却很含蓄，我对德国同学的行为感到没礼貌，而事后我才得知，我们收到礼物后没有当场打开并赞美也让德国同学产生了反感。对此理解正确的是（,）,A,这说明我们中国学生的素质不高,B,不同文化之间是相互排斥的,C,不同的文化背景，会有不同的待人接物的方式,D,世界经济的全球化需要各国文化逐渐走向单一,4,一位自命“中国通”的洋教授，向学生讲授中文课时说：“中国人把物品称为东西，例如桌椅、电视机等；但有生命的动物就不称东西，例如虫、鸟、兽、人所以，你和他都不是东西，我自然也不是东西。”这反映了（,）,A,中华文化博大精深，外国人是不可能理解的,B,世界各国应该使用同一种语言，以避免可能出现的误解,C,汉语是世界上最难理解的语言,D,中国与外国在语言上的差异,5.,北京奥运会期间，一些代表团设一个固定场所，用来为本国的运动员、官员提供办公、商谈和休闲的场所，其中也有一些场所向公众开放，用以展示本国的风情，这被称为奥运之家。目前，奥运赛事已经展开得如火如荼，在赛场之外，不少国家也竞相设立展示该国文化内涵的奥运之家，偌大的北京城里充斥着万国风情。这种做法（,）,有利于展示本国的文化有力与各国平等交流，加深了解,有利于各国文化相互比较优劣，取长补短有利于增强文化的多样性，使世界文化更加丰富多彩,A,B,C,D,6.,近几年来，中国和韩国“世界文化遗产申遗”之战愈演愈烈。继中国传统节日“端午节”被韩国抢注后，近来，韩国又计划将中国的“风水”、“中医”甚至汉字列为世界文化遗产向联合国教科文组织申报。对此理解正确的是（,）,A,要减少与国外的文化交流，以免文化泄露,B,在现代化建设中我们要注意保护本民族的传统文化,C,文化遗产是虚的东西，由谁来申报都无所谓,D,对韩国的行为不要介意，这样才能显示我们中华民族开放的胸怀和全球意识,7.,我们对外来文化要（,）,A,全面否定，一概拒绝,B,全面接受，全盘西化,C,不照抄照搬，要批判的继承，取其精华，弃其糟粕,D,只接受他们的物质文明，不接受他们的精神成果,当前在我们的学生当中出现了“哈韩族”和“哈日族”。“哈日”、“哈韩”是近年兴起的时髦词汇。它最早来自台湾，指的是盲目崇尚、追逐、模仿日本、韩国时尚的流行文化。“他们是这样一群年轻人，身上挂着日韩饰物，耳朵听着日韩音乐，眼睛看着日韩剧集，总之，他们对于近邻韩国、日本的崇拜几乎到了疯狂的程度。据此回答,8,9,题。,8,“哈韩族”和“哈日族”的做法（,）,A,是值得提倡的，只有这样我们才能更快的赶超先进国家,B,是现代人开放意识的体现，有利于我们吸收国外的先进文化,C,是一种偏激行为，容易在文化的潮流中迷失自我，丢失民族特色,D,有利于增长知识，开阔视野，促进青少年的健康成长,9,作为中学生，我们应该如何为我国的文化建设作出应有的贡献？（,）,以开放的心态尊重不同的文化宣传、弘扬我们的民族文化认真学习，体会中华民族博大精深的文化在与外国人的文化交往中不卑不亢,A,B,C,D,二、非选择题,10.,【多彩世界】,说到中国，人们会想到长城、京剧、武术谈起美国，人们会想到好莱坞出产的著名电影提及法国，人们会想到埃菲尔铁塔等等。在中国，我们对某一件事、某一个人表示赞赏，我们会跷起大拇指，真棒！但是在伊朗，这个手势，这个动作是对人的一种侮辱，不能随便使用，你想赞赏伊朗人不能伸大拇指。在我国一般摇头表示不赞同，但在尼泊尔正相反，摇头表示很高兴、很赞同，他一晃脑袋你就知道他很高兴。,（,1,）以上材料说明了什么问题？,（,2,）面对文化差异，我们应该采取什么态度？,11.,【关注传统】,2007,年,12,月,18,日，国家发改委公布了,2008,年法定节假日放假日期。除春节等节日外，今年又新增三个传统节日为法定节日。人们将休息得更舒心。,（,1,）你知道今年又新增三个传统节日是什么吗？请写出其中一个节日的文化习俗。,（,2,）有的同学认为我们的传统节日没意思，而热衷于过圣诞节、情人节等西方节日，你认为这样做对不对？为什么？,