大庆精神铁人精神教育3

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,大庆精神铁人精神教育,大庆精神铁人精神教育,“,大庆精神、铁人精神,在心中,”,活动,课前小型演讲,赵州桥：由著名匠师李春设计和,建,造，距今已有约,1400,年的历史。,卢沟桥：始建于金大定二十九年（,1189,年），明正统九年（,1444,年）重修。,云南新三公路，通车的第二天出现坍塌。,湖南沱江大桥竣工前倒塌,第十二课 坚如磐石的质量意识,学习目标：,情感态度与价值观,：,通过学习本课，感受老一辈石油人,关注每个细节,、,为下道工序负责,、,视质量为生命,的意识；在学习和生活中，逐步树立,从小处入手、优化每个细节,的质量意识。,知识与能力,:,通过本课学习，能,复述两个典型事例,，认识,质量意识的重要性,，懂得产品或工作,质量不好带来的危害,。,过程与方法,:,通过阅读材料，明确,个人,工作态度的好坏、工作质量的优劣,与整体大局,工作的,密切关系,；感受人物工作情境，体会,主人公认真负责,的工作精神；逐步,掌握提高学习和做事质量的方法,。,专题诠释,读了“专题诠释”内容后，对你触动最大的语句是哪（几）句？你会有怎样的感慨？,阅读探究 感悟精神：,“,为下道工序负责,”,1,、这则典型事例叙述的是谁的故事？体现了大庆,精神、铁人精神内涵的哪一方面？,2,、主人公“为下道工序负责”的,思想是如何转变的？,3,、主人公对企业发挥的作用和贡,献是什么？,阅读探究 感悟精神：,“推倒重来”,1,、这则典型事例叙述的是谁的故事？体现了大庆精神、,铁人精神内涵的哪一方面？,2,、根据徒工小曹和小王的表现，,分析他们责任意识不强的根本原因？,3,、主人公要求“推倒重来”原因,和意义是什么？,4,、主人公制定的保证工程质量的,“一套措施”是什么？,质量宣讲小活动,例举你搜集的产品质量或工程质量不合格的,事例，并谈谈其危害。,课后探究作业,1,、中学生在日常学习和生活中，建立“坚如磐石的质,量意识”有什么意义？并至少例举两例中学生在日常学,习和生活中缺乏质量意识的表现。,2,、本节课演讲的两组完成,68,页的“做一做”；其他两,组以“坚如磐石的质量意识”这节课的两则事例为依托，,准备弘扬铁人精神的演讲稿，每组选出一名优秀代表下,节课课前演讲比赛。,